1 我們班四歲了（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

1我們班四歲了（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊的第三單元“我們班四歲了”，本節(jié)課是該單元的第三課時。教材中通過圖片和文字的形式，展示了班級成立四年來的變化和成長。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確處理班級內(nèi)部的人際關(guān)系，如何維護班級的團結(jié)和和諧，以及如何為班級的發(fā)展做出貢獻。具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.回顧班級四年的成長歷程，認識到班級是一個大家庭，每個成員都有自己的角色和責(zé)任。

2.學(xué)習(xí)如何與班級同學(xué)和諧相處，尊重他人，理解他人，學(xué)會傾聽和表達。

3.探討如何為班級的發(fā)展做出貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

4.通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作和團隊協(xié)作，提高解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，關(guān)心班級，積極參與班級活動的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.道德與法治素養(yǎng)：通過回顧班級四年的成長歷程，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識，認識到班級是一個大家庭，每個成員都需要遵守規(guī)則，尊重他人，維護班級的團結(jié)和和諧。

2.合作與溝通素養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和表達，提高溝通技巧。

3.批判性思維素養(yǎng)：在探討如何為班級的發(fā)展做出貢獻時，鼓勵學(xué)生積極思考，提出建設(shè)性的意見和建議。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高問題解決能力。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，自主探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

5.社會責(zé)任素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到作為班級的一員，每個人都有責(zé)任為班級的發(fā)展做出貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級上冊的道德與法治相關(guān)內(nèi)容，對個人與集體的關(guān)系、遵守規(guī)則、尊重他人等方面有了初步的認識。此外，學(xué)生在生活中也積累了一定的與他人相處的經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對身邊的熟悉事物充滿好奇，對于班級的事務(wù)較為關(guān)心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、游戲等直觀的方式進行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解班級團結(jié)和和諧的重要性方面，部分學(xué)生可能存在一定的困難。此外，在學(xué)會傾聽和表達、與他人和諧相處等方面，部分學(xué)生可能還需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在為班級發(fā)展提出建議時，學(xué)生可能面臨思考深度不夠、表述不清晰等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供班級四年來變化和成長的相關(guān)知識；通過討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討班級團結(jié)、和諧相處等問題；通過案例研究，使學(xué)生更加直觀地了解班級的發(fā)展歷程；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通等能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）回顧班級四年來的成長歷程：讓學(xué)生分組，每組選擇一個時間節(jié)點，通過圖片、實物等展示班級的變化，全班共同分享和討論。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演班級中的不同角色，如班干部、同學(xué)等，模擬真實場景，展示如何在班級中和諧相處。

（3）小組討論：針對如何為班級發(fā)展做出貢獻的問題，讓學(xué)生分組討論，提出建議和措施，最后全班分享討論成果。

（4）案例分析：教師提供一些關(guān)于班級內(nèi)部矛盾和問題的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案。

（5）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個關(guān)于班級發(fā)展的主題，進行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，并在班級分享。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示班級四年來的成長歷程，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放一些關(guān)于班級活動的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解班級的發(fā)展。

（3）在線工具：利用在線工具，如投票、頭腦風(fēng)暴等，收集學(xué)生對班級發(fā)展的意見和建議。

（4）實物和圖片：準(zhǔn)備一些班級活動的實物和圖片，用于展示和回憶班級的歷程。

（5）調(diào)查報告模板：為學(xué)生提供項目調(diào)查報告的模板，指導(dǎo)他們進行調(diào)查研究。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們班四歲了”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“班級的團結(jié)和和諧”等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們班四歲了”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解班級的團結(jié)和和諧的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與人和諧相處的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗與人和諧相處的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解班級的團結(jié)和和諧的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與人和諧相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級的團結(jié)和和諧的重要性，掌握與人和諧相處的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級的團結(jié)和和諧的重要性等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.班級的團結(jié)和和諧：學(xué)生需要理解班級的團結(jié)和和諧的重要性，認識到每個成員都有自己的角色和責(zé)任，要遵守規(guī)則，尊重他人，維護班級的團結(jié)和和諧。

2.人際關(guān)系處理：學(xué)生需要學(xué)會如何與他人和諧相處，尊重他人，理解他人，學(xué)會傾聽和表達。

3.班級發(fā)展貢獻：學(xué)生需要認識到每個人都有責(zé)任為班級的發(fā)展做出貢獻，要培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。

4.合作和團隊協(xié)作：學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作和團隊協(xié)作，提高解決問題的能力。

5.熱愛班級，關(guān)心班級：學(xué)生需要培養(yǎng)熱愛班級，關(guān)心班級的態(tài)度，積極參與班級活動。課后作業(yè)1.請簡述班級團結(jié)和和諧的重要性，并結(jié)合實際例子說明如何在班級中維護團結(jié)和和諧。

答案：班級團結(jié)和和諧的重要性體現(xiàn)在能夠提高班級的凝聚力和向心力，促進成員間的相互理解和支持。例如，在班級活動中，大家能夠相互配合，共同努力，取得好的成績，這就是班級團結(jié)和和諧的體現(xiàn)。

2.請談?wù)勀闳绾翁幚砼c班級同學(xué)的關(guān)系，以及如何尊重和理解他人。

答案：處理與班級同學(xué)的關(guān)系時，要誠實守信，尊重他人，理解他人的不同觀點和行為。例如，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，要主動伸出援手，給予關(guān)心和幫助。

3.請列舉一些你為班級發(fā)展做出的貢獻，并說明這些貢獻對班級的影響。

答案：為班級發(fā)展做出的貢獻可能包括積極參與班級活動，如組織班會、參加比賽等。這些貢獻對班級的影響體現(xiàn)在能夠提高班級的凝聚力和成員的參與感，促進班級的和諧發(fā)展。

4.請描述一次你與他人合作解決問題的經(jīng)歷，并說明在這個過程中你學(xué)到了什么。

答案：與班級同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷可能包括共同完成一項班級任務(wù)，如組織一次班級活動。在這個過程中，我學(xué)到了團隊合作的重要性，學(xué)會了傾聽他人意見，共同制定計劃，分工合作，最終解決問題。

5.請談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)對班級的熱愛和關(guān)心，以及你參與班級活動的經(jīng)歷。

答案：培養(yǎng)對班級的熱愛和關(guān)心可以通過積極參與班級活動來實現(xiàn)。例如，我經(jīng)常參加班級組織的體育比賽、文藝表演等活動，通過這些活動，我感受到了班級的團結(jié)和活力，更加熱愛和關(guān)心我們的班級。板書設(shè)計①班級的團結(jié)和和諧

-團結(jié)的重要性

-和諧的必要性

②人際關(guān)系處理

-尊重他人

-理解他人

-傾聽與表達

③班級發(fā)展貢獻

-個人責(zé)任

-集體榮譽感

-積極參與

④合作與團隊協(xié)作

-團隊合作的重要性

-分工合作

-解決問題

⑤熱愛班級，關(guān)心班級

-積極參與班級活動

-感受班級的團結(jié)和活力

-培養(yǎng)對班級的熱愛和關(guān)心教學(xué)反思與總結(jié)-在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，但部分學(xué)生可能因為對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，導(dǎo)致在課堂上無法有效參與討論。今后，我需要在發(fā)布預(yù)習(xí)資料時，提供更多的輔助資料，如教學(xué)視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

-在課中強化技能環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，但部分學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出不愿意發(fā)言、不愿意參與的情況。今后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不愿意發(fā)言的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，但部分學(xué)生可能因為對課堂內(nèi)容的理解不夠深入，導(dǎo)致無法完成作業(yè)。今后，我需要在課堂上更加注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們鞏固課堂所學(xué)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。大部分學(xué)生能夠理解班級的團結(jié)和和諧的重要性，學(xué)會與他人和諧相處，能夠為班級的發(fā)展做出貢獻，表現(xiàn)出團隊合作意識和溝通能力。

-但也存在一些問題和不足，如部分學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)無法有效參與，部分學(xué)生在課中強化技能環(huán)節(jié)不愿意發(fā)言、不愿意參與，部分學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)無法完成作業(yè)等。這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

-針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在課前自主探索環(huán)節(jié)，提供更多的輔助資料，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

-在課中強化技能環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不愿意發(fā)言的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們鞏固課堂所學(xué)。

-不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對班級的團結(jié)和和諧的理解程度，以及對人際關(guān)系處理的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上的難點和疑點，進行個別輔導(dǎo)和解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、合作學(xué)習(xí)的主動性等，了解學(xué)生對班級發(fā)展貢獻和合作與團隊協(xié)作的掌握情況。針對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進行個別指導(dǎo)和鼓勵。

-測試：通過課堂小測試，檢查學(xué)生對班級團結(jié)和和諧的重要性、人際關(guān)系處理、班級發(fā)展貢獻等方面的掌握程度。及時發(fā)