學(xué)前教育學(xué)(第3版) 第八章 幼兒園的教師

1幼兒園教師的職業(yè)特點2幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)3幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)4《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》簡介第八章幼兒園的教師第一節(jié)幼兒園教師的職業(yè)特點一、幼兒園教師勞動的特點幼兒園教師勞動的特點幼稚性全面性復(fù)雜性時代性多樣性地方性第一節(jié)幼兒園教師的職業(yè)特點二、幼兒園教師的權(quán)利和職責(zé)幼兒園教師的權(quán)利和職責(zé)資格權(quán)利義務(wù)第一節(jié)幼兒園教師的職業(yè)特點三、幼兒園教師勞動的價值幼兒園教師勞動的價值·維護(hù)幼兒身體健康的保健師·開啟幼兒智力之窗的建筑師·塑造幼兒高尚品德的工程師·提高幼兒審美能力的美容師第二節(jié)幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)一、幼兒園教師的職業(yè)道德幼兒園教師的職業(yè)道德·對待幼兒教育事業(yè)的道德·對待幼兒的道德·對待幼兒教師集體的道德·對待自己的道德第二節(jié)幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)二、幼兒園教師的智能結(jié)構(gòu)幼兒園教師的智能結(jié)構(gòu)(一)幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)Ⅰ—TH幼兒園教師的智能結(jié)構(gòu)(二)幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)觀察表達(dá)教育組織創(chuàng)造設(shè)計交往評價第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)一、幼兒園教師培訓(xùn)的意義幼兒園教師培訓(xùn)的意義第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)二、幼兒園教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)三、幼兒園教師培訓(xùn)的課程幼兒園教師培訓(xùn)的課程必修課選修課第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)四、幼兒園教師培訓(xùn)的形式幼兒園教師培訓(xùn)的形式職前培養(yǎng)和在職提高相結(jié)合脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合廣播電視教育、函授面授輔導(dǎo)和教師自學(xué)相結(jié)合學(xué)術(shù)報告、專題講座和經(jīng)驗交流、觀摩活動相結(jié)合第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)五、幼兒園教師培訓(xùn)的實踐幼兒園教師培訓(xùn)的實踐需要加以改革和調(diào)整,把握幼兒教育實踐性強(qiáng)的特點,把理論知識的教學(xué)與專業(yè)實踐活動結(jié)合起來;課堂教學(xué)與課外見習(xí)相結(jié)合;增加教育見習(xí)和實習(xí)時間;鼓勵學(xué)生走向社會。第三節(jié)幼兒園教師的職業(yè)培訓(xùn)六、幼兒園教師的性別問題七、幼兒園