2024新蘇教版一年級數(shù)學上冊第三單元《圖形的初步認識（一）》全部導學案（共2課時）_第1頁
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第=1+15頁共sectionpages5頁蘇教版小學數(shù)學一年級上冊教學設計3.1圖形的初步認識【教學目標】1.通過對實物的觀察,能正確分類,進而抽象出立體圖形。2.能辨認和區(qū)分長方體、正方體、圓柱和球,形成初步的模型意識。3.在滾一滾、堆一堆、拼搭等活動中,進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征,發(fā)展初步的空間觀念?！窘虒W重點】能辨認和區(qū)分長方體、正方體、圓柱和球?！窘虒W難點】進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征,發(fā)展初步的空間觀念?！菊n前預習】自學教材內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。圖中物體各是什么形狀？分一分，說一說。【課堂導學】看一看，說一說立體圖形的樣子。名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）你還在哪里看到過這些形狀的物體？3.找到剛才學過的幾種形狀的積木，在木板上滾一滾。你能發(fā)現(xiàn)什么？總結:長方體、正方體的面是平的,在斜面上只能滑動;球是圓滾滾的,可以滾動;圓柱橫著放可以滾動。4.哪種形狀的積木容易堆？（）和（）有平平的面，易于拼搭堆放。（）有彎彎的面，不容易堆。（）圓滾滾的，最難堆?！菊n后測試】下面物體形狀分別是什么形狀？連一連。2.數(shù)一數(shù)，填一填。蘇教版小學數(shù)學一年級上冊導學案3.2圖形的拼搭【教學目標】1.在動手拼組的活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗，感知立體圖形之間的關系。2.經歷拼組問題解決的全過程，了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運用中發(fā)展數(shù)學思考，培育數(shù)學思維，體驗數(shù)學價值?！窘虒W重點】獲得對簡單幾何體的直觀體驗，感知立體圖形之間的關系?！窘虒W難點】了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。【課前預習】自學教材內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。下面這些立體圖形，可以拼組起來嗎？怎樣拼組又高又穩(wěn)呢？【課堂導學】例2：（1）把2個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()（2）把3個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()（3）把4個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()至少用（）個完全一樣的正方體可以拼成

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