八年級語文下冊 誠實(shí)守信 第四課 等待 第七課時(shí) 閱讀理解與科普閱讀教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊誠實(shí)守信第四課等待第七課時(shí)閱讀理解與科普閱讀教案新教版（漢語）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級語文下冊第四課《等待》的閱讀理解與科普閱讀教案。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對誠實(shí)守信這一主題的深入理解上。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，將能夠更好地理解誠信的重要性，以及在生活中如何做到誠實(shí)守信。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括對課文《等待》的深入解讀，理解作者通過講述一個(gè)關(guān)于誠信的故事來傳達(dá)誠信的重要性。同時(shí)，結(jié)合科普閱讀教案，讓學(xué)生了解誠信在日常生活中的應(yīng)用，以及不誠信可能帶來的后果。通過這些教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力，同時(shí)加深對誠信這一價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是提升他們的閱讀理解能力和價(jià)值觀認(rèn)同。通過深入解讀課文《等待》，學(xué)生將提高自己的文本閱讀和理解能力，掌握閱讀策略和技巧。同時(shí)，通過科普閱讀教案的的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解和認(rèn)識(shí)到誠信在日常生活中的重要性，培養(yǎng)自己的誠信意識(shí)和行為。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)立思考和分析問題，形成自己的觀點(diǎn)和見解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.對課文《等待》的深入理解和解讀，掌握文本的主要內(nèi)容和主題。

2.提高閱讀理解能力，能夠分析文本的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

3.理解和認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，培養(yǎng)誠信意識(shí)和行為。

難點(diǎn)：

1.對課文《等待》的深層次理解和解讀，理解作者通過故事傳達(dá)的誠信主題。

2.將誠信理念應(yīng)用到日常生活中，認(rèn)識(shí)到不誠信可能帶來的后果。

解決辦法：

1.通過小組討論、問題引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀課文，理解文本主題。

2.運(yùn)用閱讀策略和技巧，如預(yù)測、質(zhì)疑、總結(jié)等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例和情景，讓學(xué)生討論和分析誠信在日常生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到誠信的重要性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，通過寫作、討論等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，突破對誠信理解的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解課文《等待》的情節(jié)和主題，引導(dǎo)學(xué)生理解和解讀文本。

-討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對課文的理解和解讀，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-案例研究：教師提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析和討論誠信在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，例如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于誠信的宣傳活動(dòng)或公益項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過表演來深入理解和解讀文本，培養(yǎng)學(xué)生的表演和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解和認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和觀察能力。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與誠信相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)誠信的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和決策能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT來展示課文內(nèi)容、案例和教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂。

-視頻：播放一些與誠信相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生通過視覺感受誠信的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)分享，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《等待》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《等待》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《等待》教學(xué)目標(biāo)和《等待》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！兜却方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《等待》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《等待》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《等待》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《等待》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《等待》課文情節(jié)和主題，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出誠信的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)誠信難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞誠信問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對誠信知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決誠信問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的誠信錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與誠信內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合誠信內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)誠信的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠信內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠信內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：除了《等待》，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于誠信的文學(xué)作品，如《論語》、《誠信的故事》等，讓學(xué)生從不同角度理解誠信的內(nèi)涵。

-現(xiàn)實(shí)案例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于誠信的正反面案例，如誠信企業(yè)、欺詐行為等，讓學(xué)生通過實(shí)際案例更深刻地理解誠信的重要性。

-科普文章：提供一些關(guān)于誠信的科學(xué)知識(shí)文章，如誠信與大腦神經(jīng)科學(xué)、誠信與社會(huì)信任等，讓學(xué)生了解誠信的科學(xué)背景和社會(huì)價(jià)值。

-在線課程：推薦一些關(guān)于誠信在線課程或講座，如清華大學(xué)的《誠信與社會(huì)責(zé)任》課程、哈佛大學(xué)的《誠信與領(lǐng)導(dǎo)力》講座等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課外時(shí)間閱讀關(guān)于誠信的文學(xué)作品，通過文學(xué)作品感受誠信的力量，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和道德觀念。

-學(xué)生可以關(guān)注一些誠信相關(guān)的新聞報(bào)道或社會(huì)調(diào)查，了解誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加一些誠信相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、誠信宣傳活動(dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行誠信，提升自己的實(shí)踐能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參加一些誠信相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或競賽活動(dòng)，通過學(xué)術(shù)交流和競賽，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括：

a.閱讀理解練習(xí)：選擇一篇與誠信主題相關(guān)的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，提高他們的閱讀和理解能力。

b.寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于誠信的作文，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)對誠信的理解和看法，培養(yǎng)他們的寫作能力。

c.小組討論：讓學(xué)生分組討論誠信在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體做法包括：

a.針對學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，批改時(shí)注意檢查他們對文章內(nèi)容的理解程度，對錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等進(jìn)行糾正，并提出提高閱讀理解能力的建議。

b.對于學(xué)生的寫作練習(xí)，注意批改他們的文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言表達(dá)等方面，對優(yōu)秀的寫作進(jìn)行表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的地方提出具體的修改意見，幫助學(xué)生提高寫作水平。

c.在批改小組討論作業(yè)時(shí)，注意評價(jià)學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和觀點(diǎn)闡述，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定，對需要改進(jìn)的小組提供建設(shè)性的意見，幫助他們更好地進(jìn)行小組討論和合作。

d.定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們在作業(yè)完成過程中遇到的困難和問題，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

e.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，讓他們相互之間給出意見和建議，提高他們的自我反思和評價(jià)能力。

f.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以便評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。其次，我會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，分析他們的參與程度和理解程度，以及他們在小組討論中的合作情況。此外，我還會(huì)評估學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解他們在閱讀理解、寫作和小組討論方面的表現(xiàn)。

為了實(shí)施改進(jìn)措施，