小學英語寫作

小淘淘9888|四級小學英語寫作訓練之我見基礎教育階段英語課程的任務之一就是：使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。小學生學英語主要有聽說開始，隨著年級的升高，寫的重要性凸顯出來。而現(xiàn)行小學英語教材比較注重口語交際。長期以來學生的口語表達訓練有余而筆頭訓練不足。造成大多數(shù)學生張口頂呱呱，下筆錯誤開花。我所任教的班級是小學畢業(yè)班，所教的學生即將面臨升學的考試，進入初中的學習階段。而書面表達就成了學生最頭痛的問題，它要求學生有扎實的語言基本功，具有一定的單詞量、想象能力、表達能力、評價能力等。書面表達對大多數(shù)學生來說是一個大難題。如果能從小學階段就開始對學生進行英語寫作的訓練，對學生的可持續(xù)發(fā)展將是受益匪淺的。實踐證明寫作訓練是全面提高學生英語水平的行之有效的教學方法。我在任教小學高年級英語時，非常注重對學生的英語寫作的訓練，具體是從以下幾個方面進行操作：一、合理選材針對小學生活潑、好動、好奇心強等心理特點，我在寫作選材方面著實下了一番功夫。主要遵循以下原則：1．貼近生活所謂的貼近生活就是貼近孩子們的生活。越是貼近孩子們的生活的題材孩子們越感興趣。比如：我們寫MyRobert、Myprettydoll、Superman等題材，學生就興致勃勃,連差生都躍躍欲試。2．貼近課文為了降低寫作的難度，避免學生產(chǎn)生畏難心理。我的寫作選材盡量貼近課文。如本單元學習了現(xiàn)在進行時，我就布置些看圖作文。圖片的選擇要新穎、生動、吸引學生的注意力。為了激發(fā)學生的參與意識，我還要求學生自己動手繪畫，然后再根據(jù)圖片來寫作。這樣極大的激發(fā)了學生學習的熱情。如他們畫一個超人在空中飛，并寫下這樣的句子：Thereisasupermanflyinginthesky.Heisverycool.Ilikehimverymuch.在學習have/has表達“擁有”時，我讓孩子們畫怪獸，他們八仙過海各顯神通，有的孩子在自己的怪獸圖上寫下：Itisamonster.Ithastwoheads.Ithasthreeeyes.我們這一代孩子是伴隨著超人、怪獸長大的，還有什么能讓他們?nèi)绱酥阅兀?．改編課文現(xiàn)行教材中的課文大多數(shù)是以對話的形式出現(xiàn)的。在學完一個單元以后，我要求學生把它改編成短文，這既是對學生綜合能力的訓練，又是對教材的拓展。通過這種寫作訓練使學生對所學知識掌握能牢，加強了學生綜合運用語言的能力。4．編寫童話孩子的世界是童話的世界，童話伴隨他們成長。我指導他們把學生喜聞樂見的童話故事譯成英語，然后在班里舉行講英語故事的比賽。這種形式深受學生歡迎。二、范文引路一個班有近六十名學生，他們的英語水平存在著不同程度的差異。那些英語水平差一點的學生，對英語寫作望而生畏。為了克服學生的畏難情緒，降低寫作難度。我會提供各種范文或讓成績好的學生當堂口頭作文。這樣既讓差生有了很好的學習機會，又給優(yōu)生口語訓練的機會。我對不同的學生提出不同要求，真正做到分層教學、因材施教。這樣既減輕了差生的壓力又給優(yōu)生更多的鍛煉機會。教師除了提供范文以外，還要加強學生的閱讀訓練，因為只有多讀多看才能使學生從中汲取別人的寫作精華，學以致用。三、循序漸進“冰凍三尺，非一日之寒。”英語寫作能力并非是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷由淺入深、由簡入繁、由易到難的循序漸進的過程。小學生掌握的單詞、語法有限。要想用這些有限的知識完成一篇百字的英語文章并非易事。我從一開始就嚴格要求學生正確、工整書寫英語字母，正確使用標點符號。我要求學生從最簡單的句子寫起，如從MynameisLily.I’meightyearsold.等簡單句如手，再組詞成文。字數(shù)的要求也從少到多，逐漸加深難度。經(jīng)過一段訓練后，還可以補充一些課外的單詞和常見表達法，如I’mLucy.IamgoodatEnglish.等句型。這樣既豐富了學生的知識量，又使不同層次的學生都有所收獲。四、開展競賽小學生有意注意的時間較短。一種教法用了一段時間后，教師就要試著改變教法來激發(fā)學生的學習興趣。為了激發(fā)孩子們的寫作熱情，我采取了競賽的方式。定期開展比賽，評出“寫作小能手”、“寫作進步生”等學生，并給予一定的獎勵。經(jīng)過一學期努力，我把優(yōu)秀的學生習作收集起來，編輯成冊，在學生中互相傳閱。這使學生有了互相學習的機會，也使學生體味到了學習的樂趣與成功的體驗。小學生的動手能力較強，我組織學生把自己的作文配上插圖，制成手抄報，在板報上展出?？傊?，教師的一切活動都要圍繞激發(fā)學生興趣這個出發(fā)點，那么你的教學就成功了大半。經(jīng)過一個學期的努力，學生的寫作能力大大提高，同時學生的英語成績也隨之大幅度提高。上學期期末考試，我所教的班名列前茅，平均分超過了90分。學生學習英語的興趣高漲。英語作文訓練對教師來講，是一項非常繁重的工作，為了批改一百多篇作文，經(jīng)常累得頭昏腦脹。但看到學生取得的成績，這一切都是值得的.作為一名人民教師，我們?nèi)沃囟肋h。英語教學在我國還急待提高。英語書面訓練是提高學生綜合運用語言的訓練之一。大量的多種訓練要貫穿于英語教學始終。因為英語的聽、說、讀、寫本身不是矛盾的，是相互作用的有機統(tǒng)一體。如：英語界的老前輩葛傳教授就曾在自己的著作中談到：Yououghttoreadverycarefully.Notonlyverycarefully,butalsoaloud,andthatagainandagaintillyou