體育單元教學(xué)計(jì)劃8篇

第第頁(yè)體育單元教學(xué)計(jì)劃8篇體育單元教學(xué)計(jì)劃篇1一、基本情況：本學(xué)期所教的是八班級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜好運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、氣力、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢氣力尚可，肩部肌肉群氣力較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹氣力有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。二、教材分析：結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，教授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)磨練身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在教授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素養(yǎng)練習(xí)。教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳動(dòng)中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳動(dòng)中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。三、教學(xué)目標(biāo)和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)得自身的身體和掌握磨練身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。嫻熟掌握眼保健操和新的廣播操。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)本領(lǐng)。3、以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不絕地試驗(yàn)與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的好處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。四、教學(xué)措施1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不絕更改練習(xí)方式，不絕激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的自動(dòng)性、創(chuàng)造性。五、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，樂(lè)觀自發(fā)的上好體育課。樂(lè)觀學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)磨練身體的方法，漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。2、著裝要輕湊巧體，穿敏捷運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、移動(dòng)電話等。六、德育滲透：體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)本領(lǐng)具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好和諧的課堂氣氛，有心識(shí)的融入德育教育，不但磨練學(xué)生的意志，更緊要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)靈、樂(lè)觀進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包含在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)做事、做到有規(guī)可循。2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜公物的良好品質(zhì)。3、結(jié)合教材內(nèi)容布置德育內(nèi)容。（1）基礎(chǔ)知識(shí)里布置激發(fā)學(xué)生刻苦磨練自發(fā)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的敬重自身心、自負(fù)感和社會(huì)責(zé)任感。（2）游戲里布置教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。（3）田徑布置培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。（4）球類中布置培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。（5）在體操中布置培養(yǎng)相互幫忙的合作意識(shí)的內(nèi)容總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。體育單元教學(xué)計(jì)劃篇2__年春學(xué)期體育工作的引導(dǎo)思想：以服務(wù)為宗旨，學(xué)生本領(lǐng)素養(yǎng)提高為本位，全國(guó)、省、市職教會(huì)議精神為指針，以《學(xué)校體育工作條例》作為準(zhǔn)繩，推動(dòng)素養(yǎng)教育，大力推動(dòng)課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，推廣實(shí)施《國(guó)家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)拓進(jìn)取，努力使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。一、__年秋學(xué)期體育工作回顧__年秋學(xué)期，我們連續(xù)推行素養(yǎng)教育方針，統(tǒng)一思想認(rèn)得，踏踏實(shí)實(shí)工作，在真抓實(shí)干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使學(xué)校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路前進(jìn)。在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的關(guān)懷引導(dǎo)下，組織學(xué)生開(kāi)展了各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)掀起了磨練的熱潮，從各方面提高了學(xué)生參加體育磨練的興趣。教學(xué)工作上嚴(yán)格規(guī)范程序：嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)課；嚴(yán)格規(guī)范備課制度；嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度；嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)常規(guī)。每周布置三次以上課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)（含體育課）時(shí)間，在課外體育活動(dòng)上，每周至少一次課在體育老師引導(dǎo)下進(jìn)行體育磨練，加強(qiáng)學(xué)生的基本體質(zhì)。在取得成績(jī)的同時(shí)，不得不清醒地看到，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動(dòng)的開(kāi)展雖能愉悅學(xué)生身心，豐富學(xué)校文化生活，但同時(shí)也需要有紀(jì)律的保障。緊要體現(xiàn)在學(xué)校常規(guī)的早磨練和課間上有部分班級(jí)的部分同學(xué)還不能實(shí)現(xiàn)要求，集合拖沓、隊(duì)伍不整齊、做操不認(rèn)真這些現(xiàn)象時(shí)有顯現(xiàn)，在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。二、本學(xué)期緊要工作及指標(biāo)：1、進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組老師隊(duì)伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平。2、認(rèn)真組織落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)要求，完善課堂紀(jì)律要求，建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)。3、加強(qiáng)組內(nèi)溝通，創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍，真正做到以教為樂(lè)、以學(xué)為樂(lè)的體育教研工作。4、切實(shí)提高體育課教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開(kāi)展體育教學(xué)試驗(yàn)課、試驗(yàn)課活動(dòng)。5、認(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué)，提高兩操質(zhì)量，精心組織校廣播操會(huì)操競(jìng)賽。6、精心組織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。7、認(rèn)真組織課外體育活動(dòng)全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)。8、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立和訓(xùn)練工作，樂(lè)觀備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo)，做好體育人才的輸送工作。9、組織9班級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測(cè)試。體育單元教學(xué)計(jì)劃篇3學(xué)_階段：水平二學(xué)_目標(biāo)：提高學(xué)生的反應(yīng)本領(lǐng)，在游戲中提高奔馳的速度，進(jìn)一步學(xué)_投擲方法。學(xué)_內(nèi)容：實(shí)心球短跑重點(diǎn)：知道實(shí)心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度難點(diǎn)：在練_中提高跑的速度學(xué)_步驟：一、有趣味味味的小游戲老師活動(dòng)：1.提出小游戲《長(zhǎng)江、黃河》2.把同學(xué)們分成兩隊(duì)3.組織游戲?qū)W生活動(dòng)：1.明白游戲的方法和規(guī)定2.按要求分組3.樂(lè)觀的投入到游戲中去組織：二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：知道實(shí)心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度難點(diǎn)：在練_中提高跑的速度老師活動(dòng)：1.提出進(jìn)行短跑的練_要求2.自主進(jìn)行柔韌的練_3.組織進(jìn)行讓距跑的練_4.組織進(jìn)追球跑的練_5.提出實(shí)心球練_的要求6.組織小組進(jìn)行徒手的練_7.組織小組進(jìn)行投擲繩結(jié)的練_8.組織進(jìn)行集體的實(shí)心球的練_學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行柔韌練_2.努力，認(rèn)真要追上前面的同學(xué)3.進(jìn)的努力追上滾動(dòng)的球4.樂(lè)觀的作好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)5.在徒手和繩結(jié)的練_中掌握投擲的用力次序和動(dòng)作的方法6.樂(lè)觀的進(jìn)行實(shí)心球的投擲練_組織：三、放松身心健美操：（自編）組織：成四列橫隊(duì)，散開(kāi)走1、課后小結(jié)2、布置回收器材3、師生辭別場(chǎng)合器材：課后小結(jié)：1.通過(guò)練_同學(xué)們的實(shí)心球的動(dòng)作有了改善.但是仍有個(gè)別的女生的動(dòng)作是錯(cuò)誤的.2.短跑的本領(lǐng)都得到了提高.通過(guò)各種方法讓同學(xué)們自主的進(jìn)行練_.調(diào)動(dòng)大家的練_興趣.體育單元教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作，以健康第一為引導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、總體目標(biāo)及工作思路堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn)，更新觀念，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，緊緊圍繞教學(xué)競(jìng)賽年這一主題，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大規(guī)模教研活動(dòng)，提升自身本領(lǐng)，突出樂(lè)觀參加，全面提高，通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。三、緊要任務(wù)1、連續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)競(jìng)賽年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問(wèn)題在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成我的教育理念，使老師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探究出一種行之有效的教學(xué)方法。3、在教學(xué)中不絕積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)反思，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性溝通。4、關(guān)注、研究并幫忙至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，變動(dòng)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展老師學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。6、做好公開(kāi)課，匯報(bào)課準(zhǔn)備。四、教學(xué)工作：認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的體育與健康教學(xué)大綱，并依據(jù)教學(xué)要求增補(bǔ)和調(diào)整體育器材，力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。五、重點(diǎn)工作（一）端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、備課。個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、老師自身實(shí)際啟程，并提前備課一周，訂立出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2、上課。優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求，堅(jiān)持以夯實(shí)雙基為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀有效參加為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中漸漸培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。依照中學(xué)生學(xué)習(xí)的特性分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平?？己?、期末考核結(jié)合起來(lái)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。及時(shí)填寫(xiě)中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)六、常規(guī)工作：搭配學(xué)校的教學(xué)布置，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作，連續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)本領(lǐng)的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，依照各種規(guī)章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù)，努力做好各項(xiàng)工作。七、實(shí)在工作布置：1、二月份做好上課準(zhǔn)備，背好課。2、三月份開(kāi)學(xué)體育課復(fù)習(xí)廣播操3、四月份體育課教學(xué)以球類、武術(shù)為主、游戲課為輔4、五月份做好公開(kāi)課，匯報(bào)課準(zhǔn)備5、六月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動(dòng)及考核任務(wù)6、七月份做好總結(jié)和料子準(zhǔn)備20xx29體育單元教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，體育工作的引導(dǎo)思想是：堅(jiān)固樹(shù)立健康第一和素養(yǎng)教育的引導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平；使他們具有面對(duì)曲折的受本領(lǐng)和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)生活的需要。重點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的廣泛性的體育活動(dòng)和小型競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開(kāi)展科學(xué)探究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才而努力。二、學(xué)生情況分析本人任教的八班級(jí)學(xué)生奇怪心強(qiáng)，思維活躍，喜好模仿，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要加添一些他們感興趣的游戲活動(dòng)三、教材特點(diǎn)軟式排球是排球家族的新成員，是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于它質(zhì)地柔嫩、不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性特別高，特別適合中學(xué)學(xué)生健身、娛樂(lè)。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)定快捷而具有特別高的體育磨練價(jià)值，能豐富學(xué)生的體育磨練生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過(guò)學(xué)練，發(fā)展學(xué)生氣力，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)；加強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)氣力，提高心肺功能；培養(yǎng)學(xué)生敬重自身、自信、合作、交往本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實(shí)踐探究本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。這一教材來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參加、合作與溝通中，重點(diǎn)發(fā)展下肢氣力及協(xié)調(diào)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受歡快與成功，獲得身心陶冶。五、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識(shí)與基本技能，突出磨練身體的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。知識(shí)與本領(lǐng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點(diǎn)，熟識(shí)球性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。過(guò)程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差別，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，試驗(yàn)探究、思考解疑、自動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡快與進(jìn)步。情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)軟式排球運(yùn)動(dòng)，酷愛(ài)生活，渴望健康熱誠(chéng)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）教學(xué)難點(diǎn)：擊球時(shí)控球方向及氣力。六、教學(xué)實(shí)在措施面向全體學(xué)生，敬重學(xué)生個(gè)體差別，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，采用問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，試驗(yàn)探究、思考解疑、自動(dòng)學(xué)練、實(shí)踐運(yùn)用、評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)歡快與進(jìn)步。教法本課教學(xué)對(duì)象是八班級(jí)學(xué)生。中學(xué)學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于老師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合中學(xué)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能否通過(guò)老師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感溝通。依據(jù)中學(xué)學(xué)生具有察看模仿本領(lǐng)強(qiáng)、興趣廣泛、思維快捷、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：?jiǎn)枺▎?wèn)題引入）──試（試驗(yàn)變動(dòng)規(guī)定的競(jìng)賽、練習(xí)）──疑（練習(xí)中鼓舞學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）──解（老師講解、示范與引導(dǎo)學(xué)生合作互助）──評(píng)（學(xué)練中呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)）──用（實(shí)踐與運(yùn)用于健身、娛樂(lè)競(jìng)賽、評(píng)比中）為主線，重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問(wèn)引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂(lè)，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。學(xué)法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。興趣是的老師。本計(jì)劃捉住學(xué)生奇怪的特點(diǎn)，以趣味的問(wèn)題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時(shí)，采用學(xué)生喜好的競(jìng)賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，找尋解決問(wèn)題的答案，學(xué)生通過(guò)察看示范和講解，在自動(dòng)自主學(xué)練中掌握技能，在呈現(xiàn)評(píng)價(jià)中溝通，在體驗(yàn)進(jìn)步和發(fā)展中成功，使學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。體育單元教學(xué)計(jì)劃篇6引導(dǎo)思想:本課以新課程為基本理念，以“對(duì)話式”主體教學(xué)為引導(dǎo)思想，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)以人為本，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)，塑造學(xué)生適應(yīng)將來(lái)發(fā)展的個(gè)性品質(zhì)。運(yùn)用“對(duì)話"探究式主體性課堂教學(xué)的特色，使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析與教材選擇:我所上課的班級(jí)是五四制的初二1、6班的36名女生，她們的特點(diǎn)是個(gè)體差別較大，年齡偏小，柔韌性發(fā)展較快，把技巧作為主教材，可起到事半功倍的效果。技巧是中學(xué)階段的主教材，但越來(lái)越不被師生關(guān)注，為變動(dòng)輕技術(shù)重形式的個(gè)別教學(xué)現(xiàn)象，把技巧中的“成橋”作為本課主教材。激發(fā)學(xué)生對(duì)技巧運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、快捷性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的自信心。用課課練（仰臥起坐），來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的腹肌訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)技巧的基本功，提高學(xué)生對(duì)中考體育的重視程度。實(shí)現(xiàn)體育課的延長(zhǎng)，把學(xué)校、家庭、社會(huì)體育有機(jī)結(jié)合劍一起，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在愉快和諧的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué)的三個(gè)目標(biāo)。1、通過(guò)本課教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)技巧運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自動(dòng)參加的態(tài)度。2.、學(xué)習(xí)“成橋”的基本動(dòng)作方法，使95%以上的學(xué)生在保護(hù)下完成動(dòng)作，70%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。使學(xué)生形成良好的身體姿態(tài)，養(yǎng)成磨練的習(xí)慣。3.、通過(guò)樂(lè)觀參加、自主學(xué)習(xí)與合作溝通，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，通過(guò)各種呈現(xiàn)加強(qiáng)對(duì)技巧學(xué)習(xí)的自信心。課的結(jié)構(gòu)與教法:結(jié)構(gòu):隊(duì)形改換──創(chuàng)編韻律操作業(yè)呈現(xiàn)──自主專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)──學(xué)習(xí)“成橋”的基本造型──創(chuàng)造性學(xué)習(xí)──呈現(xiàn)沙龍──課課練──愉悅收心。1、隊(duì)形改換:老師利用音樂(lè)伴奏，組織引導(dǎo)學(xué)生散開(kāi)練習(xí)，使學(xué)生全身心投入到上課中去。2、創(chuàng)編韻律操作業(yè)呈現(xiàn):老師用留作業(yè)的形式督促學(xué)生每天有確定的時(shí)間參加體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)體育課的延長(zhǎng)，保證每天活動(dòng)一小時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編新動(dòng)作。呈現(xiàn)各自特色。師生共同參加，營(yíng)造愉悅學(xué)習(xí)氛圍。3、自主專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):老師利用語(yǔ)言提示、樂(lè)觀參加幫忙活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用已有的知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)的壓腿、壓腰等準(zhǔn)備活動(dòng)，為基本部分學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，躲避顯現(xiàn)外傷。4、學(xué)習(xí)“成橋"的基本造型:老師用語(yǔ)言導(dǎo)入，讓學(xué)生理解“橋"概念，用循序漸進(jìn)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行推起成橋、互助抱腰下橋、保護(hù)下橋、獨(dú)立完成下橋等幾個(gè)環(huán)節(jié)，把“橋”的基本方法教給學(xué)生，利用技能遷移激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“成橋"的試驗(yàn)，在師生的保護(hù)幫忙下努力完成，在鞏固練習(xí)中獨(dú)立完成，同時(shí)體現(xiàn)差別性，對(duì)完成結(jié)果不做強(qiáng)化要求。利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。5、創(chuàng)造性學(xué)習(xí):為滿足學(xué)生的求異心理，體現(xiàn)學(xué)生的`差別，把學(xué)生帶入自主溝通的創(chuàng)造學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生發(fā)揮其特色進(jìn)行創(chuàng)造性體驗(yàn)。6、呈現(xiàn)沙龍:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，利用已有的技術(shù)進(jìn)行自由組合，探究事物的內(nèi)在聯(lián)系，呈現(xiàn)各自的特色。為滿足不同層次的學(xué)生的需求，把呈現(xiàn)分成集體呈現(xiàn)和個(gè)性呈現(xiàn)兩部分。7、課課練:為督促檢查學(xué)生的課余練習(xí)情況和提高學(xué)生對(duì)中考體育加試的重視，把仰臥起坐作為課課練的內(nèi)容，以競(jìng)賽的形式呈現(xiàn)練習(xí)成績(jī)。8、愉悅收心:老師利用舒緩的旋律讓每組自編一組簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，師生同動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)收心的目的。場(chǎng)合器材:器材:大體操墊八塊，小體操墊9塊。錄音機(jī)一臺(tái)。場(chǎng)合:20米直徑弧形場(chǎng)合一塊。體育單元教學(xué)計(jì)劃篇7六班級(jí)2023年秋季體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：六班級(jí)的學(xué)生，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜好接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，氣力也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教材分析：學(xué)校六班級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)每天進(jìn)行身體磨練）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動(dòng)（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以確定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，老師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解青春期衛(wèi)生知識(shí)，理解并掌握體保常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育磨練方法，引導(dǎo)自身從事體育實(shí)踐。2、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作，形成走和跑的正確姿勢(shì)，進(jìn)一步提高走和跑的本領(lǐng)和身體素養(yǎng)，培養(yǎng)集體主義等精神。3、初步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作，發(fā)展暴發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽(tīng)從指揮的良好習(xí)慣。4、學(xué)會(huì)攀爬、支撐、倒立等動(dòng)作，改進(jìn)姿勢(shì)，發(fā)展本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)勇敢，決斷等優(yōu)良品質(zhì)。5、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的競(jìng)賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動(dòng)本領(lǐng)，初步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮勉向上的精神。6、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形，徒手操等。四、體育課堂常規(guī)（一）、老師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,研討教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)合、器材及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當(dāng)布置。4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視\"三基教學(xué)\"同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)啟程,依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地布置好、密度和運(yùn)動(dòng)量。6、老師要注意儀表乾凈,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)格、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等待上課。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,而且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,引導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不絕提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。（二）、學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確,樂(lè)觀自發(fā)的上好體育課。注意聽(tīng)講,樂(lè)觀學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)磨練身體的方法,漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。2、上體育課,著裝要敏捷,整齊,做到穿敏捷運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地方等待上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要珍惜體育器材,不得有心損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確,樂(lè)觀自發(fā)的上好體育課。注意聽(tīng)講,樂(lè)觀學(xué)習(xí)掌握必需的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)磨練身體的方法,漸漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度周次計(jì)劃進(jìn)度一、1、看視頻學(xué)體育知識(shí)，2、隊(duì)列隊(duì)形二、1、籃球基礎(chǔ)；2、頂上，胯下傳球練習(xí)。三、1、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)；2短繩練習(xí)四、1、對(duì)列隊(duì)行復(fù)習(xí)；2、300米跑走交替五、1、趣味疾跑競(jìng)賽；2、障礙賽跑接力六、1、30米跑；2、游戲：搶凳子七、1、跳短繩；2、迎面接力八、1、單足跳；2、收腹跳九、1，原地高抬腿跑；2、行進(jìn)間高抬腿跑十、1、助跑屈腿跳；2、助跑踏跳十一、1、蹲撐前滾翻；2、前滾翻接力十二、1、立定跳遠(yuǎn)練習(xí)；2、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試十三、1、追趕跑；2、游戲：肚子疼十四、1、投擲輕物；2、壘球投擲十五、1、籃球：運(yùn)球跑；2、急停跳投十六、1、三步低手上籃十七、1，跳短繩競(jìng)賽；2、跳長(zhǎng)繩十八、考核學(xué)校六班級(jí)體育單元教學(xué)計(jì)劃四班級(jí)體育單元教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)體育單元教學(xué)計(jì)劃三班級(jí)體育單元教學(xué)計(jì)劃體育單元教學(xué)計(jì)劃體育單元教學(xué)計(jì)劃篇8教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)_，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢氣力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的樂(lè)觀態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)察看、體驗(yàn)、掌握學(xué)_的方法，使學(xué)生酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受老師的引導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。[泡泡演講稿]教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)搭配。教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎他們是怎樣跳的呀你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎學(xué)生：原地學(xué)_青蛙跳。師：今日我們要學(xué)_的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相像，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)_立定跳遠(yuǎn)好嗎設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)_情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自身的熱誠(chéng)，自動(dòng)參加學(xué)_活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)_體育興趣，為下一步學(xué)_新知奠定了良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)_新知1.啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，我首先以“請(qǐng)你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進(jìn)行跳動(dòng)練_，然后提出問(wèn)題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎鼓舞學(xué)生樂(lè)觀創(chuàng)想各種跳動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣。學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)人、結(jié)伴、小組的樂(lè)觀討論、溝通與實(shí)踐創(chuàng)想出了各種跳動(dòng)的方法。之后，通過(guò)學(xué)生的呈現(xiàn)引出本課的學(xué)_內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”。接著，請(qǐng)學(xué)生試驗(yàn)?zāi)７虏⒐奈杵淠芴眠h(yuǎn)。這樣，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作有一個(gè)初步的概念。2.設(shè)疑探究：接下來(lái)老師所要做的就是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，此時(shí)老師設(shè)疑：怎樣跳才略跳得遠(yuǎn)并請(qǐng)一位動(dòng)作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生呈現(xiàn)。學(xué)生以四人小組通過(guò)察看——思考——實(shí)踐——討論——溝通從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自動(dòng)參加整個(gè)學(xué)_過(guò)程，在解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)自身的感受和體驗(yàn)，既掌握了動(dòng)作要領(lǐng)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣。3.提高發(fā)展：在學(xué)生掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，老師提出：你能跳多遠(yuǎn)組織學(xué)生強(qiáng)