九年級英語下冊 Unit 2 Great peoplePerid Ⅵ TaskSelf-assessment教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版

九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeridⅥTaskSelf-assessment教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeridⅥTaskSelf-assessment教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeriodⅥTaskSelf-assessment。該部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過任務(wù)型學(xué)習(xí)方式，對單元內(nèi)容進行自我評估，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)生需要通過閱讀文本，了解和學(xué)習(xí)偉大人物的相關(guān)知識，如他們的生平、成就等。

2.學(xué)生需要通過任務(wù)型學(xué)習(xí)活動，如小組討論、個人陳述等，對所學(xué)內(nèi)容進行深入理解和思考。

3.學(xué)生需要完成自我評估表，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和評估。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過Unit2的相關(guān)內(nèi)容，如偉大人物的生平、成就等，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步加深對偉大人物的理解和認識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我評估能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.提升學(xué)生的英語語言能力：通過閱讀、討論和自我評估等活動，使學(xué)生在語言表達、聽力理解、閱讀理解等方面得到進一步鍛煉和提高。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)偉大人物的相關(guān)知識，使學(xué)生了解和認識不同文化背景下的人物，提高他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過任務(wù)型學(xué)習(xí)方式和自我評估活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、思考和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

4.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和能力，使他們能夠在團隊中有效溝通、協(xié)作和共同完成任務(wù)。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語學(xué)習(xí)多年，對英語有了基本的了解和認識。在學(xué)習(xí)Unit2Greatpeople這一單元時，學(xué)生需要對偉大人物的生平、成就等知識進行學(xué)習(xí)和理解，這要求他們具備一定的英語閱讀和理解能力。同時，學(xué)生還需要通過任務(wù)型學(xué)習(xí)方式和自我評估活動，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

在知識層面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語的基本語法、詞匯和閱讀技巧，但他們對偉大人物的了解可能較為有限。因此，教師需要通過教材和輔助材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地了解和學(xué)習(xí)偉大人物。

在能力層面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力各有差異。教師需要針對不同學(xué)生的能力水平，設(shè)計不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。同時，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在團隊中有效溝通、協(xié)作和共同完成任務(wù)。

在素質(zhì)方面，九年級的學(xué)生正值青春期，他們的思維活躍、好奇心強，具有探索未知世界的欲望。但同時，他們也存在一定的叛逆心理，對權(quán)威和傳統(tǒng)觀念有一定的抵觸。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，與他們建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)他們正確看待偉大人物，培養(yǎng)他們的道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)各有不同。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高；而有的學(xué)生則可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性低等問題。針對這種情況，教師需要加強對學(xué)生的課堂管理，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型學(xué)習(xí)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。例如，讓學(xué)生分組討論偉大人物的成就，并present他們的findings。

2.互動式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的思維能力和口語表達能力。例如，教師可以提出問題，讓學(xué)生思考并回答，促進師生之間的互動。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。例如，模擬偉大人物的生平場景，讓學(xué)生進行角色扮演，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在講解偉大人物時，展示相關(guān)人物的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)。

2.在線教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源、互動交流空間，提高教學(xué)效果和效率。例如，在平臺上發(fā)布預(yù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。

3.教學(xué)軟件輔助：運用各類教學(xué)軟件，如詞匯卡、語法檢測工具等，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。例如，在課堂上使用詞匯卡，讓學(xué)生進行單詞接龍游戲，鞏固詞匯。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對偉大人物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是偉大人物嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于偉大人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受偉大人物的魅力或特點。

簡短介紹偉大人物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.偉大人物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解偉大人物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解偉大人物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹偉大人物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.偉大人物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解偉大人物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的偉大人物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解偉大人物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用偉大人物解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論偉大人物的在未來社會中的作用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與偉大人物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對偉大人物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)偉大人物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括偉大人物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)偉大人物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用偉大人物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉大人物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-偉大人物傳記：提供一些偉大人物的傳記，如愛因斯坦、居里夫人、馬丁·路德·金等，讓學(xué)生深入了解他們的生平和成就。

-相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦一些與偉大人物相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《美麗心靈》、《女王》、《曼德拉自傳》等，讓學(xué)生通過觀看這些作品，更直觀地了解偉大人物的故事和影響。

-社交媒體和論壇：鼓勵學(xué)生參與到與偉大人物相關(guān)的社交媒體小組和論壇中，與其他同學(xué)和專家交流想法，分享學(xué)習(xí)心得。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，自主選擇一位偉大人物，深入了解其生平、成就和影響，并撰寫一篇傳記。

-學(xué)生可以嘗試尋找與偉大人物相關(guān)的實地考察機會，如參觀博物館、紀(jì)念館等，通過親身體驗，更直觀地了解偉大人物的故事和貢獻。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動，如講座、研討會等，與其他同學(xué)和專家交流對偉大人物的理解和看法。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的偉大人物的精神和價值觀，解決現(xiàn)實生活中的問題和挑戰(zhàn)，將偉大人物的智慧和品質(zhì)應(yīng)用到實際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了偉大人物的相關(guān)知識，包括偉大人物的生平、成就和影響。通過案例分析，我們深入了解到了偉大人物的特性和重要性。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.偉大人物的定義及其重要性

偉大人物是指在歷史、科學(xué)、藝術(shù)、政治等領(lǐng)域有著杰出貢獻和影響力的人物。他們的生平和成就對社會進步和人類發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。偉大人物的故事和品質(zhì)可以啟發(fā)我們的思考，激勵我們追求自己的夢想。

2.偉大人物的生平與成就

我們學(xué)習(xí)了一些偉大人物的生平故事和主要成就。例如，愛因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域提出了相對論，改變了我們對宇宙的認識；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，為科學(xué)研究做出了巨大貢獻；馬丁·路德·金在民權(quán)運動中發(fā)出了非暴力抗議的呼聲，推動了美國社會的平等與公正。

3.偉大人物的影響與啟示

偉大人物的故事和成就給我們帶來了許多啟示。他們的堅持、勇氣和奉獻精神教會我們要追求真理、勇于創(chuàng)新，并為之努力奮斗。同時，偉大人物也提醒我們要關(guān)注社會問題，為他人謀福利，為世界做出貢獻。

當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在，讓我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。請同學(xué)們認真思考以下問題，并簡要回答。

1.請簡要描述一位偉大人物的生平及其主要成就。

2.請談?wù)勀銓ゴ笕宋锏挠绊懞蛦⑹镜睦斫狻?/p>

3.請?zhí)岢鲆粋€與偉大人物相關(guān)的研究主題，并說明你選擇這個主題的原因。典型例題講解1.例題1：請用英語描述一位偉大人物的特點和成就。

答案：OneofthegreatpeopleinhistoryisAlbertEinstein.Hewasaphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativity.Histheorieschangedourunderstandingoftheuniverseandmadesignificantcontributionstoscience.

2.例題2：請用英語描述一位偉大人物的生平故事和主要成就。

答案：MartinLutherKingJr.wasacivilrightsleaderwhofoughtforracialequalityintheUnitedStates.Heorganizednonviolentprotestsandgaveinspiringspeechestopromotesocialjustice.HiseffortsledtothepassageoftheCivilRightsActof1964.

3.例題3：請用英語描述一位偉大人物的貢獻和影響。

答案：MotherTeresawasaRomanCatholicnunwhodedicatedherlifetohelpingthepoorandneedy.ShefoundedtheMissionariesofCharity,anorganizationthatprovidedcareforthesick,orphaned,andimpoverished.MotherTeresa'sworkandselflessnessinspiredmanypeoplearoundtheworld.

4.例題4：請用英語描述一位偉大人物面臨的挑戰(zhàn)和如何克服困難。

答案：NelsonMandelawasaSouthAfricananti-apartheidactivistwhospent27yearsinprisonforhisfightagainstracialsegregation.Afterhisrelease,hecontinuedtoworkforpeaceandreconciliationinhiscountry.HisleadershipanddeterminationledtotheendofapartheidandtheestablishmentofademocraticSouthAfrica.

5.例題5：請用英語描述一位偉大人物的精神品質(zhì)和如何激勵他人。

答案：MalalaYousafzaiisaPakistaniactivistforfemaleeducationandtheyoungestNobellaureate.ShewasshotbytheTalibanforadvocatingforgirls'educationbutsurvivedandcontinuedheractivism.Malala'sbraveryanddedicationhaveinspiredman