3走進我家（教學(xué)設(shè)計）安徽大學(xué)版小學(xué)三年級上冊綜合實踐活動

3走進我家（教學(xué)設(shè)計）安徽大學(xué)版小學(xué)三年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于安徽大學(xué)版小學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教材中“3走進我家”這一章節(jié)。課程主要內(nèi)容包括：了解自己家庭的基本情況，如家庭成員、職業(yè)、家庭住址等；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B自己的家庭；通過觀察家庭照片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；以及通過家庭故事分享，增進學(xué)生之間的相互了解和溝通。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的自我介紹方法和觀察能力，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識來介紹自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。同時，通過家庭故事分享，幫助學(xué)生更好地了解同伴，提升學(xué)生之間的溝通與交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過觀察家庭照片，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.溝通與合作：在家庭介紹和故事分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行溝通，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的溝通與合作能力。

3.批判性思維：在家庭故事分享環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對同伴的故事進行評價，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維的能力。

4.創(chuàng)新與實踐：在課程的最后，鼓勵學(xué)生以家庭為主題進行創(chuàng)意表達(dá)，可以是繪畫、手工等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

5.情感、態(tài)度與價值觀：通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加珍惜和感恩自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠運用恰當(dāng)?shù)姆绞浇榻B自己的家庭。

2.學(xué)生通過觀察家庭照片，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過家庭故事分享，增進相互了解和溝通。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和順序來介紹家庭。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察照片的細(xì)節(jié)，并能夠進行準(zhǔn)確的描述。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生傾聽同伴的故事，并提出有價值的評價。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握家庭介紹的基本框架，并提供豐富的語言詞匯供學(xué)生選擇。

2.分組討論和分享，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有安徽大學(xué)版小學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭照片、家庭成員信息表、故事分享模板等，以便學(xué)生在課堂上能夠更好地進行觀察、描述和分享。

3.多媒體資源：收集與家庭主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和故事分享區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個小組討論桌，以便學(xué)生進行小組討論和合作；在故事分享區(qū)，安排一個寬敞的空地，以便學(xué)生進行家庭故事分享和傾聽。

6.反饋評價表：準(zhǔn)備一份反饋評價表，以便在課程結(jié)束后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和評價，為今后的教學(xué)提供參考和改進方向。

7.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，將課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、核心素養(yǎng)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程等內(nèi)容進行整合，以便在課堂上進行教學(xué)展示和引導(dǎo)。

8.學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括課程簡介、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、教學(xué)過程、重點難點、教學(xué)評價等內(nèi)容，以便教師在課堂上能夠更好地進行教學(xué)指導(dǎo)和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《3走進我家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)向朋友介紹過自己的家庭？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地介紹自己的家庭。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何恰當(dāng)?shù)叵蛩私榻B自己的家庭。介紹家庭時，我們需要包括家庭成員的基本信息，如姓名、職業(yè)等，以及家庭的住址等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何向他人介紹自己的家庭，以及如何通過觀察家庭照片來增進對家庭的了解。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何恰當(dāng)?shù)叵蛩私榻B家庭和如何觀察家庭照片這兩個重點。對于觀察家庭照片的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭介紹相關(guān)的實際問題。

2.家庭介紹練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個家庭介紹的練習(xí)。這個練習(xí)將幫助大家鞏固如何向他人介紹自己的家庭。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和家庭介紹的練習(xí)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地介紹自己的家庭”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何恰當(dāng)?shù)叵蛩私榻B自己的家庭，以及如何通過觀察家庭照片來增進對家庭的了解。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.家庭介紹能力的提升：學(xué)生們將學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)叵蛩私榻B自己的家庭，包括家庭成員的基本信息和家庭住址等。他們將能夠運用所學(xué)的語言表達(dá)技巧，清晰地介紹自己的家庭情況。

2.觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察家庭照片，學(xué)生們將培養(yǎng)他們的觀察能力和細(xì)節(jié)捕捉能力。他們將學(xué)會關(guān)注家庭照片中的細(xì)節(jié)，并能夠用語言描述出來，從而增進對家庭的了解。

3.溝通技巧的提高：在家庭介紹和故事分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們將得到機會練習(xí)與他人溝通和交流。他們將學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式與他人介紹家庭，并通過傾聽和分享家庭故事來增進相互了解。

4.批判性思維的發(fā)展：在家庭故事分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們將對同伴的故事進行評價和討論。他們將學(xué)會獨立思考，提出有價值的評價和問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)：在課程的最后，學(xué)生們將以家庭為主題進行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、手工等形式。他們將能夠運用所學(xué)的知識和技能，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

6.情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將更加珍惜和感恩自己的家庭，培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。他們將學(xué)會正確看待家庭的重要性，樹立積極的價值觀。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方式，通過提問和討論的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

2.情境模擬：我設(shè)計了一個情境模擬活動，讓學(xué)生們模擬向他人介紹自己的家庭。這種活動能夠讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的家庭情況，提高他們的實踐能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：我鼓勵學(xué)生們以家庭為主題進行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、手工等形式。這種活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學(xué)生的討論聲音較大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。需要更好地管理課堂秩序，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在分組討論和故事分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，分享的內(nèi)容較為簡單。需要更好地組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我發(fā)現(xiàn)過于注重學(xué)生的表現(xiàn)，而忽視了他們對家庭介紹知識的理解和掌握。需要更加全面和平衡的評價方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握和能力發(fā)展。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強對課堂秩序的管理，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。我會明確規(guī)則，提醒學(xué)生保持安靜，并在必要時采取適當(dāng)?shù)募o(jì)律措施。

2.提升小組討論深度：我將引導(dǎo)學(xué)生更加深入地進行小組討論，提出更有針對性和思考性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。同時，我會鼓勵學(xué)生之間的交流和分享，增加互動和合作的機會。

3.完善評價方式：我將采用更加全面和平衡的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，還要關(guān)注他們對家庭介紹知識的理解和掌握。我會設(shè)計一些評價表或問題，讓學(xué)生在評價他人的同時，也能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭介紹和溝通技巧的相關(guān)書籍或文章，如《如何與人溝通》、《家庭溝通的藝術(shù)》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭介紹和家庭溝通技巧的視頻，如TED演講、YouTube教育頻道等。

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生完成一份家庭作業(yè)，以家庭為主題進行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、手工、寫作等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提升自己的家庭介紹能力和溝通技巧。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容和家庭作業(yè)的成果在下次課堂上進行展示和分享，與同學(xué)進行交流和討論。

-鼓勵學(xué)生通過社交媒體平臺分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與他人進行互動和交流。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-家庭成員的基本信息（姓名、年齡、職業(yè)等）

-家庭住址的描述方法

-如何恰當(dāng)?shù)叵蛩私榻B家庭

-觀察家庭照片的技巧

-家庭故事分享的方式

2.本文重點詞、句：

-家庭成員、職業(yè)、住址、介紹、觀察、分享

-例如：我的家庭成員有爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸是一名工程師，媽媽是一名教師