《道德與法治》教學工作總結范文五篇

第第頁《道德與法治》教學工作總結范文五篇第1篇:《道德與法治》教學工作總結本學期，本人擔負九班級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，重要作好了以下幾個方面：一、訂立計劃認真訂立計劃，重視討論中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，依據(jù)同學的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自發(fā)全方面的去進展自身的觀念，樹立崇高宏大的理想。二、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就一定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味的教具，課后適時對該課作出總結。

一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充足，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。但是，當同學在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這種情緒帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克制。做各處變不驚，笑著生氣，喜怒無形。三、加強上課技能，提高教學教學質量在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充足體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂，培育同學多動口動手動腦的本領。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，我除重視討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，定時完成教學任務。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得同學感愛好重視自身的作業(yè)，同學之間還有相互的評比。五、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更緊要的是同學思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的緊要性和必須性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自發(fā)的求知上來。六、積極推動素養(yǎng)教育積極推動素養(yǎng)教育。為此我在教學中注意了本領的培育，把教授學問、技能和進展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓同學的各種素養(yǎng)得到了有效進展和培育?？傮w來看，通過一學期在學校的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能訂立好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應當清醒地認得到工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較匆促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受本領較差，學習自發(fā)性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，不絕總結閱歷，力求提高自身的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：1、教學設計要迎合同學的學習需要道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科同學不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村同學的實際生活有差距，所以同學也并不太感愛好。這些原因使得教學活動不能快樂進行。如何更改這種情形呢？我從激發(fā)同學學習愛好入手，適本地對教材內(nèi)容進行整改，采納同學實際生活中的小事，或是感愛好的話題進行討論，捉住了同學的愛好點，同學樂意聽，樂意參加，教學中的困難就迎刃而解。2、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學的增補和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控本領的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去。耐性做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，譬如，多與他們談心；從稱贊動手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，適時予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。更改老師角色，努力使自身成為同學的伙伴，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而變更自身的思想，更改自身的行為。從而真正實現(xiàn)思想教育的目的。3、加強背誦訓練，堅固結實基礎。

在期末復習階段，同學暴露出來學問點記憶不堅固結實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于學問點的處置方面，還需要要求同學背誦。盡量每節(jié)課都要布置相應的復習鞏固時間，讓同學養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎學問。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。第2篇:《道德與法治》教學工作總結本學期教初一11班和12班兩個班的90余名同學《道德與法治》。這個課目是本學期剛改的，原來叫《思想品德》，再原來的名字也是五花八門，但有一個習慣稱謂《政治》，我沒有延續(xù)習慣，我和同學們稱我們學習的內(nèi)容叫——道法，“學習道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學習的努力探求。道法自然，希望這門課的學習能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。下周考試，到今日，我按計劃完成了本學期的課堂教學工作。教學的過程，也是自身學習的過程，更是自身專業(yè)提升的過程，感謝兩個班孩子的搭配，感謝同科老師的幫助和引導，感謝同一個辦公室的老師對我的無私幫助。英國教育家懷海特說，同學學習的過程由浪漫—精準明確—綜合三個階段構成?；叵胍粚W期來和同學的學習過程確實是在遵從這三個步驟，教材對我來說也是陌生的，當課前備課時，我也是懷著學習的態(tài)度來閱讀課文，我樂意把《道德與法治》這門課的文本說成課文，由于在我看來，語文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然，道法課沒有這個傳統(tǒng)，但有這個作用。相比語文學科，其思想的表達少了藝術，更刀切斧砍，更貼近同學當下的生活，更深入同學當下的思想實際，在藝術感不強的課文里加添藝術的成份，讓同學在不致生硬說教的學習過程中明白事理也就成了學習的第一步——浪漫。我的課堂浪漫之旅沒出名師的細心設計，甚至很少用到課件，很少去挖掘課文以外的素材，看起來很隨心所欲，就是教材文本。我認為教材的文本質量很高，事例的引用、事理的概括、導行的設計，甚至生活的拓展都是環(huán)環(huán)相扣，特別符合同學的學習認知過程，邏輯關系精準明確?？梢哉f，教材文本就是一本教案設計。因此，我沒有過多更改這本很好的教案，只是把精力用在了如何演繹這本教案上。首先重視同學對課文的閱讀，朱xx老師說過，同學第一次接觸學問，實際是一種“遭逢戰(zhàn)”，這場戰(zhàn)役的勝敗意義重點，所以我很看重讓同學帶著疑問去閱讀課文，同學對新學內(nèi)容的最后理解把握程度取決于這場“遭逢戰(zhàn)”。其次，重視對文本中事例的使用，說到課文中的事例，真是感謝編寫教材的專家們，每一個事例都極好的印證了要讓同學明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個緊要內(nèi)容。同時也充足運用（學習）名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次，引導同學概括課文里的學問點。概括本領是語文課上的任務，同樣也適用于道法課，盡管有時我直接把學問點劃給同學，但我也會把課文的結構關系滲透給同學，以便讓同學更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門學問課，是一門導行課，是一門關于如何做的生活方法課，學習的最后的落腳點應當在同學的行動上，因此，我不會讓揮霍課文里的很多留白，讓同學把課文里的留白填全，是質量很高的內(nèi)心對話，是很好的自我認得與教育的過程，如在學習“努力探求自我新形象”時，同學對自身的期望、家長的期望、自身對將來的規(guī)劃，還有在學習“敬重自己自愛”時，為了維護自身的哪方面形象，應如何去做，我不但讓同學完完全全寫出來，還要大在聲的講出來，每當這時，我都特別信任每個同學的.純潔，不管實際生活中他的行為表現(xiàn)，我都會為他們點贊?？鞓返恼n堂學習過程，是師生對話的過程，是生生對話的過程，更是內(nèi)心自我對話的過程，這個過程之所以稱為是浪漫的過程，完全是由于同學在自主參加、體驗、思考中渡過，是一個不自發(fā)的過程?！皩W好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學習過程我很看重同學的參加和體驗，但大張旗鼓抓教學成績的形勢也不允許課上得隨心所欲、學問內(nèi)容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精準明確，精準明確如何應試與提高成績。期中考試時，我由于參加市里的優(yōu)質課評比，沒有過這一環(huán)節(jié)，導致同學成績很差，差到我都不好意思說了。想想也是，課上浪漫之后，就讓同學綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精準明確呢？我的理解就是讓同學明確學問點，把浪漫的課文變成一個個的問題，有問有答，有簡答有簡述。這個精準明確過程其實在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強化記憶。我要求同學用“學而時習之”的態(tài)度和做法加強平常的記憶，檢查的少，摁著同學死記硬背少，怕的是抹殺同學的學習愛好，一旦讓同學把道法課的學習看成是死記硬背的學科，也就封死了“學好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的全部道路。讓同學以“讀問題”的方式，常常課后“學而時習之”以明確問題、加強記憶，效果如何，還有待我的長期實踐來檢驗。期末考試就應當是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎是對學問點的精準明確把握程度，由于課文里的學問把握不起來，或者說背不過記不住，回答問題用不上課本語言，即使事理再明白，也不會得高分。所以每個章節(jié)學習后的精準明確之后，還要完整的來一遍全冊的精準明確，按章節(jié)順序，以關鍵詞為引領，以問題為線索，把全冊的學問點都能串起來。由于同學學習后的“明理”目標是簡單達成的，所以選擇題很簡單過關，難的是料子分析題。在平常的學習中，我很少涉及這些內(nèi)容，課后也沒有這些作業(yè)，也沒有讓同學買習題做，到了最后兩周的復習時，我有點傻眼了。趕快拿出以前推舉給我的習題來，大略一看，里邊有些好題，以典型的實例，反映課文里的學問點，超出課文內(nèi)容的題短時間放一放，我立刻動手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒有他們供給的料子，我真是不知如何是好了?！熬C合”的內(nèi)容有了，然后我重新規(guī)劃了復習過程，每單元一課時，先短時間再精準明確問題，然后做練習，最后10—15分鐘討論練習題，也算是學問的綜合運用了，時間緊，討論的過程中只能讓同學把答題的要點記下來。今日下午還有一節(jié)課，再把時政題和同學過一遍，就算結束學習任務了，就等下周的期末考試了。有幾點創(chuàng)新做法。一學期來，每周的周末作業(yè)，我都是讓同學每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個小時的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處，回校我檢查并簽上自身的名子。既培訓同學“學而時習之”的習慣，也培育他們的課外閱讀習慣。在按章節(jié)精準明確復習的階段，我讓同學把每個章節(jié)的內(nèi)容，以問題的形式列出學問樹，這個學問樹的不同是寫在了課本的目錄上，便于同學復習和記憶。本學期，在課堂上和同學們一起學習了《陽光就在風雨后》這首歌，在學校的元旦聯(lián)歡會上，兩個班的同學全部登臺合唱了這首歌。期望我的同學們在期末考試中考出好的成績。第3篇:《道德與法治》教學工作總結這學期，本人擔負九班級2個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：一、深入研討教材，認真?zhèn)湔n，細心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自身對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入研討教材和了解同學的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采納多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育同學學習思想品德的愛好，充足調(diào)動同學學習的積極性、自動性，實現(xiàn)快樂教學的目的，在教學中重視同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、細心組織課堂教學，提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精準化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、條理分明。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充足體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些；同時在每一堂課上都充足考慮不同層次同學的學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學生活學習中碰到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為習慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大更改。三、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學的增補和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控本領的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去。耐性做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，譬如，多與他們談心；從稱贊動手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，適時予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。更改老師角色，努力使自身成為同學的伙伴，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而變更自身的思想，更改自身的行為。從而真正實現(xiàn)思想教育的目的。總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，不絕總結閱歷，力求提高自身的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲！第4篇:《道德與法治》教學工作總結一轉瞬，本學期的工作又將結束，通過這學期《品德與社會》的學習，孩子們學會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的緊要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認得，形成了正確的價值觀。本學期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”“伸出我們的手”“我的綠色日記”“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設有若干活動主題。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格依照品社教學策略，遵奉課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。1、用教材教，而不是教教材。品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許很多多的小故事或圖片構成，這些故事或圖片為我們進行品生課教學供給了肯定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍圍著這些內(nèi)容來上，就肯定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容認作不可更改的“金科玉律”。在課本供給內(nèi)容的基礎上，我們也可以依據(jù)自身的特點、本地的實在情況和同學的實際，對教科書中的內(nèi)容進行適當?shù)?調(diào)整或增補。2、“活動性”是本課程的基本特征之一、課程的目標重要通過老師引導下的兒童直接參加的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設，在活動中力求讓同學真正“活”起來“動”起來，在各種教學活動創(chuàng)設與體驗中實現(xiàn)課程目標。教學活動的創(chuàng)設有很多，如賞識活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設，讓同學在活動中察看，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學習。第5篇:《道德與法治》教學工作總結一、基本情況：在這學期中，我擔負初三班級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較充足的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質量，本人重視討論教材，把握好基礎、重點難點，采納有效的課堂教學形式。通過培育同學學習思想品德課的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，定時完成教學任務。二、重要成績：1、研討教材，認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課型，擬定采納教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作好認真的記錄，認真寫好教案。每一課