2024-2025學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)十校初三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試題試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2024-2025學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)十校初三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考(二)生物試題試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,這種病于1981年在美國發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。主要通過血液傳播、母嬰傳播、性傳播,與艾滋病患者的一般接觸,不會使人感染艾滋病。那么艾滋病患者屬于()A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群2、生物興趣小組進(jìn)行了“綠葉在光下制造淀粉”的探究實驗,方法步驟如下圖所示。該實驗可以證明()①光合作用的場所是葉綠體②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用釋放氧氣⑤光合作用能制造淀粉A.①② B.①③ C.②⑤ D.③⑤3、下面有關(guān)細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的敘述中,錯誤的是()A.同一受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣的B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,分化的結(jié)果是形成不同的組織C.動植物體細(xì)胞在細(xì)胞分裂形成新細(xì)胞時,都是在兩個子細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁D.杜鵑和杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次不同點在于前者有系統(tǒng),后者無系統(tǒng)由器官構(gòu)成生物體4、在草原上,兔吃草,兔又會被狐貍和鷹捕食,這四種生物中屬于生產(chǎn)者的是A.兔 B.草 C.狐貍 D.鷹5、下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是A.非處方藥的標(biāo)志是OTCB.碘酒屬于內(nèi)服藥C.得病毒性感冒時,自行服用抗生素D.藥吃得越多,病好得越快6、下圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是A.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦B.骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼C.結(jié)構(gòu)②是骨骼肌D.肌健可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上7、下表為某校生物興趣小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,他們探究的環(huán)境條件是()錐形瓶實驗材料處理溫度①干燥的大豆種子10粒、紙巾加入適量清水室溫②干燥的大豆種子10粒、紙巾不加清水室溫A.溫度 B.空氣 C.水分 D.陽光8、大多數(shù)魚類一次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬粒甚至數(shù)百萬粒以上,但魚苗殘廢率很高,因此發(fā)育成魚的數(shù)量很少,這些魚的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是()A.一種適應(yīng)性B.適應(yīng)的相對性C.人工選擇的結(jié)果D.受非生物因素制約的結(jié)果9、有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘渣由口排出體外,此種動物是()A.魚類動物B.軟件動物C.甲殼動物D.腔腸動物10、下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分及其消化過程的敘述,正確的是()A.人體缺乏維生素D容易患腳氣病B.蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ)C.能對脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化的消化液有膽汁、腸液和胰液D.淀粉的消化過程只能在口腔中進(jìn)行,所以吃飯時要細(xì)嚼慢咽11、生活中難免遇到意外情況,學(xué)好生物學(xué)知識可以幫助我們科學(xué)地應(yīng)對。以下處理措施錯誤的是()A.用指壓止血法救治較大動脈出血的傷員時,應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時,用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)C.骨折時要用夾板固定,夾板長度應(yīng)超過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié)D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸12、以下是對生物實驗的描述,不正確的是()A.在“探究光對鼠婦的影響”的實驗中,要提供明亮和陰暗兩個環(huán)境,其中陰暗的作為對照組B.在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,我們根據(jù)實驗結(jié)果得到了綠葉在光下制造了有機(jī)物淀粉和放出了氧氣以及光是光合作用不可缺少的條件C.在“證明細(xì)菌對植物體遺體的分解作用”的實驗中,要使樹葉保持濕潤的原因是為細(xì)菌提供生存所需的水分D.在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實驗中,每個同學(xué)通過模擬實驗得到的數(shù)據(jù)只能大致說明生男生女的比例是1:113、下列符合學(xué)生實驗規(guī)則的一項是()A.學(xué)生進(jìn)實驗室前無須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實驗室后一定按老師的要求去做B.學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實驗室后一定按老師的要求去做C.學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實驗室后自主操作、完成實驗,不一定要按老師的要求去做D.實驗過程中,出現(xiàn)異?;蛞馔馐鹿?,盡量不要麻煩老師,要學(xué)會自行處理14、下列屬于特異性免疫的是()A.淚液中溶菌酶的殺菌作用B.皮膚的屏障作用C.出過麻疹的人不再患麻疹D.吞噬細(xì)胞吞噬和消滅人體的病原菌15、下列有關(guān)遺傳病的敘述中,正確的是()A.僅由基因異常而引起的疾病 B.僅由染色體異常而引起的疾病C.由基因或染色體異常而引起的疾病 D.遺傳病就是生來就有的先天性疾病16、某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳,若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,提高果實的品質(zhì)和產(chǎn)量,你認(rèn)為最好應(yīng)采取下列哪一措施?

)A.果枝扦插B.果枝嫁接C.種子繁殖D.全部換栽17、你的朋友或家人因病需服藥時,從安全用藥的角度考慮,你應(yīng)提醒他們注意藥品的()①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號②是不是廣告推薦的③功能、用法、用量④不良反應(yīng)、禁忌癥等A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④18、土壤板結(jié)影響農(nóng)作物的正常生長,農(nóng)民田間松土的主要目的是防止A.缺少無機(jī)鹽影響生長 B.缺少水影響蒸騰作用C.缺少氧氣影響根的呼吸 D.缺少二氧化碳影響光合作用19、下圖是用顯微鏡觀察到的四種生物細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的視野,據(jù)圖判斷在制作臨時玻片過程中蓋片不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.大腸桿菌 B.酵母菌C.草履蟲 D.葉肉20、下列敘述錯誤的是()A.受精卵在人體內(nèi)形成的場所是輸卵管 B.雞卵受精后胚盤發(fā)育成雛雞C.孔雀開屏、黑猩猩釣取食物都屬于先天性行為 D.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)21、請據(jù)圖回答問題:(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中[2]是________;圖中[3]是______;圖中[4]是________。(2)圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,呼氣時右手捏緊橡皮管,左手松開橡皮管,澄清石灰水變渾濁的是______瓶。22、請閱讀下列資料,回答有關(guān)問題。三角梅花朵很小,沒有香味,但緊貼花辯的苞片增大,并“染”上紅、黃、白等多種顏色,使之酷似美的花瓣。這樣,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上???,從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經(jīng)過人工處理,還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現(xiàn)象,極富觀賞性。資料中,“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了過程,一樹多種“花”的現(xiàn)象是通過____技術(shù)實現(xiàn)的。組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了,從行為的獲得途徑來看,蜜蜂采蜜屬于行為。

參考答案1、B【解析】傳染病流行需同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。艾滋病患者是能夠散播愛滋病病毒的人,因此艾滋病患者屬于傳染源。故選B。點睛:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的環(huán)節(jié)。2、D【解析】

(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。【詳解】遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不呈藍(lán)色;葉片未遮光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后呈藍(lán)色。遮光部分和未遮光部分唯一的變量是光。所以該實驗可以證明:③光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉。故選:D。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。3、C【解析】

生物體由小長大,與細(xì)胞的生長、分裂和分化是離不開的。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織?!驹斀狻緼.通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此同一個受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化,所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣,A正確。B.細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。分裂后的一部分細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生差異性的變化,這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化形成不同的組織,B正確。C.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時先是細(xì)胞核一分為二;隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核;最后,動物細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷,溢裂成兩個細(xì)胞;植物細(xì)胞在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁,形成兩個植物細(xì)胞,C錯誤。D.動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。因此杜鵑有系統(tǒng),而杜鵑花沒有系統(tǒng),D正確。故選C。此題考查的是細(xì)胞的分裂,細(xì)胞的分化,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次和動物體的結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別,注意掌握。4、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能通過光合作用生產(chǎn)有機(jī)物,為其他生物提供有機(jī)物和能量的為生產(chǎn)者,如綠色植物;消費者指不能進(jìn)行光合作用,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物;分解者包括細(xì)菌和真菌,靠分解動植物遺體中的有機(jī)物維持生活?!驹斀狻坎菽苓M(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,B正確;兔、狐貍、鷹均為消費者,A、C、D錯誤。掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者三者的定義是解題關(guān)鍵。5、A【解析】處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,簡稱Rx,非處方藥的標(biāo)志是OTC,A正確;外用藥是指在體表黏貼的膏藥,或涂抹的藥物,外用藥有:酒精、碘酒、風(fēng)油精,B錯誤;抗生素是處方藥,要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥,某種抗生素的反復(fù)、長期、超劑量使用,會導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的增強,要注意不能濫用抗生素,C錯誤;要對癥吃藥,并非藥吃得越多,病好得越快,D錯誤。6、C【解析】

本題考查的是關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能,分析圖可知:圖中①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨,據(jù)此答題。【詳解】A、結(jié)構(gòu)③是關(guān)節(jié)腔,其中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦,A正。B、骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼,附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌,B正確。C、結(jié)構(gòu)②是關(guān)節(jié)囊,不是骨骼肌,C錯誤。D、肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上,正確。故選C解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能并培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。7、C【解析】

(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組?!驹斀狻客ㄟ^對表中的內(nèi)容分析可知,①與②存在唯一的變量——水分,其它因素都相同,他研究的問題是水分對種子萌發(fā)的影響。根據(jù)對照實驗的變量的唯一性來看,本實驗探究的環(huán)境條件是水分對種子萌發(fā)的影響。故選:C。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。8、A【解析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征.例如:在一個繁殖季節(jié)里,大多數(shù)魚類一次產(chǎn)卵量可達(dá)數(shù)萬粒甚至數(shù)百萬粒以上,由于魚的卵是在水中完成受精作用,所以成活率極低,為了適應(yīng)這樣的環(huán)境,利于需要產(chǎn)下很多卵,來保證后代的成活.這是對環(huán)境的一種適應(yīng).故選A9、D【解析】

腔腸動物生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門?!驹斀狻眶~類生活在水中,身體呈梭形,分為頭部、軀干部和尾部,用鰓呼吸,用鰭游泳,A錯誤;軟體動物的身體柔軟,有外套膜,一般具有貝殼,B錯誤;甲殼動物的身體分為頭胸部和腹部,頭胸部具有明顯的頭胸甲,C錯誤;腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物,生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門。因此有口無肛門、有消化腔的動物是腔腸動物,D正確。重點掌握腔腸動物的主要特征,魚類、軟體動物和甲殼動物的特征也要了解。10、B【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。食物中的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收?!驹斀狻咳狈S生素D將患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥,人體缺乏維生素B1將患腳氣病,A錯誤;蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ),人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì),B正確;能對脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化的消化液有腸液和胰液,膽汁只能對脂肪進(jìn)行物理性消化,C錯誤;淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵谛∧c中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,D錯誤。熟記六大類營養(yǎng)物質(zhì)對人體各項生命活動的重要作用,缺一不可。11、A【解析】動脈是指把心臟的血液運往全身的血管,動脈出血時壓力比較大,濺出或噴出,要在近心端止血,A錯誤;

不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時,最好用自身的皮膚,這樣不會發(fā)生排斥反應(yīng),移植的皮膚易于成活,B正確;

骨折時要進(jìn)行固定,一般用夾板固定,夾板長度應(yīng)長過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié),以防錯位,C正確;

發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”,同時采取人工呼吸進(jìn)行自救,D正確。12、B【解析】

(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組?!驹斀狻緼、探究光對鼠婦生活的影響的實驗變量是光,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境。其中明亮的作為實驗組,陰暗的作為對照組,A正確。B、在“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,我們根據(jù)實驗結(jié)果得到了綠葉在光下制造了有機(jī)物淀粉以及光是光合作用不可缺少的條件,但是不能得出放出了氧氣,B錯誤。C、在“證明細(xì)菌對植物體遺體的分解作用”的實驗中,由于細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中,因此實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕,為細(xì)菌提供生存所需的水分,C正確。D、在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的模擬實驗中,每個同學(xué)通過模擬實驗得到的數(shù)據(jù),不可以一定是1:1,只能大致說明生男生女的比例是1:1,D正確。故選:B。解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程及實驗中的注意事項。13、C【解析】試題分析:A、學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實驗室后不一定按老師的要求去做,故錯誤;B、學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實驗室后一定按老師的要求去做,故正確;C、學(xué)生進(jìn)實驗室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實驗室后自主操作、完成實驗,不一定要按老師的要求去做,故錯誤;D、實驗過程中,出現(xiàn)異?;蛞馔馐鹿?,要找老師,千萬不能自已處理,故錯誤。故選B考點:本題考查學(xué)生對實驗室規(guī)則的理解,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14、C【解析】試題分析:淚液中溶菌酶可以使病菌死亡,屬于非特異性免疫;皮膚對各種病菌的屏障作用,是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫;患過麻疹的人不再患麻疹,是利用人體的第三道防線,特異性免疫是后天獲得的,注射的疫苗屬于病原體,會刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫;吞噬細(xì)胞的吞噬作,屬于第二道防線,屬于非特異性免疫??键c:人體特異性免疫和非特異性免疫。15、C【解析】

遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變(包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變)而引起的或者是由致病基因所控制的疾病?!驹斀狻緼BC.遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病,即由基因或染色體異常而引起的疾病,AB錯誤。C正確。D.先天性疾病不一定是遺傳病,如孕婦懷孕期間因病毒感染,導(dǎo)致胎兒心臟畸形,不屬于遺傳病,D錯誤。故選C。解題的關(guān)鍵是明確遺傳病的特點。16、B【解析】此題考查的是嫁接,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹提早結(jié)果,增強抵抗力,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響,因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù),嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種。17、B【解析】試題分析:《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容.其中生產(chǎn)企業(yè)和批準(zhǔn)文號等信息,可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn),生產(chǎn)日期和有效期等信息,可以讓我們知道該藥品是否過期、功能用量、禁忌等信息,可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實際情況.而是否是廣告推薦的,與安全用藥沒有關(guān)系??键c:安全用藥的常識。18、C【解析】試題分析:土壤板結(jié)后通透性降低,土壤中空氣少,影響了根的呼吸;農(nóng)民田間松土是增加土壤的透氣性,有利于根呼吸。所以農(nóng)民田間松土的主要目的不是防止植物缺少無機(jī)鹽,故A錯;不是防止缺少水影響蒸騰作用,故B錯;而是防止缺少氧氣影響根的呼吸,故C正確;不是防止缺少二氧化碳影響光合作用,故D錯。【名師點睛】懂得土壤板結(jié)影響根的呼吸作用和田間松土促進(jìn)植物根的呼吸作用是解決此問題的關(guān)鍵。19、B【解析】

蓋蓋玻片時,將蓋玻片的一邊先接觸水滴,就會發(fā)現(xiàn)水滴會沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開,這時慢慢地把蓋玻片放平,水就會從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè),從而把氣泡趕出,不容易產(chǎn)生氣泡?!驹斀狻吭谥谱髋R時玻片標(biāo)本時,蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是:用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。在四個選項中,選項B酵母菌的玻片標(biāo)本中,出現(xiàn)了邊緣整齊的黑色圓圈,可

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