幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案7篇

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案7篇〔〕一、訓(xùn)練活動(dòng)：故事畫《小花籽找歡快》

目標(biāo)：1、寵愛用繪畫的形式表現(xiàn)故事的情節(jié)。

2、敢于并樂于在同伴面前表達(dá)自己的繪畫。

預(yù)備：1、故事《小花籽找歡快》

2、各種圖片：如：太陽、小花籽、小鳥、小蜜蜂、小青蛙……

過程：(一)、講故事：《小花籽找歡快》

1、出示小花籽圖片：有一粒小花籽，它總是覺得自己不夠歡快，于是它打算自己去找歡快。

2、講故事，提問：小花籽一路上都遇見誰了?它們都?xì)g快嗎?為什么?

3、小花籽最終找到自己的歡快了嗎?它的歡快是什么呢?

4、你認(rèn)為小花籽還可以遇到誰呢?它們又會(huì)說些什么話呢?

(二)、想一想畫故事。

1、你想畫出什么樣的故事來呢?提示幼兒可以和教師講的故事一樣，也可以自己創(chuàng)編。

2、小朋友們?cè)诋嬛跋认牒米约阂嫀追鶊D，然后再進(jìn)展折疊、繪畫。

3、幼兒繪畫，教師針對(duì)幼兒的不同水平進(jìn)展指導(dǎo)。

(三)幼兒自己講故事。

1、幼兒先分組進(jìn)展表達(dá)。

2、每組選一名幼兒到全班幼兒面前進(jìn)展畫故事、講故事競(jìng)賽。

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇2

內(nèi)容與要求：

了解同伴居住的樓層，情愿和同伴共同爭(zhēng)論，聽取同伴的想法。

1、能準(zhǔn)確的配鑰匙，領(lǐng)悟直角坐標(biāo)的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號(hào)碼

活動(dòng)過程：

一、介紹自己的家

1、相互介紹自己家的特點(diǎn)，小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

2、了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號(hào)，爭(zhēng)論門牌號(hào)所表示的意思(如：304室是三樓第四家)

3、說說自己家門牌號(hào)是第幾樓第幾家。

二、“配”鑰匙

1、觀看樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶?

2、觀看鑰匙，爭(zhēng)論：怎樣能準(zhǔn)確地配鑰匙，領(lǐng)悟直角坐標(biāo)的意思。

3、小組進(jìn)展配鑰匙玩耍，將鑰匙一一插入門上。

4、共同檢查配鑰匙的狀況，有否配錯(cuò)。

三、區(qū)角活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蕩秋千的留意事項(xiàng)。

2、會(huì)正確蕩秋千，有確定的自我疼惜力氣。

3、樂于參與體育活動(dòng)。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片四張;幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)。

我寵愛玩的玩具，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、教師提問：你最寵愛玩什么玩具?

2、幼兒自由爭(zhēng)論。

3、請(qǐng)幼兒說說自己寵愛玩的玩具。

4、提問：玩玩具時(shí)要留意什么呢?

5、小結(jié)：玩玩具時(shí)，要依據(jù)正確的方法去玩，不能做危急的動(dòng)作。

二、教幼兒把握蕩秋千的正確方法。

1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，并說說每幅圖的內(nèi)容。

2、提問：誰做的對(duì)?為什么?我們蕩秋千時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

3、小結(jié)：蕩秋千時(shí)雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把秋千蕩得太高，后的小朋友應(yīng)當(dāng)離秋千遠(yuǎn)一點(diǎn)，保持確定的距離。

三、學(xué)說兒歌《蕩秋千》

1、幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容，教師朗讀兒歌。

2、通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

四、完成幼兒用書相應(yīng)內(nèi)容：誰做的對(duì)?送給他一朵紅花。

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)單腳跳，進(jìn)展幼兒平衡力氣。

2、鼓舞幼兒大膽參與民間玩耍，激發(fā)幼兒對(duì)民間玩耍的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自編韻律操

2、大公雞、斗牛士音樂

3、獎(jiǎng)牌一塊。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

1、學(xué)大公雞走路

師：大公雞是怎樣走路的?大公雞走路時(shí)雞冠豎起來，尾巴的羽毛翹起來，很神氣，我們一起學(xué)大公雞走一走，走成一個(gè)圓圈。(放音樂)

2、做公雞操

天氣真好，我們一起來做個(gè)《公雞操》吧。

二、根本局部

1、自由探究斗雞的方法

師：大公雞們表現(xiàn)真棒，今日我們要玩一個(gè)《斗雞》的民間玩耍。想一想，斗雞要幾個(gè)人玩?對(duì)，斗雞要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能玩，那我們可以怎么玩呢?還有什么斗雞的方法?誰來做一做動(dòng)作。

2、幼兒自由練習(xí)斗雞的方法

剛剛小朋友想出了好多斗雞的方法，你們想不想試一試?現(xiàn)在就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法來玩。記?。阂魳芬煌?，馬上回來圍圈站好。教師觀看幼兒玩法。

溝通：你們是怎么玩的?請(qǐng)你們來玩一玩。(請(qǐng)和別人玩的不一樣的小朋友)這幾個(gè)小朋友的玩法真好玩，我們也去學(xué)一學(xué)，玩一玩。(連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒想的動(dòng)作)

3、重點(diǎn)練習(xí)動(dòng)作：?jiǎn)文_跳

師：小公雞們用了很多的方法，真棒呀，今日我們就用一種方法來玩，就用單腳跳的那種，這也是我們爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩耍，就是把一條腿彎曲起來用雙手抓住腳，用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋，讓對(duì)方的腳落地，但自己不能掉下來，行嗎?

我們先單腳練習(xí)一下。

請(qǐng)兩個(gè)小朋友來斗一斗，我們給他們加油!誰贏了，她為什么說她輸了。對(duì)了，斗雞的時(shí)候兩個(gè)手不能松開，要用膝蓋去頂，還要保持平衡。

師：找個(gè)好朋友一起玩一玩吧，教師巡回進(jìn)展指導(dǎo)。

4、集中：我們要遵守規(guī)章，雙手要抓住一條腿，腳不能遇到地上，和好朋友對(duì)面對(duì)站好再一起玩一玩比一比。

5、比出斗雞大王

師：看來大公雞們個(gè)個(gè)都很厲害哦，現(xiàn)在我們要進(jìn)展斗雞競(jìng)賽，爭(zhēng)奪“斗雞大王”。怎么玩呢?全部的大公雞都一起競(jìng)賽，大家找人頂，贏了連續(xù)找，輸了退到邊上，最終剩下的一個(gè)就是“斗雞大王”。

三、完畢局部(放音樂跳舞慶賀斗雞大王)

今日的斗雞大王是誰?戴上獎(jiǎng)牌。圍著斗雞大王慶賀一下。(邊做邊公雞狀邊圍圈走)

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、月餅、各種水果。

2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

3、家長(zhǎng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

活動(dòng)過程：

1、表達(dá)一個(gè)中秋節(jié)的傳奇。

今日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)聚節(jié)。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

(2)表達(dá)活動(dòng)：奇特的月亮，啟發(fā)幼兒表達(dá)節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化狀況。

(3)教師表達(dá)嫦娥奔月的故事。

(4)大家品嘗月餅、水果等食物。

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

《你說我猜》的玩耍形式類似于電視中看動(dòng)作猜成語、你做我猜等綜藝節(jié)目。本次活動(dòng)所選擇的亮點(diǎn)是在幼兒描述物體的主要特征上，讓猜謎者依據(jù)同伴供給的信息來猜物體或大事。玩耍中選取的一些與中國有關(guān)的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒寵愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納力氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒依據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

2.、在玩耍中了解一些與中國有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒寵愛祖國之情。

3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，體驗(yàn)和同伴集體玩耍的樂趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT我的祖國等主題活動(dòng)的幼兒前期閱歷預(yù)備。

活動(dòng)過程：

(一)說說玩耍，交代規(guī)章

1、興趣激發(fā)：師：今日肖教師和你們玩一個(gè)猜謎語的玩耍，是什么了?請(qǐng)看大屏幕。嗯對(duì)了!《你說我猜》的大屏幕里藏著很多的隱秘，要請(qǐng)你們每個(gè)人來猜一猜哦。

2、傾聽規(guī)章：師：好，我來說說規(guī)章，請(qǐng)聽好：請(qǐng)一位小朋友猜，其他的小朋友認(rèn)真地看圖片，不能說知名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說知名字。師：聽懂了嗎?那我們?cè)囃嬉淮巍?/p>

(二)試玩玩耍，把握玩法

(PPT呈現(xiàn)圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提示幼兒：記住，千萬不能說知名字。你呢?要認(rèn)真的聽，知道答案就要大聲說出來。師：誰來供給信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的?還有什么特征可以說了?幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳……

(三)搶答搶猜玩耍(再一次玩耍，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)玩耍規(guī)章的明確，并幫助幼兒了解玩耍成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必需要說出物體特征的信息)。

1、體驗(yàn)規(guī)章，交代要求。

第1記分牌，猜到的隊(duì)+10分，聽到教師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。

第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對(duì)方加格外，聽到教師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。

(增加集體玩耍的規(guī)章，表達(dá)了訓(xùn)練要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次玩耍的主題中國，供給給幼兒玩耍中表達(dá)與猜測(cè)的潛在線索，并為本次活動(dòng)的主題升華打下伏筆。)

2、搶答搶猜，玩耍開頭。

預(yù)備好了嗎?我宣布搶答搶猜玩耍正式開頭。來排頭請(qǐng)登場(chǎng)。

PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)

PPT--五星紅旗

PPT呈現(xiàn)圖片--國旗，文字：國旗

PPT--長(zhǎng)城

PPT--京劇臉譜

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龍

3、查看記分牌。

師：說說你們是怎么成功的。(通過對(duì)成功緣由的追問，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果;同時(shí)表達(dá)了對(duì)成功幼兒的贊許。)

(四)喚發(fā)對(duì)祖國的寵愛。

成龍唱了一首歌國家，講了中國的很多地方，看一看有些什么地方是你生疏的?(播放歌曲國家MTV+玩耍中猜過的全部圖片)

聽了成龍唱了這首國家的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國人。關(guān)于中國的圖片還有很多很多，以后教師再帶你們看，好嗎?

活動(dòng)反思：

亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說我猜、搶猜?lián)尨鸬耐嫠Ｇ榫?特別是選擇猜的每一件事物都與中國息息相關(guān)，它分散了中國元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對(duì)幼兒前期學(xué)習(xí)閱歷的喚起與挑戰(zhàn)。

亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以供給有用信息為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的生疏與理解。活動(dòng)完畢后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在樂觀思維，捕獲每一條有益信息進(jìn)展分析。培育了幼兒對(duì)遵守玩耍規(guī)章和同伴合作理解溝通的意識(shí)，表達(dá)了我對(duì)幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感溝通。

亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺，現(xiàn)場(chǎng)的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)還是比較融洽比較默契的。在師幼互動(dòng)方面，教師在梳理、歸納每個(gè)孩子供給的信息，(例如熊貓)，從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將來學(xué)習(xí)描述物體特征賜予了準(zhǔn)確的方法;在幼幼互動(dòng)方面，是讓說的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用，既進(jìn)展了孩子描述物體特征的語言概括力氣，同時(shí)，對(duì)于猜的孩子來說也學(xué)會(huì)篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培育了孩子們傾聽力氣、分析力氣。應(yīng)當(dāng)說在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在樂觀主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從小組對(duì)抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗(yàn)競(jìng)賽玩耍的歡快，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子思維的活潑性。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在玩耍中協(xié)作默契。整個(gè)活動(dòng)過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得快活、教師教得有效。

缺乏：

我是一位比較年輕的教師，第一次站在這個(gè)舞臺(tái)，可能教學(xué)閱歷和駕馭課堂的教學(xué)力氣還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加標(biāo)準(zhǔn)、精煉，這將是我今后努力工作的方向。

幼兒園主題創(chuàng)設(shè)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩耍把握正確的玩耍方法。

2、有確定的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓舞同伴堅(jiān)持到最終。

3、能夠聽口令活動(dòng)，有規(guī)章意識(shí)。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種樹葉假設(shè)干。

2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

活動(dòng)過程：

一、熱身玩耍

1、說說我的葉子。

今日我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你覺察了嗎?

幼：我覺察我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

幼2：顏色都不一樣，還有外形、大小都不一樣。

師：說的真好，觀看的真是認(rèn)真，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩玩耍——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后?

幼：由于我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、今日樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要進(jìn)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)我們小朋友一起參與，你們情愿參與嗎?

2、說玩耍規(guī)章

3、幼兒第一次玩耍

4、總結(jié)吹樹葉的方法，請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

5、幼兒把握方法后再次吹樹葉競(jìng)賽。

三、誰是“葉子王”?

1、說規(guī)章

2、幼兒競(jìng)賽扇樹葉

3、教師示范簡(jiǎn)潔有效果的方法。

4、幼兒再次競(jìng)賽

四、活動(dòng)完畢

今日樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功，它們讓我感謝你們，會(huì)教室休息。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子覺察葉子而引發(fā)的,通過今日的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得特別活潑。也是從今日來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是教師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用自然場(chǎng)地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更簡(jiǎn)潔引起幼兒興趣。局部孩子其實(shí)在與同伴溝通時(shí)就已經(jīng)覺察了葉子的很多常識(shí)，如：孩子們覺察葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時(shí)就覺察了很多樹葉的隱秘，這時(shí)候教師則是作一個(gè)傾聽者，一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺察，孩子們的興趣已經(jīng)超出了教師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛特別活潑。

第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，我班