2024年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題08 鹽 化肥（講義）-2024年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（全國(guó)）（原卷版）

專題08鹽化肥目錄TOC\o"1-3"\p""\h\z\u③有水生成；B：如果是沒(méi)有酸參加的反應(yīng)，則兩種反應(yīng)物必須都溶于水。五、鹽的特性a.鹽溶液的酸堿性大多數(shù)鹽溶液呈中性；但K2CO3、Na2CO3、NaHCO3等溶液呈堿性，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，使酚酞溶液變紅；b.某些鹽的熱不穩(wěn)定性碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和CO2：2NaHCO3EQ\o(====,\s\up6(△))Na2CO3+H2O+CO2↑碳酸氫銨受熱分解生成CO2、水和NH3：NH4HCO3EQ\o(====,\s\up6(△))CO2↑+H2O+NH3↑碳酸鈣高溫分解：CaCO3EQ\o(====,\s\up6(高溫))CaO+CO2↑考向01鹽的化學(xué)性質(zhì)【例1】(2023·貴州省中考真題)通過(guò)化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特征。甲、乙、丙、丁的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“→”表示能一步實(shí)現(xiàn)反應(yīng)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．若甲為H2，則丁可以是Fe或H2OB．若甲為H2，則丁→甲不可以是復(fù)分解反應(yīng)C．若甲為CO2，則丙可以是水D．若甲為NaOH，則丙可以是Fe(NO3)3【變式1-1】（2023年陜西省中考）下圖是初中四種常見(jiàn)物質(zhì)之間的常見(jiàn)反應(yīng)關(guān)系圖，圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法不正確的是A．X一定是 B．Y可能是鈉鹽C．X與Y不可能都是鹽 D．X與Y反應(yīng)能生成NaOH【變式1-2】（2023·湖南省郴州市中考真題）下圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互關(guān)系，涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)反應(yīng)(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化)，下列選項(xiàng)符合圖示關(guān)系的是

選項(xiàng)甲乙丙丁ABCDA．A B．B C．C D．D考向02聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)【例2】（2023·天津市中考真題）我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：①NH3++H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓②NaHCO3eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Na2CO3+H2O+CO2↑實(shí)驗(yàn)室稱取含有氯化鈉的純堿樣品12.5g，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸95g，恰好完全反應(yīng)，得到氯化鈉溶液103.1g。下列分析不正確的是A．若反應(yīng)①中得到53.5g氯化銨，它與30g尿素[CO(NH2)2]所含氮元素質(zhì)量相等B．若Na2CO3粉末中混有少量的NaHCO3，可用加熱的方法除去C．所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%D．純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.8%【變式2-1】（2023年山東省濱州市中考）純堿在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣，廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、紡織、印染和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在預(yù)習(xí)了純堿的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)純堿的制備和部分化學(xué)性質(zhì)展開(kāi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，并對(duì)部分實(shí)驗(yàn)廢液進(jìn)行了拓展探究。任務(wù)一：了解純堿的制備—“侯氏制堿法”“侯氏制堿法”的主要過(guò)程是利用飽和食鹽水先后吸收兩種氣體，生成碳酸氫鈉和氯化銨，再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。（1）“侯氏制堿法”中的“侯氏”指的是我國(guó)著名化學(xué)家___________；（2）“侯氏制堿法”的主要過(guò)程中需要吸收的兩種氣體是___________(填字母序號(hào))；A．Cl2

B．NH3

C．SO2

D．CO2任務(wù)二：探究純堿與酸、堿、鹽的反應(yīng)向盛有一定量純堿溶液的三支試管中分別加入稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鋇溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：試管編號(hào)123加入試劑稀鹽酸澄清石灰水氯化鋇溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀任務(wù)三：對(duì)部分廢液的拓展探究化學(xué)興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后試管2和試管3中的物質(zhì)分別進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液甲和濾液乙?！咎岢鰡?wèn)題】濾液乙中的溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：氯化鈉；猜想二：氯化鈉和碳酸鈉；猜想三：___________?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液乙于試管中，加入適量稀硫酸___________猜想三成立【拓展延伸】基于以上探究結(jié)論，同學(xué)們?nèi)∫欢康臑V液甲和濾液乙于小燒杯中混合，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。【變式2-2】（2023·四川省自貢市中考真題）1921年，正在美國(guó)留學(xué)的侯德榜先生為了發(fā)展我國(guó)的民族工業(yè)毅然回國(guó)，其“侯氏制堿法”為我國(guó)純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl，某化學(xué)興趣小組對(duì)工業(yè)純堿樣品展開(kāi)探究。【探究一】：確定純堿樣品中是否含有NaCl(1)取樣品加水溶解，加入過(guò)量稀硝酸，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有_____產(chǎn)生。(2)取上述溶液，繼續(xù)滴加適量AgNO3溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有_____產(chǎn)生?！窘Y(jié)論】：樣品中含有NaCl。(3)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別用以下藥品代替稀硝酸進(jìn)行(1)步實(shí)驗(yàn)，也能確定樣品中是否含有NaCl的是_____(填“甲”、“乙”或“丙”)。甲、CaCl2溶液

乙、稀鹽酸

丙、Ba(NO3)2溶液【探究二】：測(cè)定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(4)興趣小組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)測(cè)定方案：方案一：將樣品溶解，加入過(guò)量CaCl2溶液，攪拌至反應(yīng)完全。過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。方案二：如圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)球形干燥管的增重計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【討論】：①上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為方案_____更優(yōu)。②方案二錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。【探究三】：確定溶液的酸堿性(5)向Na2CO3溶液中滴加酚酞，溶液變成紅色，所以Na2CO3溶液呈_____性?！局R(shí)拓展】：(6)純堿屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”)?？枷?3離子的檢驗(yàn)【例3】(2023·濟(jì)寧一模)某未知溶液中可能含有Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣、Na+、Mg2+、Cu2+中的幾種，為確定可能含有的離子，小剛同學(xué)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：①取少量溶液，滴加足量氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀；②取少量試液，滴加氯化鋇溶液，無(wú)白色沉淀生成。分析實(shí)驗(yàn)，以下結(jié)論中合理的是A．一定含有Cl﹣、Mg2+ B．可能含有Na+、Cl﹣ C．一定沒(méi)有CO32﹣、SO42﹣、Na+ D．可能含有Cl﹣、Cu2+【變式3】(2023·湖南省衡陽(yáng)市中考真題)某無(wú)色溶液中含有Na＋、Ag＋、Ba2＋、Al3＋、AlOeq\o\al(－,2)、MnOeq\o\al(－,4)、COeq\o\al(2－,3)、SOeq\o\al(2－,4)中的若干種?，F(xiàn)取該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：A．取適量溶液，加入過(guò)量鹽酸，有氣體甲生成，并得到澄清溶液；B．在A所得溶液中再加入過(guò)量的碳酸氫銨溶液，有氣體甲生成，同時(shí)析出白色沉淀a；C．在B所得溶液中加入過(guò)量Ba(OH)2溶液，有氣體乙生成，同時(shí)析出白色沉淀b。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：(1)溶液中一定不存在的離子是___________________________________________________；一定存在的離子是_____________________________________________________________。(2)氣體甲為_(kāi)_______(填化學(xué)式，下同)，白色沉淀a為_(kāi)___________，氣體乙為_(kāi)_______。(3)判斷沉淀b成分的方法是_____________________________________________________?？枷?4酸堿鹽的綜合探究【例4】（2023·江蘇省蘇州市中考真題）用蛋殼（主要含CaCO3，還有少量MgCO3和有機(jī)物）為原料通過(guò)以下步驟制取補(bǔ)鈣劑醋酸鈣［(CH3COOH)2Ca］。已知：①醋酸鈣易溶于水，高于160℃時(shí)發(fā)生分解；②醋酸（CH3COOH）易揮發(fā)。(1)焙燒。將蛋殼在高溫下焙燒后冷卻，得到含金屬氧化物的固體。①焙燒過(guò)程中，CaCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。②焙燒過(guò)程中，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說(shuō)明蛋殼中含有______（有機(jī)物）。(2)酸溶。在焙燒后的固體中先加入適量水打漿，冷卻后，再加入稍過(guò)量的醋酸得到醋酸鹽溶液。不能向焙燒后的固體中直接加入醋酸的原因是______。(3)除鎂。在酸溶后的溶液中加入Ca(OH)2至堿性，將(CH3COOH)2Mg轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀除去。該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。(4)中和。在除鎂后的溶液中加入醋酸調(diào)節(jié)溶液pH為7。其目的有：①將溶液中的少量Ca(OH)2轉(zhuǎn)化為(CH3COOH)2Ca；②______。(5)將中和后的溶液蒸發(fā)濃縮至有大量晶體析出，過(guò)濾得到醋酸鈣晶體。蒸發(fā)時(shí)不能直接將溶液蒸干的原因是______。(6)醋酸鈣高溫下分解所得氧化鈣可作為氣體吸收劑。將(CH3COOH)2Ca質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.8%的樣品50.0g在高溫下完全分解，計(jì)算分解得到CaO的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。已知：①醋酸鈣分解反應(yīng)為(CH3COOH)2Caeq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CaO+C3H6O↑+CO2↑；雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)。②(CH3COOH)2Ca的相對(duì)分子質(zhì)量為158?！咀兪?-1】（2023·貴州省中考真題）某興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究（如圖），請(qǐng)你參與。(1)探究酸、堿、鹽的部分性質(zhì)①實(shí)驗(yàn)甲中，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)______。②實(shí)驗(yàn)乙中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。③實(shí)驗(yàn)丙中，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后振蕩，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)______。(2)探究廢液成分實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液和廢渣倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到固體消失，廢液呈無(wú)色?！举Y料卡片】：氯化鈣溶液呈中性；【提出問(wèn)題】無(wú)色廢液中含有哪些溶質(zhì)？【作出猜想】猜想一：NaCl、CaCl2猜想二：NaCl、HCl猜想三：NaCl、HCl、CaCl2小組同學(xué)討論后認(rèn)為猜想二是不合理的，理由是________?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)對(duì)取樣無(wú)色廢液后，逐滴滴入碳酸鈉溶液證明了猜想三是成立的。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)獲取的證據(jù)為_(kāi)______，發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。【反思總結(jié)】通過(guò)以上探究實(shí)驗(yàn)，可歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有________?！咀兪?-2】（2023·湖南省岳陽(yáng)市中考真題）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)向試管中加入少量的碳酸鈉溶液，再滴加幾滴酚酞溶液后發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明碳酸鈉溶液呈______（填“酸性”、“中性"或“堿性”）。（2）丙同學(xué)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加氯化鈣溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（3）丁同學(xué)將甲、乙、丙三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的三支試管中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后溶液呈無(wú)色。他們決定對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：【查閱資料】CaCl2溶液呈中性?！咎岢鰡?wèn)題】燒杯中溶液的溶質(zhì)成分（除酚酞外）有哪些？【作出猜想】猜想Ⅰ：NaCl、CaCl2猜想Ⅱ：______（填化學(xué)式）?！緦?shí)驗(yàn)探究】取燒杯中的少量溶液于試管中，向試管中滴加Na2CO3溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ成立?！痉此冀涣鳌啃〗M同學(xué)討論后，認(rèn)為檢驗(yàn)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分除了可以用Na2CO3溶液外，還可用下列選項(xiàng)中的______代替（填字母）。A．pH試紙B．鐵粉C．銅粉D．CuSO4溶液考點(diǎn)三復(fù)分解反應(yīng)一、概念由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)。是四大基本反應(yīng)類型。二、通式復(fù)分解反應(yīng)可用通式表示為：AB+CD→AD+CB。三、復(fù)分解反應(yīng)的判斷反應(yīng)物是兩種化合物，生成物也是兩種化合物，且是互相交換成分的結(jié)果。四、常見(jiàn)復(fù)分解反應(yīng)類型酸、堿、鹽之間的反應(yīng)一般都是復(fù)分解反應(yīng)。如：①酸+堿→鹽+水（中和反應(yīng)）②鹽+酸→新鹽+新酸③堿+鹽→新鹽+新堿④鹽+鹽→新鹽+新鹽⑤酸+金屬氧化物→鹽+水五、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件類型反應(yīng)物生成物酸+堿至少一種可溶具備以下條件之一：有沉淀生成有氣體生成有水生成酸+鹽鹽可溶或難溶，酸可溶堿+鹽二者都可溶鹽+鹽二者都可溶酸堿鹽之間的反應(yīng)關(guān)系考向01復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用【例1】（2023·山東聊城中考真題）下列有關(guān)酸、堿、鹽的認(rèn)識(shí)正確的是A．宏觀：復(fù)分解反應(yīng)一定有氣體、沉淀和水生成B．微觀：鹽的溶液中一定含有金屬陽(yáng)離子C．變化：等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，所得溶液一定呈中性D．實(shí)驗(yàn)：用濕潤(rùn)的PH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，結(jié)果會(huì)偏小【變式1-1】（2023·湖南省株洲市中考真題）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是A．鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B．鎂帶在空氣中燃燒：Mg+O2eq\o\ac(\s\up7(點(diǎn)燃),\o(===,====))2MgO2C．在高溫下CaCO3分解CaCO3eq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))CaO+CO2↑D．氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多：3HCl+Al(OH)3＝AlCl3+3H2O【變式1-2】（2023年甘肅省金昌市中考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀鹽酸、碳酸鈉、Ba(OH)2溶液三種物質(zhì)探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了以下實(shí)驗(yàn)。（1）大家一致認(rèn)為在試管①中還需要加入______溶液才能證明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是______，試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）通過(guò)三組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是______。（4）興趣小組的同學(xué)將試管③反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究。【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：Ba(OH)2、NaOH猜想三：______?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證你的猜想正確實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論步驟一：取試管③中濾液少量于試管中，加入足量CaCl2溶液有______產(chǎn)生猜想三正確步驟二：靜置一段時(shí)間，向上層清液中滴加適量______溶液有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生【反思拓展】通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)Ba(OH)2和NaOH化學(xué)性質(zhì)相似，你認(rèn)為Ba(OH)2的保存方法是______?？枷?2物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【例2】（2023·山東濟(jì)寧中考真題）通過(guò)物質(zhì)間相互反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是A．Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2B．CuO→Cu(OH)2→CuSO4C．H2→H2O→O2D．NaOH→Na2SO4→NaC1【變式2-1】（2023·廣西中考真題）下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是A．Cu→Cu（NO3）2→KNO3 B．Fe→Fe2O3→FeCl2C．Na2SO4→NaNO3→NaCl D．KOH→Ba（OH）2→NaOH【變式2-2】（2023·廣東深圳中考真題）“一”表示物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)換，下列說(shuō)法不正確的是A．①的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生 B．②可用于碳的不完全燃燒C．③可用于工業(yè)煉鐵 D．隔絕氧氣或者水可以防止④的發(fā)生【變式2-3】（2023·湖北宜昌中考真題）如圖所示，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說(shuō)法與圖示關(guān)系不符的是A．甲不能是堿 B．丙不能是單質(zhì)C．甲乙可以都是氧化物 D．甲乙丙可以是不同類別的物質(zhì)考點(diǎn)四化學(xué)肥料一、化學(xué)肥料概念1.化學(xué)肥料簡(jiǎn)稱化肥，它是以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的肥料。2.農(nóng)作物生長(zhǎng)的所必須的營(yíng)養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀的需求量較大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。3.農(nóng)家肥料的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價(jià)廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)；化學(xué)肥料的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)元素單一，肥效快。二、常見(jiàn)的化學(xué)肥料1．氮肥（1）作用：促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠（促苗）。缺氮的表現(xiàn)是植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈棕黃色。（2）常用氮肥名稱化學(xué)式含氮量使用注意事項(xiàng)尿素CO(NH2)246.7%碳酸氫銨（碳銨）NH4HCO317.7%易分解，施用時(shí)深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質(zhì)（如草木灰、熟石灰等）混合施用硝酸銨（硝銨）NH4NO335%易爆，結(jié)塊不可用鐵錘砸硫酸銨（硫銨）(NH4)2SO421.2%長(zhǎng)期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)氯化銨NH4Cl26.2%氨水NH3·H2O加水稀釋后施用硝酸鈉NaNO3注意：①使用注意事項(xiàng)：銨態(tài)氨肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，因?yàn)镹H4＋與OH－會(huì)生成NH3，從而降低肥效。②尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有機(jī)物。（3）銨根離子的鑒別①檢驗(yàn)原理：混合可產(chǎn)生一種無(wú)色、的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。如氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。②檢驗(yàn)方法a.取樣品放入試管，加NaOH溶液，微熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，若紅色石蕊試紙變藍(lán)，則說(shuō)明樣品中含有NH4＋。b.將樣品(固體)與Ca(OH)2混合，在研缽中研磨，有刺激性氣味的氣體放出，也可證明樣品中含有NH4＋。2．磷肥（1）作用：促進(jìn)植物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，促進(jìn)穗粒增多，籽粒飽滿（催果）。缺磷的表現(xiàn)是生長(zhǎng)遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)。（2）常用磷肥：磷礦粉（磷酸鈣）、鈣鎂磷肥、過(guò)磷酸鈣（磷酸二氫鈣和硫酸鈣的混合物）。過(guò)磷酸鈣不能與堿性物質(zhì)混合施用，如草木灰、熟石灰等。3．鉀肥（1）作用：促使作物生長(zhǎng)健壯、莖桿粗硬，增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力。缺鉀的表現(xiàn)是莖稈柔弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端顯褐色，并逐漸焦枯。（2）常用鉀肥：氯化鉀、硫酸鉀、草木灰（主要成分是碳酸鉀）。4．復(fù)合肥料（1）定義：同時(shí)含有兩種或兩種以上的營(yíng)養(yǎng)元素的化肥。（2）常見(jiàn)的復(fù)合肥有：硝酸鉀、磷酸二氫鉀、磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、磷酸銨。三、化肥的鑒別1.根據(jù)化肥的性質(zhì)進(jìn)行鑒別氮肥磷肥鉀肥觀察外觀白色晶體灰白色粉末白色晶體聞氣味有刺激性氣味無(wú)味無(wú)味加水全部溶于水大多數(shù)不溶于水全部溶于水加熟石灰研磨銨態(tài)氮肥能放出有刺激性氣味的氨氣無(wú)氣體無(wú)氣體2.氮肥的鑒別（1）氮肥中的氨水呈液態(tài)，碳酸氫銨有強(qiáng)烈的氨味，據(jù)此可將它們和其他氮肥鑒別。（2）其他氮肥的鑒別3.氨根子的檢驗(yàn)鑒別方法操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取樣品少許與熟石灰混合、放與研缽中研磨，聞氣味。產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體取樣品溶液少許于試管，滴入氫氧化鈉溶液并加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口，并觀察現(xiàn)象。產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)四、化肥的鑒別1.化肥、農(nóng)藥的利與弊①有利的方面：化肥和農(nóng)藥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。②有害的方面：化肥的不合理使用會(huì)帶來(lái)很多環(huán)境問(wèn)題，如造成土壤污染，水源污染，大氣污染，造成某些物種滅絕，影響人體健康；農(nóng)藥本來(lái)就是有毒物質(zhì)，在殺滅病蟲(chóng)害的同時(shí)，也帶來(lái)了對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)人體的危害。2.合理使用化肥、農(nóng)藥①化肥：a．根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥；b．農(nóng)家肥和化肥合理配用。②農(nóng)藥：a．根據(jù)病蟲(chóng)害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律對(duì)癥下藥；b．不同農(nóng)藥交替使用，提高藥效，延緩或防止抗藥性的發(fā)生；c．提倡發(fā)展和使用生物農(nóng)藥。考向01化學(xué)肥料及作用【例1】（2023·河南中考真題）莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。碳酸氫銨(化學(xué)式為NH4HCO3)屬于A．復(fù)合肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥【變式1-1】（2023·甘肅金昌中考真題）合理使用化肥對(duì)“發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興”具有重要意義。下列化肥屬于復(fù)合肥的是A．KNO3 B．K2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2【變式1-2】（2023·新疆中考真題）合理使用化肥對(duì)“發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興”具有重要意義、下列化肥屬于磷肥的是A．NH4Cl B．K2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2考向02化肥的鑒別【例2】（2021年成都市中考）為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)論有誤的是A.觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B.取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C.取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D.用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)【變式2-1】（2022·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）某農(nóng)場(chǎng)有一袋標(biāo)簽已脫落的化肥，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請(qǐng)你通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定它的成分【提出猜想】猜想一：該化肥是NH4Cl猜想二：該化肥是___________猜想三：該化肥是NH4HCO3猜想四：該化肥是尿素【查閱資料】BaCl2溶液與碳酸氫銨不發(fā)生反應(yīng)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟現(xiàn)象結(jié)論第一步：取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨有刺激性氣味的氣體放出猜想___________不成立；第二步：另取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩，然后滴加BaCl2溶液；未見(jiàn)明顯現(xiàn)象猜想___________不成立；第三步：向第二步的試管中再滴加稀鹽酸；___________猜想三不成立?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想一正確，寫(xiě)出第一步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________?！痉此冀涣鳌繂?wèn)題1：如圖是某市售化肥（碳酸氫銨）包裝袋上的標(biāo)簽，依據(jù)標(biāo)簽上的信息，推測(cè)碳酸氫銨具有的性質(zhì)是___________（寫(xiě)出一種即可）問(wèn)題2：化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量作用重大，效果明顯。下列有關(guān)化肥及其施用的說(shuō)法正確的是___________（填字母序號(hào)）A．硝酸鉀是一種復(fù)合肥料B．為提高作物產(chǎn)量，施用化肥越多越好C．為增強(qiáng)肥效，將銨態(tài)氮肥和堿性肥料混合施用D．不合理施用化肥會(huì)造成土壤、空氣和水源等環(huán)境污染【變式2-2】（2022·廣西賀州·中考真題）小明同學(xué)家里承包了一塊土地，準(zhǔn)備種植特色農(nóng)產(chǎn)品小紅薯。由于擔(dān)心該地土壤的酸堿性不適合種植小紅薯，特邀請(qǐng)學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)土壤的酸堿性進(jìn)行項(xiàng)目式探究?；顒?dòng)一：測(cè)定土壤的酸堿性【實(shí)驗(yàn)方案】（1）取少量土壤樣品，加蒸餾水充分?jǐn)嚢?，靜置澄清后過(guò)濾；（2）用玻璃棒蘸取少量濾液滴在pH試紙上，等試紙顯色后與______對(duì)比，讀出pH，進(jìn)一步確定土壤酸堿性?！緦?shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)測(cè)定土壤濾液的酸堿度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：濾液1濾液2濾液3濾液4測(cè)得的pH5665【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該土地的土壤呈______性?；顒?dòng)二：【調(diào)查分析】經(jīng)調(diào)查，該土地之前的承包者為使自己種植的農(nóng)作物生長(zhǎng)茂盛，施用了大量化肥——硫酸銨，于是推測(cè)土壤的酸堿性出現(xiàn)問(wèn)題的原因是土壤中含有大量的硫酸銨?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟①：取“活動(dòng)一”中的濾液于試管中，滴加______溶液有______生成土壤中含有硫酸根離子步驟②：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生土壤中含有______離子【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】土壤中含有硫酸銨，猜想成立，寫(xiě)出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______?！静殚嗁Y料】小紅薯最適宜種植的土壤酸堿度為6.5~7.5，人們改良土壤酸堿性的方法如下表所示：所用物質(zhì)改良原理改良酸性土壤熟石灰［Ca(OH)2］氫氧化鈣能與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)草木灰（主要成分為K2CO3）______改良?jí)A性土壤硫酸亞鐵（FeSO4）硫酸亞鐵能與土壤中的堿性物質(zhì)反應(yīng)【得出結(jié)論】興趣小組的同學(xué)們通過(guò)分析確定用草木灰改良該土壤。【反思拓展】經(jīng)過(guò)本次項(xiàng)目式探究，同學(xué)們也有了自己的收獲，但對(duì)土壤施用化肥的利與弊產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你選擇你支持的一方并闡述自己的理由：______?？键c(diǎn)五離子共存一、離子共存同一溶液中若離子間能發(fā)生離子反應(yīng)，則離子之間不能在溶液中大量共存；若離子間不反應(yīng)，則可以大量共存。二、不能共存的離子對(duì)①與OH-不能共存的離子：H+、NHeq\o\al(+,4)、Cu2+、Fe3+、Fe2+、Mg2+等。②與H+不能共存的離子：OH-、QUOTECO32-CO32-、QUOTE-等③與COeq\o\al(2-,3)不能共存的離子：H+、Ca2+、Ba2+等。④與Cl-不能共存的離子：Ag+。1.酸性溶液（或pH<7）應(yīng)在每組離子后加上H+，再做判斷；常見(jiàn)的敘述有酸性溶液、pH=1的溶液（或其他pH<7的表述形式）、能使pH試紙變紅的溶液等。若題目中限定溶液呈堿性，則溶液中有OH-存在，其中不能大量含有H+、如CO32-、OH-、HCO3-等陰離子。如：在pH=1的溶液中，可以大量共存的離子是（）。A．K+、Na+、SO42-、CO32-B．NH4+、Mg2+、SO42-、Cl-C．Na+、K+、OH-、Cl-D．K+、Na+、HCO3-、NO3-解析：在每組后加上H+后，A、C、D三組均不能和H+共存，故答案為B項(xiàng)。2.堿性溶液（或pH>7）應(yīng)在每組離子后加上OH-，再做判斷。常見(jiàn)的敘述有堿性溶液、pH=14的溶液、能使pH試紙變藍(lán)的溶液等。若題目中限定溶液呈堿性，則溶液中有OH—存在，其中不能大量含有H+、如NH4+、Mg2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe2+、Fe3+等陽(yáng)離子。如：在某堿性溶液中可以大量共存的離子組是（）。A．K+、Na+、H+、NO3-B．Na+、SO42-、Cl-、CO32-C．H+、Mg2+、SO42-、NO3-D．Ag+、K+、NO3-、Na+解析：正確選項(xiàng)應(yīng)滿足溶液有OH-存在、可以大量共存兩個(gè)條件，只有B項(xiàng)符合題意。3.“無(wú)色透明”條件型若題目限定溶液“無(wú)色”，則不含有色離子，即Fe2+（淺綠色）、Fe3+（棕黃色）、Cu2+（藍(lán)色）、MnO4-（紫色）等離子。若“透明”，則溶液不形成混濁或沉淀（與溶液有無(wú)顏色無(wú)關(guān)）。如Ag+與Cl-、SO42-；Ca2+與CO32-；Ba2+與CO32-、SO42-；Fe3+、Cu2+、Mg2+與OH-等在水溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng)，有渾濁或明顯的沉淀生成，它們不能大量共存。如：某無(wú)色透明的溶液中，下列各組離子能大量共存的是（）。A．H+、Cl-、Ba2+、CO32-B．Ag+、Cl-、K+、NO3-

C．K+、OH-、Cl-、Na+D．Fe3+、Cl-、NO3－、Na+解析：正確選項(xiàng)應(yīng)滿足無(wú)色透明、能大量共存兩個(gè)條件。答案為C項(xiàng)?？枷?1離子共存【例2】（2023·山東濟(jì)寧中考真題）甲、乙兩廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向。兩廠排放的廢水中含有K+，Cu2+、Ag+、、OH-、Cl-六種離子，兩廠分別含有其中不同的三種離子。如果在a處取水樣進(jìn)行檢測(cè)，廢水的pH大于7；兩廠發(fā)水按適當(dāng)比例混合，可將廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化成沉淀，這樣處理后c處的廢水就可以達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．a(chǎn)處廢水中含有K+、OH-、Cl-B．b處廢水中一定含有Cu2+，可能含有Cl-、NOeq\o\al(-,3)C．b處廢水顯藍(lán)色D．c處廢水中溶解的溶質(zhì)可用作肥料【變式2-1】（2023·黑龍江齊齊哈爾中考真題）下列各組離子在水溶液中能大量共存，且形成無(wú)色溶液的是A．K+、Na+、Ca2+、NOeq\o\al(-,3) B．Fe3+、Ag+、Ba2+、NOeq\o\al(-,3)C．Ba2+、COeq\o\al(2-,3)、Mg2+、K+ D．OH-、Na+、NHeq\o\al(+,4)、SOeq\o\al(2-,4)【變式2-2】（2023·甘肅金昌中考真題）實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色透明的廢液。經(jīng)同學(xué)們測(cè)定，其pH=2，對(duì)其中可能存在的離子組合，推測(cè)合理的是A．Fe3+、Na+、Cl-、NOeq\o\al(-,3) B．Na+、K+、Cl-、SOeq\o\al(2-,4)C．K+、Na+、Cl-、COeq\o\al(2-,3) D．Ba2+、Ca2+、SOeq\o\al(2-,4)、COeq\o\al(2-,3)考向02酸堿鹽反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【例2】（2023·黑龍江綏化中考真題）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，請(qǐng)你完成以下探究活動(dòng)。【探究活動(dòng)一】化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的探究。如圖所示，向碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液中，分別滴加稀鹽酸，A試管中有氣泡產(chǎn)生，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。待充分反應(yīng)后，將兩支試管中的溶液倒入同一潔凈燒杯中，有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生?！咎岢鰡?wèn)題】燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】(1)猜想l：溶質(zhì)為NaCl猜想2：溶質(zhì)為NaCl、BaCl2猜想3：溶質(zhì)為_(kāi)______。（填化學(xué)式）【驗(yàn)證與探究】同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤?，加入適量的稀硫酸。(2)若有_______現(xiàn)象，則猜想2正確；若有_______現(xiàn)象，則猜想3正確?！練w納與總結(jié)】經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，猜想3正確。(3)反思與評(píng)價(jià)同學(xué)們經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，除了要考慮生成物外，還要考慮_______。【探究活動(dòng)二】制備與生產(chǎn)流程的探究。鎢（W）是一種重要的戰(zhàn)略資源。下圖是生產(chǎn)鎢的一種工業(yè)流程。已知：①白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣（CaWO