廣東省珠海市2024年小升初語文真題試卷及答案

廣東省珠海市2024年小升初語文真題試卷及答案姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識（30分）1．我會拼寫，將漢字寫在田字格內(nèi)。??童年是歡樂的。zhì??嫩的我們，站在明mèi??的陽光下聆聽花ruǐ??的歌唱，靠在窗邊與qī??息在樹上的喜鵲liáo??天，趴在青青的草地上尋找qiūyǐn??的洞穴，依wēi??在老師的身旁唱著童年的歌謠。2．下列各組詞語中的加點字，讀音相同的一組是（）。A．?dāng)嚭汀钠綒夂?B．重復(fù)——重見天日C．興旺——興高采烈 D．分外——入木三分3．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）。A．萬象更新萬不得已 B．翻箱倒柜五湖四海C．司空見貫死得其所 D．不可思議見微知著4．下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的一項是（）。A．巨大的響聲震得地動山搖，前進的道路炸開了。B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。C．路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。5．下列詩句中加點字詞的解釋正確的一項是（）A．燕山月似鉤（魚鉤） B．粉骨碎身渾不怕（渾濁）C．快走踏清秋（走路） D．要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）6．下列句子運用的描寫方法判斷不正確的一項是（）。A．她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！保ㄕZ言描寫）B．董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。（外貌描寫）C．這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。（動作描寫）D．天灰蒙蒙的，又陰又冷。（環(huán)境描寫）7．下列有關(guān)習(xí)俗的說法，有誤的一項是（）。A．過年的時候吃魚，寓意年年有余，表達人們對新的一年的美好祝愿。B．重陽節(jié)有登高的習(xí)俗，寓意著祈求心靈手巧、獲得美滿姻緣。C．元宵節(jié)吃湯圓寓意著團團圓圓、幸福美滿。D．有些老建筑物上會雕刻蝙蝠，這是因為“蝠”與“?！蓖?，寓意著福氣盈門。8．認(rèn)真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務(wù)。??①欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，但是能促進人與人之間的和諧共處。②欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是____，____；欣賞是一道陽光，照亮黑暗的角落。③欣賞，難道不就是一種對美好的致敬嗎？（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上進行修改。（2）請仿照句式，將第②句話補充成一個完整的排比句。__________________________________________________________________________________________（3）請將第③句話換一種說法，保持句子意思不變。__________________________________________________________________________________________9．根據(jù)語句情境，填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1）“近水知魚性，①”說明了實踐出真知的道理；“聽君一席話，②”告訴我們，有時傾聽別人的意見，能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。（2）黃庭堅的《清平樂》中的“若有人知春去處，①”表現(xiàn)出詞人對春光的珍惜和熱愛；王安石的《泊船瓜洲》中的“②，③”讓我們感受到了春風(fēng)的力量，也傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情。二、閱讀理解（40分）課內(nèi)文言文。學(xué)弈??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。10．解釋下列加點字的意思。①使弈秋誨二人弈②弗若之矣11．課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，前一個人，后一個人，結(jié)果后一個人不如前一個人。這個故事告訴我們。12．下列說法不正確的一項是（）A．這篇課文選自《孟子?告子上》，《孟子》是記錄孟子言行的著作。B．兩個人學(xué)弈的效果截然不同，關(guān)鍵原因是他倆的智力有差異。C．短文運用了對比的寫法，將二人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果進行對比。課外文言文。鴻鵠之志??陳涉少時，嘗與人傭耕①，輟②耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若③為傭耕，何富貴也？”陳涉太息④曰：“嗟乎⑤！燕雀安知鴻鵠之志哉！”【注釋】①傭耕：被雇傭去給人耕地。②輟：停止。③若：你。④太息：長嘆。⑤嗟乎：相當(dāng)于感嘆詞“唉”。13．下列加點字解釋有誤的一項是（）。A．嘗與人傭耕（品嘗） B．陳涉少時（年少）C．輟耕之壟上（耕種） D．傭者笑而應(yīng)之（笑著）14．請你寫一寫“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”的意思。15．在《學(xué)弈》中，我知道了“鴻鵠”的意思，可以推測文中的“鴻鵠之志”形容的是的人。16．讀完本文，請說說你的理想或志向是什么？為了實現(xiàn)它，你將做出哪些努力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)文段閱讀。《匆匆》（節(jié)選）??去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。17．選文是按照順序?qū)懙?，朗讀時的感情基調(diào)是（豪邁感慨）。18．畫橫線部分運用了的修辭手法，把作者的情感融入、、等尋常的小事中，使我們體會到。19．選文中一共出現(xiàn)了兩次“嘆息”，作者為什么嘆息呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．讀了選文后，你對時間的流逝有什么感觸？請仿照選段，把你的感觸寫下來________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀。____??1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。

??審訊室內(nèi)，敵人的審問開始了。一個殺氣騰騰的反動軍官問夏明翰：“你多大年歲？”夏明翰白了他一眼，回答說：“我是共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨萬萬歲！”那個反動軍官又問：“你的家在哪里？”夏明翰提高了聲音，說：“革命者四海為家，我的家在全世界！”“我再問你，你們的人都在哪里？”夏明翰聽了，狠狠地盯了那個反動軍官一眼，斬釘截鐵地回答：“我們的人都在我心里?！闭f完，把嘴一閉，再也不說一個字。敵人企圖從夏明翰口里得到一點兒情報的夢想破滅了。?敵人用各種手段都沒能使夏明翰屈服，最后決定殺害他。

??3月20日清晨，白色恐怖籠罩著江城，夏明翰同志告別獄中的難友，從容不迫地走向刑場。刑場上，夏明翰昂首挺立，深情地望著祖國大地，望著他熟悉的、印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)刑官走過來問他還有什么話要講。夏明翰大聲說：“有！給我紙和筆！”他用戴著手銬的手，飽蘸著濃墨，不，飽蘸著自己的滿腔熱血，在雪白的紙上寫下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”這首正氣凜然的就義詩。寫完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開槍吧！”

??槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士，人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻出了寶貴的生命。21．給短文起一個合適的題目：。22．根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的詞語。①非常鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子。②剛正的氣節(jié)，嚴(yán)肅而可敬畏的樣子，形容正氣威嚴(yán)不可侵犯。23．短文選取了兩個時間點來記敘夏明翰烈士的事件，一是（時間）夏明翰；二是（時間）夏明翰。24．結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對夏明翰在刑場上寫下的就義詩“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．如果你現(xiàn)在正站在夏明翰烈士墓前，你想對他說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、能力提升（40分）26．生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。拉著父母的手，我們會享受親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會擁有友情的快樂；拉著老師的手，我們會感受師恩的滋潤；拉著夢想的手，我們會開創(chuàng)人生的輝煌……?請以“拉著的手”為題寫一篇作文。要求：①填寫合適的詞語把題目補充完整。②語句通順，內(nèi)容具體，表達真情實感。不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。27．整本書閱讀。（1）閱讀了《騎鵝旅行記》這本書，請你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長變化。（2）閱讀了《湯姆?索亞歷險記》這本書，請結(jié)合具體事例說一說湯姆?索亞是一個怎樣的孩子？28．古詩積累。請選擇對應(yīng)的詩句。

A.春風(fēng)不度玉門關(guān)B.不盡長江滾滾來C.碧海青天夜夜心D.東風(fēng)無力百花殘E.留取丹心照汗青（1）相見時難別亦難，。（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。（3）羌笛何須怨楊柳，。（4）無邊落木蕭蕭下，。（5）人生自古誰無死？。

答案解析部分1．【答案】稚；媚；蕊；棲；聊；蚯蚓；偎【解析】【分析】不要把”棲息“的”棲“右面寫成”酉，不要把“依偎”的“偎”右面多加一撇。故答案為：稚；媚；蕊；棲；聊；蚯蚓；偎【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】B【解析】【分析】A項“攪和”應(yīng)讀huo；“心平氣和”應(yīng)讀hé；

B項“重復(fù)——重見天日”中加點字都讀chóng；

C項“興旺”應(yīng)讀xīng；“興高采烈”應(yīng)讀xìng；

D項中“分外”應(yīng)讀fèn；“入木三分”應(yīng)讀fēn；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中詞語書寫全部正確；

C項中“司空見貫”應(yīng)寫作“司空見慣”；故答案為：C【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中句子都運用了夸張的修辭手法；

C項中把“路旁的花兒”當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法；故答案為：C【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。5．【答案】D【解析】【分析】A．有誤，“燕山月似鉤”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，意思：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。鉤：彎鉤。

B．有誤，“粉身碎身渾不怕”明代于謙的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕。渾：全。

C．有誤，“快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，意思：在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛。走：跑。

D．正確。故答案為：D【點評】考查了字詞解釋。平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中對句子描寫方法的表述都是正確的，符合句子表達的意思；

B項中“瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花”這是對董存瑞的神態(tài)描寫，不是外貌描寫；故答案為：B【點評】題目考查對描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫方法，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，ACD三項中對對傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的表述是正確的；

B項中“重陽節(jié)有登高的習(xí)俗”寓意著人們對老人健康長壽的祝福；這項理解和表述錯誤；故答案為：B【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗寓意等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，還能促進人與人之間的和諧共處。（2）一抹陽光，催開含苞的花蕾。（3）欣賞，就是一種對美好的致敬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查修改病句。①有誤，關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)，應(yīng)將“但是”改為“還”。

（2）考查仿寫句子，結(jié)合“欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是……”可知，例句運用了排比的修辭手法。仿照例句仿寫句子即可。

（3）考查了改為陳述句。去掉“難道不、嗎”，問號改為句號。

故答案為：（1）欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，還能促進人與人之間的和諧共處。（2）一抹陽光，催開含苞的花蕾。（3）欣賞，就是一種對美好的致敬。

【點評】考查修改病句、改寫句子和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。9．【答案】（1）近山識鳥音；勝讀十年書（2）喚取歸來同住；春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還【解析】【分析】(1)比如，由上句“近水知魚性”可知下句是“近山識鳥音”。

(2)比如，由上句“若有人知春去處”可知下句是“喚取歸來同住”。故答案為：(1)近山識鳥音；勝讀十年書；(2)喚取歸來同??；春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還【點評】這道題考查了古詩句和名言的積累運用，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運用。【答案】10．下棋|不如11．專心致志；三心二意；只有專心致志，才能有所成就12．B【解析】【點評】這道題考查了文言文理解，首先要理解文章的內(nèi)容，把握文章的主旨，然后按要求作答。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。10．考查了字詞解釋。①全句意思是：讓弈秋教二人下棋。故“弈”的意思是下棋。②全句意思是不如另一個人。故“弗若”的意思是不如。

故答案為：下棋；不如11．考查了內(nèi)容理解。從“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，學(xué)習(xí)時前一個人專心致志，后一個人三心二意，故事告訴我們只有專心致志，才能有所成就。

故答案為：專心致志；三心二意；只有專心致志，才能有所成就12．考查了情感主旨和文學(xué)常識。A、C正確。B.有誤，兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同。

故答案為：B【答案】13．A14．唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！15．志向遠大16．我的理想是做一名醫(yī)生。作為新時代少年，要繼續(xù)在新時代里繼續(xù)奮斗，好好學(xué)習(xí)，將個人發(fā)展與祖國、社會需要結(jié)合，讓自己的所學(xué)所做落在貢獻社會的實處?！窘馕觥俊军c評】在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。在理解這類字時，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。在碰到這類題目時，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清他的表意和所指，就能較好的理解和把握。13．本題考查文言字詞的意思。A.有誤，句意：曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地。嘗：曾經(jīng)。B、C、D正確。

故答案為：A14．本題考查句子翻譯。逐字翻譯：“嗟乎”：感嘆詞，可譯為“唉”?！把嗳浮保罕扔髌椒驳娜嘶蚴挛铩！鞍仓保涸趺粗??！傍欩]之志”：比喻遠大的志向。整合句子：將上述翻譯整合成通順的句子，“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”

故答案為：唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！15．本題考查內(nèi)容理解。題目要求根據(jù)《學(xué)弈》中對“鴻鵠”的理解，推測“鴻鵠之志”的含義。在《學(xué)弈》中，“鴻鵠”是一種大雁，常用來比喻有遠大志向的人?！傍欩]之志”字面意思是鴻鵠的志向，結(jié)合“鴻鵠”的比喻意義，可以推斷出“鴻鵠之志”指的是遠大的志向。因此，“鴻鵠之志”可以用來形容志向遠大的人。

故答案為：志向遠大16．本題考查擴展延伸。題目要求寫自己的理想或志向，為了實現(xiàn)它，自己將做出哪些努力。例：我的理想是做一名醫(yī)生。作為新時代少年，要繼續(xù)在新時代里繼續(xù)奮斗，好好學(xué)習(xí)，將個人發(fā)展與祖國、社會需要結(jié)合，讓自己的所學(xué)所做落在貢獻社會的實處。

故答案為：我的理想是做一名醫(yī)生。作為新時代少年，要繼續(xù)在新時代里繼續(xù)奮斗，好好學(xué)習(xí)，將個人發(fā)展與祖國、社會需要結(jié)合，讓自己的所學(xué)所做落在貢獻社會的實處。【答案】17．時間；感慨18．排比；洗手；吃飯；默默；時間的易逝19．作者對時間流逝感到無奈與惋惜，所以作者嘆息。20．感觸：時間都是一去不復(fù)返的，慢慢的我們就長大了，慢慢的我們就變老了，我們也抓不住|仿寫：走的盡管走了，留的盡管也留著，走留的中間，又是怎樣的匆匆呢？學(xué)習(xí)的時候，日子是在書本中流逝；工作的時候，日子從那繁忙的一天中流過；睡覺的時候，日子從睡夢中一晃而過?！窘馕觥俊军c評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。17．本題考查作家作品。選文出自課文《匆匆》，作者是朱自清。《匆匆》緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

故答案為：時間、感慨18．本題考查賞析句子和仿寫句子。文中劃線句子運用了多個句式相同、結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成了排比句；“伶伶俐俐”“跨”賦予時間以人的動作，運用了擬人的修辭。作者把自己的感情融入到洗手、吃飯、睡覺等尋常小事中，形象地寫出了時間在生活中匆匆流逝的特點。

故答案為：排比、洗手、吃飯、默默、時間的易逝19．本題考查名言警句的積累。通讀語段可知，語段主要寫了時光在不知不覺中溜走，我們要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。根據(jù)積累寫出珍惜時間的名言或詩句即可。示例：盛年不重來，一日難再晨。

故答案為：作者對時間流逝感到無奈與惋惜，所以作者嘆息。20．本題考查內(nèi)容理解。從“等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息”可知，作者之所以嘆息是因為時間過得飛快，無法挽留時間而嘆息。從“但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知作者因為時間稍縱即逝而嘆息。

故答案為：感觸：時間都是一去不復(fù)返的，慢慢的我們就長大了，慢慢的我們就變老了，我們也抓不住|仿寫：走的盡管走了，留的盡管也留著，走留的中間，又是怎樣的匆匆呢？學(xué)習(xí)的時候，日子是在書本中流逝；工作的時候，日子從那繁忙的一天中流過；睡覺的時候，日子從睡夢中一晃而過?！敬鸢浮?1．革命烈士夏明翰。22．從容不迫|昂首挺立23．1928年3月18日；被捕；3月20日清晨；英勇就義24．犧牲不要緊，只要我追求的共產(chǎn)主義事業(yè)還在。你們雖然殺了我，但還有千千萬萬的革命者繼續(xù)革命！25．夏明翰叔叔，您在敵人面前英勇無畏、大義凜然的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)。我要好好學(xué)習(xí)，為將來更好地報效祖國而努力?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。21．本題考查了給文章加標(biāo)題。閱讀文章內(nèi)容可知，短文記述了加入中國共產(chǎn)黨的夏明翰在武漢工作時不小心被桂系軍閥抓住了。被抓后，敵人對他嚴(yán)刑拷打要他說出文件下落，他寧死不屈，最終以身殉國了。所以可以擬寫標(biāo)題為：革命烈士夏明翰。

故答案為：革命烈士夏明翰。22．考查詞語的理解。①從容不迫：非常鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子。②昂首挺立：剛正的氣節(jié)，嚴(yán)肅而可敬畏的樣子，形容正氣威嚴(yán)不可侵犯。

故答案為：從容不迫昂首挺立23．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文選取了兩個時間點來記敘夏明翰烈士的事件，一是1928年3月18日夏明翰被捕；二是3月20日清晨夏明翰英勇就義。在記敘的過程中，主要是通過對人物的言行的描寫來體現(xiàn)人物品質(zhì)的。

故答案為：1928年3月18日、被捕、3月20日清晨、英勇就義24．本道題考查了學(xué)生對詩句的理解?！翱愁^不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人?！边@首詩體現(xiàn)了堅定的共產(chǎn)主義信仰和視死如歸的革命精神。其詩意為：犧牲不要緊，只要我追求的共產(chǎn)主義事業(yè)還在。你們雖然殺了我，但還有千千萬萬的革命者繼續(xù)革命！

故答案為：犧牲不要緊，只要我追求的共產(chǎn)主義事業(yè)還在。你們雖然殺了我，但還有千千萬萬的革命者繼續(xù)革命！25．本題考查擴展寫話。根據(jù)自己對短文內(nèi)容的理解寫出想對烈士說的話即可。如：夏明翰叔叔，您在敵人面前英勇無畏、大義凜然的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)。我要好好學(xué)習(xí)，為將來更好地報效祖國而努力。

故答案為：夏明翰叔叔，您在敵人面前英勇無畏、大義凜然的英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)。我要好好學(xué)習(xí)，為將來更好地報效祖國而努力。26．【答案】拉著媽媽的手小時候，媽媽牽著我的手，走過小橋，走過石徑，也走過我天真的童年時光。

那時候的記憶中，媽媽的手好大好溫暖。我們母女倆大手牽小手，穿過靜謐的小路，立在小巧玲瓏的石橋上。她總是揚起嘴角，淺淺的，又極其滿足。她握著我的手，緊緊的，輕柔的，像是握著一只珍貴的小羊羔。媽媽輕聲哼唱：“走，走，走走走，我們大手牽小手……”我用清脆的童聲伴唱。在如鈴般的歌聲中，是一對幸福的母女。那時的我，常幻想著握著媽媽的手一輩子，就像握著一輩子的幸福。日月如梭，我長大了，成了一個羞澀的少女。學(xué)業(yè)繁忙，極少再與媽媽交流。再加上我總認(rèn)為我已經(jīng)長大了，哪有一個“大姑娘”整日纏著媽媽的手呢？那時的我，近乎逃避式地對待媽媽的手。直到后來，有一天，我與同學(xué)逛街，偶然看到一對母女。那位年輕的媽媽牽著自己蹣跚學(xué)步的小女兒，她微笑著，臉上寫滿了作為人母的甜蜜和滿足。這一切都那樣似曾相識，我呆立著，望著這對幸福的母女，忽然打開了一扇記憶之門，擷取那最柔軟的部分；在夕陽的余暉下，媽媽牽起我的手，母愛的溫度剎時充滿的全身。身后，一對幸福的影子依偎在一起，仿佛永遠不會分開。我的心顫抖了，幾乎在一瞬間作出決定：我要再和媽媽牽手！我回到家，向媽媽提出這個要求，媽媽愣了，似乎不相信，不過，她很快高興地答應(yīng)了。依然是當(dāng)年的母女，依然是當(dāng)年的小橋，可是女兒長高了，長大了，媽媽卻矮了，老了。再次緊握媽媽的手，當(dāng)年那白皙、細膩的手已變得粗糙。雖然，我依然能感受到她手心的溫度，但是，我觸摸到了她手上一層層厚厚的老繭，似乎包含著她幾十年來的辛勞和艱苦。我輕輕地捧起媽媽的手，紅紅的凍瘡，一道道裂紋，仿佛在訴說著她大半輩子的滄桑。

這次牽手，我作出了決定：面對媽媽的手，我要用一千只手來照顧她，因為那是牽了我青春的手；面對媽媽，我要用我的一生的愛去報答她，因為“誰言寸草心，報得三春暉”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于半命題作文，要求以“拉著的手”為題寫一篇作文。拉著母親的手，