六年級學(xué)年組工作總結(jié)5篇

第第頁六班級學(xué)年組工作總結(jié)5篇六班級學(xué)年組工作總結(jié)篇1為了當(dāng)好班主任，說確實些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真訂立計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的磨練。依據(jù)學(xué)期初的工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我偏重抓了以下幾個方面的工作。一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo)。一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，訂立出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。因此，我給學(xué)生們針對《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)得到自身所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、信任學(xué)生，敬重學(xué)生對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的氣力。班上有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家的同學(xué)，還有一些重組家庭的同學(xué)，由于缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績及各方面都比較不努力，常受到同學(xué)們的藐視。像這種情況的學(xué)生，不但敬重他們，耐性引導(dǎo)，常常同他們交談，了解他們的思想情形，捉住時機(jī)，盡量做到多稱贊，多鼓舞，多給他們改錯的機(jī)會，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。三、重視家校聯(lián)系工作班主任只憑自身的威信和氣力是不行能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的搭配。特別是學(xué)校畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法，幫忙家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的樂觀性，搭配學(xué)校教育好孩子。四、發(fā)揮小助手的本領(lǐng)在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自身幫忙班級，幫忙老師的本領(lǐng)，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自身的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝集力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，班干部就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，帶讀課文。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能自動調(diào)查，并及時上報，提出解決的方法。自身管理自身，發(fā)揮本領(lǐng)是我們六（1）班的班風(fēng)。六班級學(xué)生，獨立自主的本領(lǐng)強(qiáng)了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。五、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要稱贊，我不會吝嗇自身的稱贊聲，于是我慷慨的把稱贊送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是確定的，而是相對而言的。我不是一味的稱贊和寬容，有時也會嚴(yán)格的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自身的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信心?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)得了班主任工作的緊要性。我將連續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜好的班主任老師。六班級學(xué)年組工作總結(jié)篇2春來秋往又一年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)六班級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下，取得了確定的成績，但仍存在很多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。一、以身作則，做學(xué)生的楷模學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀，我連續(xù)在班規(guī)中訂立了早讀時間。每天七點五十定時到校，定時早讀。為了讓他們能夠做到守時，我每天七點半定時到校，檢查學(xué)生的到校情況。定時到校的情況維持得特別好，個別孩子雖不能七點四十定時到，但也遲到時間很短。二、加強(qiáng)思想教育工作，把德育工作放在首位我歷來主張教育德為首。一個人，只有具備了良好的思想品德，才略有效地與他人與社會和諧共處。否則，無論他再有才略，也不能特別好地發(fā)揮。所以，在班級管理中，考核一個學(xué)生是否優(yōu)秀，首先看他（她）是否品德優(yōu)良。假如不能與同學(xué)友好相處，沒有集體主義觀念，那么就不能成為三好學(xué)生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。三、班級管理系統(tǒng)化、細(xì)致化本學(xué)期連續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)。給學(xué)生充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自身的意愿管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為十二個小組，設(shè)立評比機(jī)制，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，予以“紅旗小組”的榮譽(yù)稱呼。強(qiáng)化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白“參加就是進(jìn)步，提高就有嘉獎?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律精神和多種本領(lǐng)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時稱贊，從而提高后進(jìn)生的自信心。四、開闊學(xué)生視野，樹立競爭意識引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)懷國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊，作為每日新聞的宣傳欄。樂觀鼓舞全班學(xué)生向各個報社投稿，以提高學(xué)生的各種素養(yǎng)和本領(lǐng)。鼓舞學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。組織學(xué)生參加豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀準(zhǔn)備，認(rèn)真引導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過競賽，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種本領(lǐng)，以適應(yīng)將來的社會競爭。在全身心搞教育的同時，也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。緊要做到了以下幾點：一、做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰穎與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我偏重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，愛上閱讀，我學(xué)期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》，利用早讀時間進(jìn)行閱讀溝通。同時鼓舞學(xué)生介紹自身喜好的閱讀書籍，成立閱讀小組。二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生水平相差懸殊，學(xué)生基礎(chǔ)水平長短不一、譬如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等，仿佛的問題我進(jìn)行了大力矯正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的改換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文本領(lǐng)。三、閱讀與習(xí)作齊頭并進(jìn)學(xué)生本學(xué)期閱讀本領(lǐng)得到了提高，但理解本領(lǐng)還不能大面積提高，這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫，但一些閱讀題目，尤其是需要用自身語言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí)，不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我連續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn)，將二者結(jié)合到一起，以讀促寫，讀寫結(jié)合，大量地練習(xí)?？傊诮窈蟮膶嵲诠ぷ髦羞€需要不絕探究，努力探求更好。取人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自身的本職工作。欠妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。六班級學(xué)年組工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，隨著假期的靠近，我不禁感慨：時間過得真快!轉(zhuǎn)瞬間和孩子們已經(jīng)度過了六年時間?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才驀地意識到他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的緊要的見證人之一、回顧過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜美的回憶了。我酷愛這份職業(yè)，我酷愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡快的。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自身融進(jìn)兒童的天地。我喜好這群孩子，他們各有不同的特點，有的安靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的頑皮搗亂，有的`關(guān)懷他人……為了當(dāng)好班主任，說確實些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真訂立計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的磨練。一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，擅長站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不但是一位老師，還是學(xué)生的伙伴。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們各處能感受到老師的關(guān)懷和珍惜，能成為他們進(jìn)步的動力。二、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生。我覺得對高班級學(xué)生不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，本領(lǐng)強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商討商討，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像伙伴那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和珍惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強(qiáng)和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。三、爭取做到賞罰分明平常我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜好；只要進(jìn)步，老師就稱贊。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自身以前比，每天進(jìn)步一點點四、組織學(xué)生樂觀參加學(xué)校組織的各項活動和競賽雖然六班級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，給了學(xué)生各種磨練的機(jī)會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名。今年是學(xué)校階段的最終一個運動會了，從項目準(zhǔn)備階段到競賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們猛烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級的運動員同學(xué)就開始樂觀練兵，誓為班級爭光彩。特別是在競賽階段，運動員堅強(qiáng)拼搏樂觀備戰(zhàn)，取得了驕人的成績。同學(xué)們構(gòu)成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助陣。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)全都的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單布置的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的本領(lǐng)獲得了很大的磨練和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。五、調(diào)動小助手的樂觀性在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自身幫忙班級、幫忙老師的本領(lǐng)學(xué)生依據(jù)自身的本領(lǐng)和喜好，找到適合自身的崗位，喜好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報；愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動，不用我操勞，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝集力也因此更強(qiáng)了。每次班里顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能自動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法?，F(xiàn)在自身管理自身，發(fā)揮本領(lǐng)是我們班的班風(fēng)。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱誠對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。六班級學(xué)年組工作總結(jié)篇4從思想認(rèn)得上來說.通過其它各位老師的幫忙和自身在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱呼，我瞧到了背后支撐著這稱呼的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自身確確實實承當(dāng)了這一責(zé)任，才略體會從學(xué)校到高校，自身的各位班主任對自身不計回報的付出和殷切的期盼。一、酷愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生.我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自身,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在確定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決議性的因素。于是,我動手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想敢做,不但要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自發(fā)參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們樂觀參加,這些活動大多數(shù)由學(xué)生們自身策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果.二、為人師表，首先垂范。我認(rèn)得到班主任不但僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對判別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自身，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。譬如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會自動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會他們認(rèn)得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周四的班會，結(jié)合上周班上存在好的以及不好的.地方，在班會課上做相應(yīng)的布置。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，在本學(xué)期自動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，也利用趕集或是平常放學(xué)時與家上進(jìn)行溝通。當(dāng)然我做的還很不足，班級管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成上進(jìn)步的過程。信任在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱誠投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。六班級學(xué)年組工作總結(jié)篇5跟隨著畢業(yè)考試的靠近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號?；厥走@半年的工作與教學(xué)特對自身工作如下的總結(jié)。一、班干隊伍伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。其一，要大力稱贊干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面