浙攝版小學(xué)信息技術(shù)(六年級上冊)教案

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信三個單元，第一單元是“走進(jìn)計算機(jī)世界”，第第9課旅游計劃書鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)考察測試期末總結(jié)9周第第第律在班上宣布，如上機(jī)時不得下位、調(diào)位，第一單元走進(jìn)電腦世界1、智能性要求：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和軟件的概念；3、趣味性要求：用多媒體動畫卡通方式演示各部件的作用，增加學(xué)習(xí)的趣味性；4、活動性要求：利用拼圖軟件自己拼出一臺計算機(jī)模型。1、知識目標(biāo)：了解計算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計算機(jī)最基本的工作流程及2、情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。1、教學(xué)重點(diǎn)：了解計算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解計算機(jī)的工作流程。同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識和學(xué)問，這是計算軟件是怎樣制作出來的？軟件是由懂計算機(jī)語言的程序設(shè)計員設(shè)計出來的。一臺計算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用（1）選擇填空：軟件硬件小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。（2）請每個同學(xué)打開教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺計算機(jī)。（1）對于現(xiàn)在的計算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計算機(jī)幫你做些什么？1、了解計算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r2、培養(yǎng)學(xué)生對電腦技巧的探索3、提高學(xué)生對電腦的興趣二、教學(xué)重、難點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)：暢想、設(shè)計未來的計算機(jī)。（一）第一臺電子計算機(jī)的誕生Computer，即電子數(shù)字積分計算機(jī))在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計算機(jī)總共使用雖然世界上第一臺電子計算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個新的紀(jì)元。（二）計算機(jī)的發(fā)展自世界上第一臺電子計算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：存儲量小，主要用于數(shù)值計算。第二代是晶體管計算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。第三代是中小規(guī)模集成電路計算機(jī)，開始于1964年，這一代計算機(jī)仍然以存儲器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機(jī)。我國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展雖然我國計算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國開始規(guī)劃電子計算研制出了第一臺電子管計算機(jī)，即DJS-1型計算機(jī)。這臺計算機(jī)共計用了4200個電子管、4000個晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬次每秒。此后，在我國計算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，次每秒的銀河-III巨型計算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國際先進(jìn)行列。（三）未來的電腦未來的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時與外界聯(lián)絡(luò)、通信……電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館查閱有關(guān)計算機(jī)發(fā)展史方面的資料知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)的安全工作環(huán)境。能力目標(biāo)：讓學(xué)生會整理，備份數(shù)據(jù)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會備份與整理重要數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾。一、環(huán)境與計算機(jī)硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年）2、怕水：機(jī)箱受潮會導(dǎo)致短路，天氣潮濕時要多開開電腦（先講一下電視機(jī)的使用原理）3、怕熱：溫度太高會燒壞CPU（先問一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機(jī)房里都裝4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。師：是不是找一個文件夾要花費(fèi)我們很多時間。看來我們有必要整理一下這個文件夾了，有小練習(xí)：發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王。師：上節(jié)課我在C盤放了一個以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開F盤看一下，里師：數(shù)據(jù)備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解什么是計算機(jī)病毒以及計算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。2、能力目標(biāo)：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機(jī)病毒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。【教學(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施【設(shè)計思想】1、生活在當(dāng)今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動，預(yù)防計算機(jī)病毒，防止利用計算機(jī)進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。2、中小學(xué)生從小要樹立安全的信息意識，學(xué)會病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法；了解計算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。【學(xué)生情況分析】1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。2、具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力。3、會使用搜索引擎的基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料。4、對電腦信息安全還沒有足夠認(rèn)識?！緦W(xué)生學(xué)習(xí)方式】設(shè)置懸念，問題驅(qū)動，案例學(xué)習(xí)，小組討論，課后自主探究方式。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】情境：展示QQ留言。最近一段時間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見解。教師：作個簡單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識。二、認(rèn)識木馬教師：老師也不太清楚，這是個什么文件，當(dāng)時就覺得好奇，就下載了。演示：遠(yuǎn)程控制已下載客戶端木馬的電腦。學(xué)生：讓學(xué)生親身體驗(yàn)病毒的危害,知道上網(wǎng)沒有高度的安全意識將會導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果。簡單講述木馬的攻擊過程：簡單講解木馬病毒攻擊的過程：動聽的語言誘騙對方運(yùn)行木馬文件，從而達(dá)到入侵的目的學(xué)生：聽講，觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識教師：介紹幾種常見的木馬病毒。三、木馬的防冶學(xué)生：討論對策教師：1、系統(tǒng)升級2、用殺毒軟件3、木馬專殺工具四、其它常見病毒教師：進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級的病毒。1、CIH病毒的由來，癥狀和危害性以及作者其人。2、求職信病毒的特征4、女鬼病毒的特征（引導(dǎo)學(xué)生正面理解：病毒給我們的計算機(jī)帶來如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大貨。學(xué)生：加深學(xué)生對特洛伊木馬攻擊的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)木馬攻擊的特點(diǎn)來制定預(yù)防措施，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、安全的上網(wǎng)習(xí)慣。一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對病毒的危害有個較系統(tǒng)和全面的了解。五、病毒的防治教師：1、系統(tǒng)升級2、裝殺毒軟件3、養(yǎng)成信息安全意識常委會關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰バ〗M討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認(rèn)同的六、教學(xué)拓展[案例分析]死機(jī)。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強(qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少強(qiáng)在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄非法遠(yuǎn)程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機(jī)，破譯對方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營業(yè)(1)了解計算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用(2)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識教學(xué)重點(diǎn)：計算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類同學(xué)們，計算機(jī)這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，剛才你們所說的這些名詞中有的是計算機(jī)的硬件，有的是計算機(jī)的軟件，還有一些則是計算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下計算機(jī)的二、新授(以臺式機(jī)為例)從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)在這些組成部分里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個名字，同學(xué)們想知道嗎？好，下面我們就來分別介紹一下。(1)輸出設(shè)備首先，我們來看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€問題：顯示器它的作用是什么？大家可以相（提示：我們開電腦的時候，要是我們沒有開顯示器的話，會有什么現(xiàn)象呢？）顯示器可以把計算機(jī)要告訴我們的信息都輸出來給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過的計算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的？（打印機(jī)、投影儀等）(2)輸入設(shè)備現(xiàn)在我們再來看看我們的鼠標(biāo)和鍵盤。相同的我們先來討論一下，他們的作用是什么呢？（提示：在使用電腦時大家有沒有遇到過這種情況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等）主機(jī)它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是非常強(qiáng)大的。它是計算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入的信息，進(jìn)行運(yùn)算，還能控制其他設(shè)備的工作。它的作用是不是非常是看得見，摸得著的）這些能夠看得見，摸得著的部分，我們就把它們叫做計算機(jī)的硬件，換句話說就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見，摸得著的計算機(jī)部分。計算機(jī)有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎？（學(xué)生回答）計算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機(jī)畫畫，我們就必須給計算機(jī)安裝畫畫軟件；要聊天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計算機(jī)安裝上不同的軟件，因?yàn)槊總€軟件都有它自己不同的作用。計算機(jī)硬件有它的組成部分，我們的計算機(jī)軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一個管理者，它負(fù)責(zé)對計算機(jī)的全部硬件和軟件資源進(jìn)行管理，為我們提供一個工作和游戲的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計算機(jī)要工作起來必需先安裝的一個軟件。大家知道我們機(jī)房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎？（提示：不知道大家每次開機(jī)和關(guān)機(jī)的時候有沒有注意過，其實(shí)這時候啊我們的電腦自己都告訴我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了）讓學(xué)生進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作，找到我們的操作系統(tǒng)。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而開發(fā)的軟件。比方說我們現(xiàn)在要想用電腦畫畫，那有人就開發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字游戲，有人就開發(fā)了金山打字對不對。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計算機(jī)上畫圖、寫文章，聽音樂、玩游戲啦，如金山畫計算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無形的東西，我們是同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)等等，他們把這些軟件的價格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)），五、練習(xí)師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。（）2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是。3、工程師利用制圖設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖打印出來的設(shè)備是。第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘一、教學(xué)目標(biāo)1、通過搜索引擎查找網(wǎng)上的各學(xué)科的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使學(xué)生掌握并熟練在搜索引擎中利用多關(guān)2、初步體驗(yàn)利用電腦網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，從中感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用多個關(guān)鍵字提高搜索效率教學(xué)難點(diǎn)：有效確定關(guān)鍵字三、教學(xué)策略與手段操作演示法、觀察對比法、自主探究法五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題課一開始，我打開古詩《龜雖壽》FLASH動畫網(wǎng)頁，學(xué)生情不自禁地跟著讀了起來。在動畫、背景音樂的催化下，學(xué)生興趣高昂，注意力被緊緊吸引。于是我趁熱打鐵，接著打開相關(guān)的古詩注釋、解析等頁面……在學(xué)生的新奇中，揭示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：同學(xué)們，剛才，我們利用電腦網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)了古詩。你們覺得有意思嗎？（進(jìn)一步“煽情”）師：在電腦網(wǎng)絡(luò)上，我們不光可以學(xué)習(xí)古詩，還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)其他很多很多東?。ǘ⒄宜谩皩W(xué)?！?，學(xué)習(xí)多關(guān)鍵字查找1、自主查找語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，復(fù)習(xí)鞏固用一個關(guān)鍵字查找的操作師：到電腦上去學(xué)習(xí)，首先我們要找到相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也就是要在網(wǎng)上找一所“學(xué)?！薄Ｏ霂煟簞偛磐瑢W(xué)們說了很多搜索引擎，都可以，那你趕緊用它們找一個語文學(xué)習(xí)的網(wǎng)站吧……學(xué)生查找2、重點(diǎn)反饋用“語文”或“學(xué)生天地”查找的結(jié)果轉(zhuǎn)播學(xué)生機(jī)，師生一起瀏覽。生2：我用了“學(xué)生天地”。轉(zhuǎn)播學(xué)生機(jī)，師生一起瀏覽。3、思考對比兩者的優(yōu)劣生思考片刻，回答基本可以歸納為：1、用“語文”作為關(guān)鍵字搜索結(jié)果中不光有語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，更有課件、教案等其他內(nèi)容。2、用“學(xué)生天地”不光有語文學(xué)習(xí)的，還有數(shù)學(xué)、心理健康等等其他學(xué)科的內(nèi)容。4、運(yùn)用多關(guān)鍵字查找，使搜索結(jié)果更精準(zhǔn)師：那有沒有辦法把兩者的優(yōu)勢結(jié)合起來，使搜索的結(jié)果只包含語文、學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢？師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)——多關(guān)鍵字查找，你們看……師：看清楚剛才我是怎樣操作的嗎？生：在“語文”和“學(xué)生天地”中空一格。師：是的，用空格來分隔兩個關(guān)鍵字。（在“語文”和“學(xué)生天地”中板書空格）師：你覺用兩個關(guān)鍵字搜索跟剛才用一個關(guān)鍵字搜索，結(jié)果有什么不同？生1：用“語文”和“學(xué)生天地”同時搜索，排除了數(shù)學(xué)、心理健康等內(nèi)容。生2：剩下的結(jié)果都是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的。師小結(jié)：也就是說用多個關(guān)鍵字搜索使結(jié)果更準(zhǔn)確了，提高了搜索的效率。（板書：提高效三、試找古詩學(xué)習(xí)網(wǎng)站，體驗(yàn)在線學(xué)習(xí)師：接下來，請同學(xué)們用剛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)到網(wǎng)上找一找古詩學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。生操作練習(xí)，師巡視。師：找到了網(wǎng)站，我們就可以點(diǎn)擊其中的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)了，大家都來體驗(yàn)一下吧。學(xué)生自主體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、競賽搜索網(wǎng)站，熟練多關(guān)鍵字查找1、明確要求，分工查找?guī)煟弘娔X網(wǎng)絡(luò)除了可以幫助我們學(xué)習(xí)語文外，同樣還可以幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其它學(xué)科的知識，你們看……分別呈現(xiàn)數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)、電腦等網(wǎng)頁，學(xué)生的興趣再一次被激發(fā)，一個個都摩拳擦小組里商量一下，分工合作，每個人負(fù)責(zé)一個學(xué)科，把用到的關(guān)鍵字和找到的網(wǎng)址填到表格中。最后把表格交給組長，比一比哪一組找的最多。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)生查找2、反饋評比，找出竅門按填寫的關(guān)鍵字進(jìn)行驗(yàn)證展示。每個學(xué)科都進(jìn)行補(bǔ)充和驗(yàn)證。師：我發(fā)現(xiàn)，在同樣多的時間里，有些同學(xué)的收獲不大，而有些找的網(wǎng)站特別多，特別好，生1：我發(fā)現(xiàn)查找的結(jié)果跟關(guān)鍵字有很大的關(guān)系，所以關(guān)鍵字很重要。??師：看來要在網(wǎng)絡(luò)中準(zhǔn)確而迅速地找到自己想要的資源，關(guān)鍵字起著很大的作用。（在學(xué)生的交流中，鞏固多關(guān)鍵字查找的方法，再次強(qiáng)化，感受確定關(guān)鍵字的重要性。）組長統(tǒng)計匯報，評出查找網(wǎng)站最多的組。五、課堂總結(jié)生2：只要有電腦網(wǎng)絡(luò)，在家里也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)了。2、小結(jié)多關(guān)鍵字查找的操作師：今天學(xué)習(xí)的多關(guān)鍵字查找和以前用一個關(guān)鍵字查找有什么不同？你喜歡哪種？生：用多關(guān)鍵字查找結(jié)果更準(zhǔn)確，效率更高了。師：課后組長把表格交給我，我把大家搜集的網(wǎng)址共享到學(xué)校網(wǎng)站上，這是一個很好的學(xué)習(xí)資源，大家課后可以再去學(xué)習(xí)。九、知識結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，到網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)網(wǎng)站，選擇喜歡的內(nèi)容學(xué)習(xí)。十一、問題研討教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解圖書的分類方法；技能目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)上查找圖書資料；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對資料進(jìn)行分類存放的良好習(xí)慣，學(xué)會對資料分類的基本方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，是讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上查找圖書資料。難點(diǎn)分析：本課難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對資料的分類方法。資料的分類問題看似簡單，但卻是學(xué)生在操作上最容易出現(xiàn)錯誤的地方。教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。教學(xué)素材：網(wǎng)上圖書館網(wǎng)址；圖書分類方法表；準(zhǔn)備好學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾?？刹蝗菀住，F(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書館――網(wǎng)上圖書館，在這里我們要找到自己所需要的書或資料就相對容易多了。二、新授（1）通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了幾種保存A、保存網(wǎng)頁B、下載網(wǎng)頁上的圖片C、下載網(wǎng)頁上的文字2、教師提供一些圖書館的網(wǎng)址3、圖書資料的分類，并比較我們平時的文件分類整理有什么不同？參照課本上P664、網(wǎng)上圖書館搜索查詢方法讓學(xué)生自己探索，可參照課本上P665、要求學(xué)生完成本節(jié)課操作自我檢查。知識目標(biāo)：了解什么是電子詞典，通過比較，了解在線電子詞典與非在線電子詞典的不同之技能目標(biāo)：學(xué)會根據(jù)需要，在網(wǎng)上查找在線和非在線詞典的方法；學(xué)會在線詞典和非在線情感目標(biāo)：通過利用電子詞典解決實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，體會電子詞典的優(yōu)越性，并逐步形成利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己生活、學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)需要在網(wǎng)上查找在線和非在線詞典的方法。2.各種類型的電子詞典的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：各種類型的電子詞典的使用方法。課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好金山詞霸。課時安排：1課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課前導(dǎo)入和大家玩一玩文字游戲，大家有興趣嗎？通過游戲的方1、在多媒體上出示一個成語：“排山倒海”，并提問：同學(xué)們，這是一個成語，下面我們習(xí)興趣，并為就來玩一下成語接龍的游戲，在3分鐘內(nèi)看要求學(xué)生按“列”的方式進(jìn)行接后面的學(xué)習(xí)作誰接得最多！龍，到最后一位同學(xué)后再返回，好鋪墊。2、師：剛才我們進(jìn)行了成語接龍比賽，同看哪一組接得最多。學(xué)們的成語知識都非常豐富，現(xiàn)在哪位同學(xué)請獲勝的同學(xué)講一講，成語接龍講一講你勝利的原因是什么？的心得體會。其它同學(xué)補(bǔ)充。3、師：那么同學(xué)們認(rèn)為還有沒有更好的辦法再幫我們完成“成語接龍”游戲？生：可以借助電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我二、新授們。從游戲自然地1、經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)過渡到學(xué)習(xí)過不再那么陌生了，面對現(xiàn)在的問題，我們同學(xué)生通過百度等使用“關(guān)鍵字”進(jìn)的知識，把學(xué)樣可以用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法來幫助我們學(xué)習(xí)，行搜索，在3分鐘內(nèi)盡可能多地生“游戲”中帶看看誰能通過網(wǎng)絡(luò)在3分鐘內(nèi)盡可能多地完成下面這個成語接龍：聞雞起舞。來的問題轉(zhuǎn)化2、剛才，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)更好地完成了成學(xué)生根據(jù)互相比較，得出原因：常高，原因是什么在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生又多了（教師可以在計算機(jī)上列一張表格，讓幾個一種確定關(guān)鍵字的方法）從搜索引擎過典，是一種觸類旁通，從經(jīng)驗(yàn)過渡到經(jīng)驗(yàn)3、師：其實(shí)除了搜索引擎以外，我們網(wǎng)上（學(xué)生先通過百度搜索到電子詞的過程。有專門查字典的地方，那就是“網(wǎng)絡(luò)詞典”，典的網(wǎng)站，然后再用更有針對性我們要不要來試一試？的關(guān)鍵字來搜索成語、詞語）教師作個別指導(dǎo)但是，網(wǎng)絡(luò)字典一定要在上網(wǎng)的時候才用如學(xué)生討論，猜想各種方法，可能果不能上網(wǎng)如何是好？會想到在電腦里裝上一本電子詞信，但信上有些單詞老師不明白是什么意讓學(xué)生通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)解決問題的在無法上網(wǎng)）學(xué)生打開金山詞霸，并嘗試它的方同學(xué)們自己探索一下，它有什么好用的功教師作個別指導(dǎo)學(xué)生討論，對電子詞典和利弊發(fā)今天我們玩了成語接龍游戲，而且還學(xué)種工具，都要確定好搜索關(guān)鍵字”1.知識目標(biāo)：了解一份旅游計劃書該有哪幾個必要的組成部分，學(xué)會撰寫簡單的旅游計劃2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時刻表和景點(diǎn)介紹，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。3.情感目標(biāo)：在上網(wǎng)查找天氣、列車時刻表等資料及撰寫旅游計劃書的過程中，體會網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，并形成有計劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識。根據(jù)實(shí)際情況合理安排計劃。撰寫合理、可行的計劃書。2課時。第一課時確定旅游去向及分工查詢資料，整理資料第二課時編輯計劃書，展示計劃書收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”。虛擬錢幣4000元活動環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、引入同學(xué)們一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，你們學(xué)生各抒己見（云南，鍛煉學(xué)生的自主去北京看看。但是只有4000元的旅游組的組織能力和經(jīng)費(fèi)，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下工作分配能力。計劃，寫一份旅游計劃書，以便合理地把旅游經(jīng)費(fèi)確定不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢？自己確立一個地方寫生體會合理安排如果我們的同學(xué)有感興趣的路線，也可旅游計劃書。把決定的的重要性，避免任務(wù)：老師就和同學(xué)們一起來寫一份有擬）性。二、出示旅1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學(xué)生進(jìn)行參2、學(xué)習(xí)計劃書有幾個部分組成的。討記下一份旅游計劃書讓學(xué)生對旅游計劃書中的要點(diǎn)進(jìn)行了解，在接下來的搜索過程中有一定的目的性交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程計劃和所帶物品。三、列車時1、選擇交通工具，看看4000元預(yù)算該查找1、火車的時刻表一方面鍛煉學(xué)生刻查詢坐飛機(jī)還是火車和價格的自主性，對事導(dǎo)語：哪些方法可以知道各種交通工具2、飛機(jī)的時刻表和價情考慮的周全出發(fā)的時間呢？要是你想早上8：30出格性，一方面也用發(fā)，有多少種方法可以到達(dá)北京，哪些比較后選擇交通工具網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋方法比較適合我們呢？找自己所需要的四、景點(diǎn)資導(dǎo)語：到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢？大學(xué)生想到可以用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生查找相關(guān)景料查詢家可以通過什么方式在去之前進(jìn)行選先行知道景點(diǎn)信息，開點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行擇？始用關(guān)鍵字進(jìn)行查找取舍。一方面提了解。高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅五、撰寫計導(dǎo)語：你們可能按照自己的了解，為自學(xué)生開始在WORD中這個環(huán)節(jié)一方面劃書，安排己寫一份旅游計劃書嗎？寫自己的旅游計劃，把鍛煉學(xué)生對已有每日行程還有更多問題，比如食宿、天氣……自己了解到的信息進(jìn)信息的`判斷、選大家可以邊計劃邊完善！行分析、整理、完善！擇、加工、整理六、展示計各個組選出最好的旅游計劃書，展示給先小組評選，將挑選出鍛煉學(xué)生的評價劃書同學(xué)們看。大家評一評哪個計劃書最有來的計劃書拿出來全能力，和展示表創(chuàng)意，哪個最合理，哪個最美觀，哪個班評選，且要求做一番達(dá)能力。七、小結(jié)1.知識目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價格等。2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價格及產(chǎn)品評論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。3.情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。教學(xué)重點(diǎn)：對收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)?。教學(xué)難點(diǎn)：對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場上一些常用電子產(chǎn)品的價格與性能資料。教學(xué)過程:一、任務(wù)驅(qū)動、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽歌，那一種方式最便宜，MP3，如何購買一只一般來說學(xué)生能想到的因素有價格、外形、品牌，而對MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。請同學(xué)們通過上網(wǎng)，給我推薦幾個MP3品牌。在交流品牌時，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識。二、假如我要買一個400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。學(xué)會邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對比。三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評論，有助于我們了解這些隱形因素。在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。第三單元研究生活點(diǎn)滴能利用搜索到的信息資料即食物成分表對早餐食品的科學(xué)性、合理性進(jìn)行分析。情感目標(biāo)：通過了解飲食營養(yǎng)的相知識，認(rèn)識到堅持天天吃早餐及合理安排早餐對身體健康的重要性；通過安排自己一周的早餐，學(xué)會安排自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、上網(wǎng)搜索及搜索引摯中關(guān)鍵字的使用2、資料的分析整理3、營養(yǎng)早餐的科學(xué)評價教學(xué)準(zhǔn)備一、談話導(dǎo)入你們知道這些早餐食物含有什么營養(yǎng)1、激起學(xué)習(xí)本課的興趣。嗎？2、可以讓學(xué)生知道本節(jié)課揭示課題，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱二、教授新知（一）出示本課探討任務(wù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生通重視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生通過討論，嘗試練習(xí)，他們的學(xué)習(xí)（二）完成任務(wù)學(xué)生思考提出自己的想法搜索引摯即網(wǎng)站輔助查詢資料的：這節(jié)課我們就選擇自己常用的一種或二想知道吃早餐有什么講究？這一個問題，你覺得，上網(wǎng)上搜索這方面知識“關(guān)鍵字”比一比誰的關(guān)鍵字好，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字的使接影響我們信息搜索的準(zhǔn)確性。任務(wù)一學(xué)生討論，并請二三位學(xué)生任務(wù)一人體需要的營養(yǎng)及食物來源人體不可主要作食物來源養(yǎng)蛋白質(zhì)構(gòu)成人體魚、蛋類、豆制常見食物的營養(yǎng)成分常見的早主要營養(yǎng)成分餐食品蛋白質(zhì)脂碳水化完成表一、第三、四大組完件名保存在文件夾下。引導(dǎo)學(xué)生有目的地去搜索，有利于他們良好信息同學(xué)之間互相幫助2、學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)提示，完成任務(wù)有困難的可以問邊上同學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開位子幫助同3、展示學(xué)生完成的作業(yè)，并簡單講評任務(wù)二的早餐能量分配的合理性12%左右來使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù),掌握學(xué)習(xí)力的學(xué)生也能有來自碳水化合物。）我們來設(shè)計一個星期學(xué)生根據(jù)自己搜索到的資設(shè)計一星期的早餐1、學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)提示，完成任務(wù)有困難的可以問邊上同料與分析，完成表格。完成后同桌或前后桌討論通過安排一周的早餐，讓學(xué)生會學(xué)，完成快的同學(xué)可以離開位子幫助同學(xué)生思考提出自己的想法2、展示學(xué)生完成的作業(yè)，請學(xué)生互評與（不能偏食、厭食，不能吃分分析，看看是不符合科學(xué)家的營養(yǎng)建讓學(xué)生完成作業(yè),適當(dāng)?shù)貙λ鶎W(xué)內(nèi)容作總結(jié)，有利這節(jié)課我們探討了早餐營養(yǎng)科學(xué)性與合于學(xué)生信息技術(shù)知識體系的構(gòu)五、作業(yè)1、選一星期家里的早餐食譜，分析其科2、完成一個星期的午餐設(shè)計?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：了解獲取信息的一些方法，知道調(diào)查的一般過程和意義。2.能力目標(biāo)：設(shè)計調(diào)查題目，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查。3.情感目標(biāo)：通過相互調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心與合作的意識。【教學(xué)重點(diǎn)】調(diào)查題目的設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查結(jié)果。【教學(xué)難點(diǎn)】對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】設(shè)計制作一份早餐調(diào)查表發(fā)放給同學(xué)調(diào)查好?！窘虒W(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖我們每天都在獲取各種各樣的信息，眼睛看到的，耳朵聽到的，身體感覺到的等等。有有用的，也有沒用的，要準(zhǔn)確了解情況，就要進(jìn)行調(diào)查。同學(xué)們，你們走回答教師提問吃早餐嗎？據(jù)了解，中國有將近問題，特地設(shè)計了一份調(diào)查表。教師出示調(diào)查表觀察調(diào)查表二、設(shè)計調(diào)查問題剛剛那位同學(xué)呢是調(diào)查早餐問題，你打算調(diào)查哪一方面的問題請學(xué)生將要調(diào)查的主題確定下來明確自己的調(diào)查目的后寫在紙上，教師巡查各位同學(xué)都已經(jīng)確定了自己要調(diào)查的內(nèi)容，那么現(xiàn)在請你為自己調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計幾個題目吧。案，為自己的題目設(shè)計幾個備答同桌兩人之間互相商量設(shè)計出更案吧三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查教師示范如何將自己設(shè)計好的調(diào)查表上論壇進(jìn)行調(diào)查。設(shè)學(xué)生自己發(fā)動調(diào)查，教師巡堂幫四、積極參與調(diào)查登陸學(xué)科教育平臺，將自己的設(shè)有很多同學(xué)已經(jīng)發(fā)出了調(diào)查，我計好的調(diào)查表發(fā)表出來。們?nèi)⑴c一下吧。發(fā)動學(xué)生去參與調(diào)查投票。五、查看調(diào)查結(jié)果參與同學(xué)的調(diào)查，積極投票回答現(xiàn)在你們的調(diào)查問題有很多答案了，自己去看看吧，根據(jù)同學(xué)們提供的答案，你們得出什么結(jié)論查看調(diào)查結(jié)果，為自己的調(diào)查問1.知識目標(biāo)：初步了解什么是建議書，建議書的必要組成部分及撰寫方法。2.能力目標(biāo)：學(xué)會撰寫建議書，并熟練掌握在Word中美化建議書的方法。3.情感目標(biāo)：通過打印分發(fā)、宣傳演講、網(wǎng)上發(fā)布等多種方法宣傳建議書，提高人們對合一、新課導(dǎo)入“上節(jié)課老