Unit 5 A Delicate World Developing Ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas。本章節(jié)主要討論了當(dāng)今世界面臨的delicateissues，包括環(huán)境保護(hù)、資源分配、科技發(fā)展等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球問(wèn)題的敏感性和責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯：如pollution,conservation,sustainable等。

2.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型：如“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”,“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”等。

3.分析并討論文章中的觀點(diǎn)：如文章提到“WehaveonlyoneEarth,andwehavetoshareitwithalllivingthings.”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略：如通過(guò)標(biāo)題、小標(biāo)題來(lái)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，通過(guò)上下文來(lái)推斷詞義等。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和思考能力為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)、資源分配、科技發(fā)展等相關(guān)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章中的觀點(diǎn)和辯論活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題并表達(dá)自己的看法。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化對(duì)于全球問(wèn)題的看法和解決方案，提高跨文化交際能力和文化敏感性。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)閱讀策略的培養(yǎng)和實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用：學(xué)生需要掌握和運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)、資源分配、科技發(fā)展等相關(guān)的詞匯，如pollution,conservation,sustainable等。

2.目標(biāo)句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用目標(biāo)句型，如“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”,“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”等，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.文章觀點(diǎn)的分析：學(xué)生需要能夠分析并討論文章中的觀點(diǎn)，如文章提到“WehaveonlyoneEarth,andwehavetoshareitwithalllivingthings.”，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

難點(diǎn)：

1.詞匯的深度理解：學(xué)生可能對(duì)一些詞匯的理解僅停留在表面，需要通過(guò)具體的語(yǔ)境和實(shí)踐來(lái)加深理解。

2.目標(biāo)句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)目標(biāo)句型的運(yùn)用較為生硬，需要通過(guò)大量的練習(xí)和反饋來(lái)提高運(yùn)用能力。

3.文章觀點(diǎn)的深度分析：學(xué)生可能對(duì)文章觀點(diǎn)的理解較為淺顯，需要通過(guò)辯論活動(dòng)和思考來(lái)加深理解。

解決辦法：

1.通過(guò)具體的語(yǔ)境和實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯，提高詞匯的深度理解。

2.提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)不同的練習(xí)形式來(lái)運(yùn)用目標(biāo)句型，并通過(guò)教師的反饋來(lái)改進(jìn)和提高。

3.組織辯論活動(dòng)和思考討論，讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和與他人的交流來(lái)深化對(duì)文章觀點(diǎn)的理解。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃钊氲胤治龊捅磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.辯論法：組織學(xué)生進(jìn)行辯論活動(dòng)，讓學(xué)生分析和討論文章中的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中共同探討和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻等教學(xué)資源，營(yíng)造生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如詞匯游戲、語(yǔ)法練習(xí)等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張地球污染的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考，并提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為當(dāng)前世界面臨的最嚴(yán)重的delicateissue是什么？”

-學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新詞匯，如pollution,conservation,sustainable等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)句型，如“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”、“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”等，并通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生加以運(yùn)用。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決環(huán)境問(wèn)題？”并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師給予反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行分析和討論。

-學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新性的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和效率，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory》byElizabethKolbert：這本書探討了地球上正在發(fā)生的第六次大規(guī)模物種滅絕，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-《ThisChangesEverything:Capitalismvs.TheClimate》byNaomiKlein：這本書深入分析了資本主義體系對(duì)氣候變化的影響，并探討了可能的解決方案。

-《TheWorldWithoutUs》byAlanWeisman：這本書想象了一個(gè)沒(méi)有人類的世界，引發(fā)學(xué)生對(duì)人類存在對(duì)地球的影響的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)他們關(guān)心的delicateissue，進(jìn)行深入研究和探究，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)或志愿服務(wù)，將課堂學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)的新聞和時(shí)事，了解全球問(wèn)題的最新進(jìn)展和解決方案。典型例題講解1.例題一：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出三個(gè)與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的delicateissues。

-答案：globalwarming,pollution,biodiversityloss

2.例題二：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話總結(jié)出文章的主要觀點(diǎn)。

-答案：文章主要觀點(diǎn)是，面對(duì)全球的delicateissues，我們應(yīng)該采取有效的措施來(lái)保護(hù)我們的地球。

3.例題三：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，分析并討論文章中提到的“WehaveonlyoneEarth,andwehavetoshareitwithalllivingthings.”這句話的意義。

-答案：這句話的意義是我們?nèi)祟悜?yīng)該意識(shí)到我們只有一個(gè)地球，我們需要和其他生物共同分享這個(gè)地球的資源，因此我們需要采取措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。

4.例題四：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用目標(biāo)句型“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-答案：Theissueofpollutionisbecomingmoreandmoreserious.Weshouldtakeeffectivemeasurestocleanupthepollutionandprotectourenvironment.

5.例題五：

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用目標(biāo)句型“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”來(lái)提出解決環(huán)境問(wèn)題的方法。

-答案：Weshouldtakeeffectivemeasurestoreduceourcarbonfootprint,suchasusingpublictransportation,reducingwaste,andconservingenergy.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、辯論法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和在線教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重師生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題，我通過(guò)反復(fù)講解和練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握。此外，我還針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢，需要進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。此外，部分學(xué)生對(duì)于一些環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)較為淺顯，需要更深入地拓展相關(guān)知識(shí)，提高他們的認(rèn)知水平。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。其次，我將繼續(xù)拓展相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高他們的認(rèn)知水平。此外，我還計(jì)劃組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

-環(huán)境保護(hù)

-全球變暖

-污染問(wèn)題

-生物多樣性保護(hù)

-可持續(xù)生活

②重點(diǎn)詞匯：

-Pollution

-Globalwarming

-Biodiversity

-Sustainable

-Conservation

③目標(biāo)句型：

-Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.

-Weshouldtakeeffectivemeasuresto…

板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)框架，幫助他們?cè)谡n堂上更好地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理，學(xué)生可以更容易地把握課程內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過(guò)突出重點(diǎn)詞匯和目標(biāo)句型，學(xué)生能夠更加聚焦于關(guān)鍵信息，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，板書設(shè)計(jì)還注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與度，如回答問(wèn)題、參與討論等。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的積極性和參與度。

-小組討論的成果，如提出的觀點(diǎn)、解決方案等。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌