12《動物·人》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年一年級下冊科學(xué)蘇教版

12《動物·人》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年一年級下冊科學(xué)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《動物·人》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年一年級下冊科學(xué)蘇教版教材分析《動物·人》是2023-2024學(xué)年一年級下冊科學(xué)蘇教版的一章節(jié)，主要內(nèi)容涉及到動物和人類的特征以及它們之間的關(guān)系。本章節(jié)通過介紹動物和人類的特點，使學(xué)生能夠理解動物和人類的相似之處和不同之處，以及如何與動物和諧相處。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和知識水平，設(shè)計一系列有趣的活動和實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。例如，通過觀察不同動物的特征，讓學(xué)生了解動物的生活方式和習(xí)性，以及與人類的聯(lián)系。同時，我還會設(shè)計一些小組討論和探究活動，讓學(xué)生能夠主動參與進來，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們提出問題并尋找答案，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我還會結(jié)合生活實際，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，例如如何愛護動物、保護環(huán)境等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力、批判性思維、團隊協(xié)作、自我反思能力以及人與自然和諧共生的價值觀。

1.科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、分析等實踐活動，使學(xué)生能夠主動探究動物與人類的特點和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、實驗和解決問題的能力。

2.批判性思維：在探究過程中，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷和評價的能力。

3.團隊協(xié)作：組織學(xué)生進行小組討論、合作實驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

4.自我反思能力：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，明確改進方向，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.人與自然和諧共生的價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到動物與人類之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護環(huán)境、與自然和諧共生的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的生物學(xué)知識，如細胞、生長等。同時，對人類和動物的基本特點有了一定的了解，如哺乳動物的特征等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對動物有著天然的興趣，他們喜歡觀察動物，了解動物的生活習(xí)性。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備基本的觀察、實驗和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)，對小組討論和合作實驗感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人類和動物的相似之處和不同之處時，學(xué)生可能會遇到難以理解的概念。此外，在實驗和觀察過程中，學(xué)生可能會有安全方面的顧慮。同時，如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物、保護環(huán)境，形成人與自然和諧共生的價值觀，也是教學(xué)中的一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹動物和人類的基本特征，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對動物和人類關(guān)系的看法，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-案例研究：分析具體的動物和人類互動案例，讓學(xué)生深入了解動物與人類之間的相互影響。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進行以動物和人類關(guān)系為主題的迷你項目，提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演動物和人類，通過模擬互動，體驗彼此的生活，增強對彼此理解。

-實驗活動：設(shè)計觀察實驗，如觀察不同動物的特征和行為，讓學(xué)生通過實踐探究動物的特點。

-游戲設(shè)計：制作互動游戲，如動物和人類特征配對游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-繪畫活動：讓學(xué)生通過繪畫表達自己對動物和人類關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含豐富圖片和圖表的PPT，直觀展示動物和人類特征，輔助學(xué)生理解。

-視頻：播放關(guān)于動物和人類互動的視頻，提供真實案例，幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-在線工具：利用在線工具進行互動測驗，評估學(xué)生對知識點的掌握程度，及時進行教學(xué)反饋。

-實物模型：使用動物和人類的模型或玩具，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀感受。

-環(huán)境材料：利用自然環(huán)境中的動物和植物資源，進行實地觀察和教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《動物·人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與動物有關(guān)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物與人類的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物和人類的基本概念。動物是生物界中的一大類，具有特定的生物學(xué)特征。人類則是地球上智慧生命的代表，與動物有著相似之處也有著不同之處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物和人類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，以及它們?nèi)绾蜗嗷ビ绊憽?/p>

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人類與動物的相互關(guān)系和如何和諧相處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物和人類關(guān)系相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示動物和人類在生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何與動物和諧相處”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物和人類的基本概念、相互關(guān)系以及如何和諧相處。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物和人類關(guān)系的圖書，如《人與自然》、《和諧共生的世界》等，以豐富學(xué)生的知識視野。

-紀錄片資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于動物和人類關(guān)系的紀錄片，如《人與自然》、《地球脈動》等，以增加學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與動物和人類關(guān)系相關(guān)的科學(xué)網(wǎng)站和博客，如國家地理、科學(xué)美國人等，以拓寬學(xué)生的知識來源。

2.拓展建議：

-開展實地考察：組織學(xué)生參觀動物園、自然保護區(qū)等，親身感受動物的生活和人類與動物的關(guān)系。

-開展社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與動物保護志愿者活動，如參加流浪動物救助、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和關(guān)愛動物的意識。

-開展家庭調(diào)查：鼓勵學(xué)生與家人一起探討動物和人類關(guān)系的問題，了解家庭成員的觀點和經(jīng)驗，增進家庭間的交流和合作。

-開展創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等方式表達自己對動物和人類關(guān)系的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-開展學(xué)術(shù)研究：鼓勵學(xué)生針對動物和人類關(guān)系的問題進行小研究，通過收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫報告等方式，提高學(xué)生的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計①知識點突出：板書設(shè)計應(yīng)將本節(jié)課的重點知識點、概念、原理等用清晰的文字和符號表達出來，如動物和人類的基本特征、相互關(guān)系等。

②結(jié)構(gòu)條理：板書設(shè)計應(yīng)有明確的結(jié)構(gòu)，將知識點分層次、分模塊地進行組織，以便學(xué)生理解和記憶。例如，可以分為動物特征、人類特征、相互關(guān)系等部分。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖片、圖標等元素，使板書更具吸引力。例如，可以用不同顏色標注動物和人類的特征，用圖標表示相互關(guān)系。

④互動性：板書設(shè)計可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，例如，讓學(xué)生參與填寫、修改板書內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

⑤簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表，使學(xué)生能夠快速抓住重點。

⑥啟發(fā)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，可以通過提問、留白等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如，可以在板書上留下一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和思考。課后作業(yè)1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物和人類的基本特征，并用自己的話描述動物與人類之間的相似之處和不同之處。

2.請學(xué)生列舉三個例子，說明動物與人類之間的相互關(guān)系，并解釋這種關(guān)系對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

3.請學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗，用以觀察和比較動物和人類在某些特征上的相似之處和不同之處。

4.請學(xué)生選擇一個動物，描述其生活習(xí)性、生存環(huán)境和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并分析人類活動對其產(chǎn)生的影響。

5.請學(xué)生提出兩個問題，關(guān)于動物與人類之間的關(guān)系，并嘗試通過查閱資料或與同學(xué)討論來解答這些問題。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)《動物·人》的課，感覺總體上學(xué)生的參與度和興趣都很好。在教學(xué)過程中，我嘗試了講授、討論、案例研究等多種