2023年博樂市第九中學(xué)教育集團(tuán)招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年博樂市第九中學(xué)教育集團(tuán)招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國C.以人為本D.以德治國【答案】：D2.（）是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.體育活動B.科技活動C.學(xué)科活動D.社會實踐活動【答案】：B3.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：A4.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德習(xí)慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環(huán)境【答案】：B5.學(xué)生道德認(rèn)識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A.道德行為B.道德情操C.道德信念D.道德品質(zhì)【答案】：D6.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.重要B.中心C.前提D.一般【答案】：B7.教育學(xué)著作《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是（）。A.高爾基B.布魯姆C.蘇霍姆林斯基D.布魯納【答案】：C8.舊“三中心”提出者是（）。A.斯賓塞B.杜威C.赫爾巴特D.洛克【答案】：C9.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國（）的教育內(nèi)容。A.原始社會B.現(xiàn)代社會C.奴隸社會D.封建社會【答案】：C10.孔子編訂的“六經(jīng)”不包括（）。A.《樂》B.《易》C.《禮》D.《論語》【答案】：D11.教育既能培養(yǎng)又有可能扼殺個體思維的獨立性，這體現(xiàn)教育具有（）。A.個體功能與社會功能B.顯性功能與隱性功能C.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能D.正面功能與反面功能【答案】：D12.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.勞動B.社會關(guān)系C.階級利益D.社會分工【答案】：D13.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德認(rèn)識C.道德行為D.道德意志【答案】：C14.有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期為該行為的（）。A.發(fā)展期B.關(guān)鍵期或敏感期C.習(xí)得期D.行為學(xué)習(xí)期【答案】：B15.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.直觀性D.量力性【答案】：A16.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.行動一致B.互相理解與扶持C.觀點趨同D.態(tài)度一致【答案】：A17.（）是貫徹政策、統(tǒng)一思想、議事決策、布置工作、溝通信息、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的有效途徑。A.調(diào)研B.命令C.人際協(xié)調(diào)D.會議【答案】：D18.正常人一般從外界接受的信息數(shù)量最多的是（）。A.嗅覺信息B.視覺信息C.聽覺信息D.味覺信息【答案】：B19.國家壟斷資本主義對資本主義基本矛盾（）A.不可能克服；B.有可能克服；C.可以克服其大部分D.可以完全克服；【答案】：A20.我國土地資源總量大，人均量小，按農(nóng)林牧合計，我國平均每人土地資源僅為世界平均水平的（）左右。A.1/2B.1/5C.1/3D.1/4【答案】：C21.地球自轉(zhuǎn)一圈的時間是一天，地球半徑約為6371千米，毛澤東詩詞“坐地日行八萬里”是有科學(xué)依據(jù)的，人可以隨著地球自轉(zhuǎn)運動，那么與詩句最吻合的可能是哪個國家的人？（）。A.南非B.新加坡C.阿富汗D.挪威【答案】：B22.使人與自然既區(qū)別開來又聯(lián)系起來的基礎(chǔ)是（）A.生產(chǎn)資料B.社會意識C.地理環(huán)境D.生產(chǎn)勞動【答案】：D23.公文的目的是“以文輔政”，能體現(xiàn)這一要求的是：（）A.力求材料客觀B.堅持問題導(dǎo)向C.追求語言精準(zhǔn)D.布局詳略得當(dāng)【答案】：B24.下列不屬于道路交通信號的是（）。A.交通警察的指揮B.交通信息板C.交通標(biāo)志D.交通信號燈【答案】：B25.①傳統(tǒng)的記憶書面化，本身是在對過去和未來形成塑造②在劇烈的社會轉(zhuǎn)型時期很難再通過口口相傳的方式得以實現(xiàn)③通過書面化傳承，不僅可以保證某種準(zhǔn)確度④文化記憶是經(jīng)歷、信息、事件和社會記憶的集合體⑤這樣一來，傳統(tǒng)就將通過書面記錄，帶入到對未來的文化和社會的塑造，“故鄉(xiāng)”的信息也獲得了部分的保全⑥而且還可以反映出變化過程、相關(guān)的社會背景等信息將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.⑤④②③⑥①B.①④②③⑥⑤C.①②④⑤③⑥D(zhuǎn).③⑥⑤④②①【答案】：B26.細(xì)節(jié)決定差異。但是，過早地（）于細(xì)節(jié)，會使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基礎(chǔ)，（）細(xì)節(jié)。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.糾結(jié)B.集中C.沉溺D.致力【答案】：A27.國際金融實踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，___了人們對國際金融理論與政策變革的需求，隨著國際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次______，學(xué)術(shù)界和政府部門對各國政策協(xié)調(diào)配合的___也更為激烈。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.推動凸顯談判B.強化浮現(xiàn)爭議C.激發(fā)明晰反響D.刺激彰顯討論【答案】：D28.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：（）。A.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩B.我們需要不斷增長自己的智慧和能力C.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通D.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升【答案】：A29.艾滋病實際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯誤的一項是（）。A.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開始發(fā)揮作用，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)B.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時，人體不會發(fā)生由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤C.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細(xì)胞的迅速減少并最終耗竭為標(biāo)志的D.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會喪失，病毒便長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身【答案】：D30.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：（）A.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩B.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升C.我們需要不斷增長自己的智慧和能力D.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通【答案】：A31.化歸思想是指當(dāng)問題難以直接解決時，根據(jù)問題的性質(zhì)、條件和關(guān)系的特點，采取適當(dāng)?shù)淖儞Q方法而對問題進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最終把它化為容易的、較簡單的或已經(jīng)解決的問題的思想。根據(jù)上述定義，下列運用了化歸思想的是（）。A.法學(xué)研究者將法學(xué)方法加以理論化，從而上升為法學(xué)方法論B.在掌握了扇形和三角形的面積計算公式后，用圖形分割的方法求出弓形的面積C.人類發(fā)明了用鎢絲做燈絲的電燈泡，取代了以往的碳絲電燈，從而使電燈的亮度明顯提高D.張教授用新的實驗方法取代以往的實驗方法，從而攻克了一道技術(shù)上的難題【答案】：B32.買書，是藏書家鄭振鐸幾乎每天要做的一件事，流連于書市地攤上“淘舊書”，幾十載不曾間斷。按說該有一定經(jīng)驗不至于上當(dāng)受騙了吧？無奈率真坦誠、________的鄭先生不善委蛇之術(shù)，每次買書遇到中意的本子，便是一連串“不得了”“好極了”的激動贊嘆聲，接著還大侃書的種種優(yōu)點和妙處，待侃完交錢時，精明的書販當(dāng)然饒不過他了。

下列選項中，最適合填入橫線的是：A.光明正大B.高深莫測C.胸?zé)o城府D.光明磊落【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時就寢B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關(guān)手機(jī)【答案】：ABCD34.教育的具體而實在的規(guī)定性體現(xiàn)在（）。A.教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會實踐活動B.教育是人類所特有的一種有意識的社會活動C.教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動D.教育是以人類的進(jìn)步而進(jìn)行的一種活動【答案】：ABC35.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失B.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.不徇私情D.按原則辦事【答案】：ACD36.下列人物及其地位對應(yīng)正確的有（）。A.康德師范教育的奠基人B.赫爾巴特現(xiàn)代教育之父C.夸美紐斯實用主義之父D.裴斯泰洛奇慈愛兒童之父【答案】：BD37.陳鶴琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。”其中陳鶴琴針對中華民族所面對的嚴(yán)峻使命，賦予“現(xiàn)代中國人”的特有內(nèi)涵包括（）。A.要有建設(shè)的能力B.要有合作的意識C.要有創(chuàng)造的能力D.要有健全的身體【答案】：ABCD38.我國教育家朱熹不僅重視讀書，而且重視對讀書的輔導(dǎo)，為此他提出過著名的“朱子讀書法”，指出讀書應(yīng)該注意的原則包括（）。A.居敬持志B.虛心涵泳C.循序漸進(jìn)D.熟讀精思【答案】：ABCD39.教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，以下屬于萌芽階段代表作的是（）。A.《論語》B.《教育漫話》C.《學(xué)記》D.《雄辯術(shù)原理》【答案】：ACD40.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.刻苦鉆研C.樹立職業(yè)理想D.強化職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD41.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD42.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.行政管理B.人力管理C.社會管理D.行業(yè)管理【答案】：ACD43.下列關(guān)于法理學(xué)的表述，能夠成立的有（）A.法理學(xué)屬于應(yīng)用法學(xué)和國內(nèi)法學(xué)B.法理學(xué)只研究現(xiàn)行有效的法律規(guī)范C.法理學(xué)與部門法學(xué)的關(guān)系是一般與特殊的關(guān)系D.法理學(xué)為部門法學(xué)的研究提供了立場、觀點和方法【答案】：CD44.下列選項中屬于因果聯(lián)系的有（）。A.摩擦生熱，熱脹冷縮B.勤學(xué)出智慧，實踐出真知C.冬去春來，夏盡秋至D.電閃雷鳴，風(fēng)來雨至【答案】：AB45.大事記要專人負(fù)責(zé)編寫，并應(yīng)做到（）。A.客觀準(zhǔn)確B.簡明扼要C.條理清晰D.完整全面【答案】：ABCD46.違反《行政強制法》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)有下列哪些情形的，由上級行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分（）A.在凍結(jié)存款、匯款法定期間不作出處理決定或者未依法及時解除凍結(jié)的B.在查封、扣押法定期間不作出處理決定或者未依法及時解除查封、扣押的C.擴(kuò)大查封、扣押、凍結(jié)范圍的D.使用或者損毀查封、扣押場所、設(shè)施或者財物的【答案】：ABCD47.通告的正文部分由哪幾個部分構(gòu)成？（）A.通告事項B.結(jié)語C.發(fā)布通告的依據(jù)、目的D.執(zhí)行的具體要求【答案】：ABC48.勞動保障行政執(zhí)法人員在（）的情況下，應(yīng)出示勞動行政執(zhí)法證件。A.調(diào)查B.當(dāng)場處罰C.進(jìn)行檢查D.收集證據(jù)【答案】：ABCD49.按照空間特征進(jìn)行劃分，社區(qū)可分為自然社區(qū)、（）。A.法定社區(qū)B.虛擬社區(qū)C.專能社區(qū)D.城市社區(qū)【答