Unit 2 Section B（1a-Project）教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionB（1a-Project）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit2SectionB（1a-Project）教學(xué)設(shè)計(jì)》選自2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容緊承Unit2SectionA，圍繞“我的家人”主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的外貌、職業(yè)和日?；顒?dòng)。課程內(nèi)容包括1a對(duì)話練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生掌握關(guān)于家庭成員的基本句型和詞匯；1b-1e通過(guò)圖片和情景交際，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，同時(shí)拓展關(guān)于職業(yè)的詞匯；Project環(huán)節(jié)則側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)新思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，制作關(guān)于自己家庭成員的海報(bào)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)從輸入到輸出的過(guò)渡。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)通過(guò)深入探討“我的家人”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)描述家人特征和日常活動(dòng)，提升語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)了解不同家庭成員的角色和職業(yè)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)聽(tīng)力、對(duì)話及海報(bào)制作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新力，提高問(wèn)題解決和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好習(xí)慣，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。這一系列目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握描述家庭成員特征和活動(dòng)的詞匯及句型；2.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)。

難點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的正確構(gòu)造；2.一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)態(tài)運(yùn)用及主謂一致。

解決辦法：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)1a-1e部分的聽(tīng)力、對(duì)話和圖片輔助教學(xué)，反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶與理解。設(shè)計(jì)小組互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、家庭成員介紹等，增加學(xué)生實(shí)際運(yùn)用機(jī)會(huì)。

突破策略：針對(duì)難點(diǎn)，采用以下策略：

1.設(shè)計(jì)填空、改錯(cuò)等練習(xí)題，鞏固詞匯和句型結(jié)構(gòu)；

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生觀察和分析句子中的主謂一致現(xiàn)象，通過(guò)例句展示和練習(xí)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解；

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，以口訣或圖表形式幫助記憶；

4.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重難點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本章節(jié)采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)PPT展示，系統(tǒng)地講解描述家庭成員特征和活動(dòng)的詞匯、句型以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和記憶。

（3）案例研究：引入現(xiàn)實(shí)生活中的家庭成員案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述案例中的情景。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：在Project環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組為單位，共同完成關(guān)于自己家庭成員的海報(bào)制作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：播放一段關(guān)于家庭的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員及活動(dòng)。

（2）角色扮演：學(xué)生模擬家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和日?；顒?dòng)描述，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）小組游戲：設(shè)計(jì)“家庭成員接龍”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)詞匯和句型。

（4）互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：展示詞匯、句型、案例及練習(xí)題，輔助講解和示范。

（2）視頻：引入生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、詞典等，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查詢。

（4）實(shí)體教具：如家庭成員照片、卡片等，用于課堂展示和互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家人在我們生活中扮演著怎樣的角色嗎？他們有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭成員的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述家庭成員的基本詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

過(guò)程：

講解描述家庭成員的詞匯和句型，包括他們的外貌、職業(yè)等。

結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常活動(dòng)。

3.家庭成員案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用和家庭成員的特點(diǎn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中家庭成員的描述，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些描述應(yīng)用到自己的家庭情況中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行描述和討論。

小組內(nèi)討論如何用所學(xué)詞匯和句型描述該家庭成員，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員描述和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的描述和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述家庭成員和一般現(xiàn)在時(shí)的意義和應(yīng)用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中描述家庭成員和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-描述家庭成員的詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等；

-描述外貌和職業(yè)的詞匯：tall,short,fat,thin,kind,strict,doctor,teacher,engineer,driver等；

-描述日?；顒?dòng)的詞匯：watchTV,readbooks,playsports,cook,clean等。

2.句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句；

-描述家庭成員的句型：Thisismy...;He/Sheis...;He/Sheworksasa...;He/Shelikesto...等；

-詢問(wèn)家庭成員職業(yè)的句型：Whatdoesyour...do?;Whatisyour...'sjob?等。

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法；

-主謂一致的規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化。

4.對(duì)話：

-介紹家庭成員的對(duì)話；

-詢問(wèn)和描述家人職業(yè)和日常活動(dòng)的對(duì)話。

5.聽(tīng)力：

-識(shí)別家庭成員的聲音；

-理解描述家庭成員的對(duì)話或短文。

6.口語(yǔ)：

-介紹家庭成員的信息；

-描述家人的外貌、職業(yè)和日常活動(dòng)；

-與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于家庭成員的問(wèn)答交流。

7.閱讀：

-閱讀關(guān)于家庭成員的短文；

-理解短文中描述的人物信息和活動(dòng)。

8.寫作：

-撰寫關(guān)于家庭成員的短文；

-使用一般現(xiàn)在時(shí)正確描述家人的外貌、職業(yè)和日常活動(dòng)；

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

9.項(xiàng)目制作：

-制作關(guān)于自己家庭成員的海報(bào)；

-結(jié)合所學(xué)的詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)，展示家庭成員的信息；

-在海報(bào)中運(yùn)用圖表、圖片和文字，使信息呈現(xiàn)更加生動(dòng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)，寫一段話介紹你的家庭成員，包括他們的外貌、職業(yè)和日?；顒?dòng)。

示例答案：Myfatheristallandstrong.Heworksasanengineer.Helikesreadingbooksandplayingsportsinhisfreetime.

2.請(qǐng)根據(jù)1a的對(duì)話，編寫一段類似的對(duì)話，介紹你的朋友或同學(xué)的家庭成員。

示例答案：

-A:Hi,thisismyfriend,Tom.

-B:Nicetomeetyou,Tom.Whatdoesyourfatherdo?

-A:Heisadoctor.Heworksinahospital.

3.請(qǐng)仿照1b-1e的練習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，列出你的家庭成員及其對(duì)應(yīng)的日?；顒?dòng)。

示例答案：

|FamilyMember|DailyActivities|

|---------------|------------------------|

|Mother|Cook,watchTV|

|Father|Readbooks,playchess|

|Sister|Playpiano,draw|

|Brother|Playfootball|

4.結(jié)合Project環(huán)節(jié)，制作一張關(guān)于你家庭成員的海報(bào)，用文字和圖片展示他們的信息。

示例答案：海報(bào)內(nèi)容包括家庭成員的照片、名字、職業(yè)和喜好等。

5.根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，用一般現(xiàn)在時(shí)改寫以下句子：

-原句：Mybrothergoestoschoolat7o'clockeverymorning.

-改寫：Mybrothergoestoschoolat7o'clockinthemorning.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)句型和語(yǔ)法的掌握情況。觀察學(xué)生的回答，判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予解答。

-觀察：在小組討論、角色扮演和課堂展示等活動(dòng)中，教師觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，如填空、句型轉(zhuǎn)換、聽(tīng)力理解等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改和點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出錯(cuò)誤和不足，給出改進(jìn)建議。在課堂上對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓