老年心理護(hù)理實(shí)務(wù)第1章認(rèn)知、第2章測量技術(shù)

授課題目導(dǎo)學(xué)&老年人心理護(hù)理的基本認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握老年期的心理特點(diǎn)、心理護(hù)理的含義、意義及發(fā)展歷程過課程導(dǎo)學(xué)，了解課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程要求及學(xué)習(xí)方法等能力目標(biāo)掌握老年人心理護(hù)理的基本內(nèi)容、一般程序及注意事項(xiàng)素養(yǎng)目標(biāo)感受黨中央對老年工作的重視，黨和國家關(guān)心、愛護(hù)老年人，樹立愛國情懷“課程思政”元素感受黨中央對老年工作的重視，黨和國家關(guān)心、愛護(hù)老年人，樹立愛國情懷教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法1.老年期的心理特點(diǎn)2.老年人心理護(hù)理的基本技能講授法、提問法、討論法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法老年人心理護(hù)理的基本技能講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服班實(shí)施日期第1周備課時間24.8.26授課教師梁淑雙教學(xué)過程時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式教學(xué)目標(biāo)25’一、導(dǎo)學(xué)：教師介紹本門課性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程要求和考核方法等講解了解課程內(nèi)容和課程要求；通過導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感、樹立正確的人生價值觀60’新授內(nèi)容11.提問：你覺得什么是健康？2.提問：你覺得老年人具有什么樣的心理特點(diǎn)？老年人的心理特點(diǎn)▲認(rèn)知特點(diǎn)感知方面；記憶方面；智力方面；▲情感情緒的特點(diǎn)自尊感和自卑感共存2.空虛感與孤獨(dú)感共生3.焦慮感與抑郁感相伴4.衰老感和懷舊感同現(xiàn)▲人格特點(diǎn)自我關(guān)心—警戒懷疑—墨守固執(zhí)—還童幼稚心理護(hù)理的發(fā)展歷程時代要求：隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理因素在疾病中的作用越來越受到關(guān)注。老年人口現(xiàn)狀：老年人口在人口中的比例不斷增加。衰老作為一種自然過程，是不可避免的。當(dāng)人不如老年以后，在集體生理功能逐漸衰退的同時，心理狀態(tài)也會發(fā)生明顯的變化。因此，做好老年人的心理護(hù)理，是老年服務(wù)工作中的一項(xiàng)重要工作。定義：心理護(hù)理是指在對病人的護(hù)理過程中，運(yùn)用心理學(xué)方法，通過改變病人的心理狀態(tài)和行為，促使病人達(dá)到身心康復(fù)的一項(xiàng)工作。近年來，心理護(hù)理已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一門新興科學(xué)，主要是研究臨床護(hù)理中的心理學(xué)問題。怎樣消除病人對疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒，調(diào)動其主觀能動性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極與疾病做斗爭。怎樣幫助病人適應(yīng)醫(yī)院的生活環(huán)境。怎樣幫助病人建立新的人際關(guān)系，特別是醫(yī)患關(guān)系，以適應(yīng)新的社會環(huán)境等。心理護(hù)理的意義3.老年心理護(hù)理的發(fā)展歷程（詳見PPT）教師提問，學(xué)生思考，討論回答討論：什么是心理護(hù)理？為什么心理護(hù)理越來越受到社會的關(guān)注？學(xué)生回答掌握老年期的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)就是、一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神了解心理護(hù)理出現(xiàn)的背景原因；心理護(hù)理的意義及老年心理護(hù)理的發(fā)展歷程。70’新授內(nèi)容2老年心理護(hù)理的基本技能老年人心理評估技能老年人個案心理輔導(dǎo)技能老年人團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能教師講授學(xué)生討論掌握老年心理護(hù)理的基本技能四、結(jié)束語教師總結(jié)總結(jié)附件（案例，任務(wù)書等）：參考資料教后小記授課教師簽名：授課題目老年心理護(hù)理適宜技術(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解老年心理評估的過程及條件；2.老年心理評估的定義和種類。能力目標(biāo)掌握老年心理評估的常用技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)感受黨中央對老年工作的重視，黨和國家關(guān)心、愛護(hù)老年人，樹立愛國情懷“課程思政”元素了解老人需求，掌握中國社會保障發(fā)展的演變，讓學(xué)生理解中華民族治國理念中的公平和互助思想，增強(qiáng)責(zé)任意識。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法掌握老年心理評估的常用方法提問法、案例式、啟發(fā)法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法掌握老年心理評估的常用技術(shù)講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服班實(shí)施日期第1周備課時間24.8.26授課教師梁淑雙時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式教學(xué)目標(biāo)5’復(fù)習(xí)師生口頭問答溫故知新40’情境導(dǎo)入及分析思考：張奶奶為什么會有這樣的想法？什么是心理學(xué)？心理學(xué)的研究任務(wù)是什么？如何對張奶奶進(jìn)行心理護(hù)理？情境導(dǎo)入思考討論回答問題了解心理學(xué)的含義，心理過程和個性心理30’老年人的心理誤區(qū)提問：老年人常見的心理誤區(qū)有哪些？如果你是照護(hù)員，你會幫助老年人建立什么樣的認(rèn)知？為什么會存在上述誤區(qū)？提問學(xué)生思考，回答了解老年人常見的心理誤區(qū)并能夠幫助老年人樹立正確的認(rèn)知40’三、老年人常見的心理變化及影響因素當(dāng)人進(jìn)入老年期，不僅生理上表現(xiàn)出衰老現(xiàn)象，心理上也會發(fā)生巨大的變化，會出現(xiàn)感覺、知覺遲鈍、記憶力下降、智力改變，出現(xiàn)焦慮和抑郁的情緒，性格特點(diǎn)也產(chǎn)生一系列變化，在人際關(guān)系和生活方式等方面也常出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。老年人常見的心理變化老年人心理變化的特點(diǎn)四、辨別老年心理評估的種類1.會談法2觀察法3心理測驗(yàn)法五、選擇老年心理評估常用的工具1．老年人能力評估量表2．簡易智力狀態(tài)檢查量表癡呆簡易篩查量表老年臨床評定量表老年抑郁量表焦慮自評量表閱讀課本總結(jié)講授了解老年人常見的心理變化，關(guān)注、關(guān)愛老年人的心理健康30’五、模塊練習(xí)1.學(xué)生完成課堂練習(xí)2.教師講解學(xué)生完成課堂練習(xí)鞏固5’六、小結(jié)師生小結(jié)鞏固教學(xué)過程附件（案例，任務(wù)書等）：參考資料網(wǎng)絡(luò)資源教后小記授課題目老年心理護(hù)理適宜技術(shù)2---提升老年心理咨詢與心理治療技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握心理咨詢與心理治療的定義和關(guān)系能力目標(biāo)掌握老年人心理治療的常用技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)正確掌握心理咨詢和心理治療技術(shù)，提升職業(yè)素質(zhì)?！罢n程思政”元素勤于鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐的探索精神，厚植專業(yè)情感與使命感教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法掌握老年人心理治療的常用技術(shù)（會談法）講授法、提問法、討論法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法掌握老年人心理治療的常用技術(shù)（會談法）講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服班實(shí)施日期第二周備課時間24.8.26授課教師教學(xué)過程時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式教學(xué)目標(biāo)15’一、認(rèn)識心理咨詢與心理治療1.心理咨詢的概念2.心理治療的概念講授掌握心理咨詢與心理治療的定義和關(guān)系。65’二、心理咨詢與心理治療的關(guān)系三、老年心理咨詢的對象四、老年心理咨詢的條件1.心理咨詢應(yīng)具備什么條件？智力基礎(chǔ)、人格建全、動機(jī)合理、有基本的交流能力等五、老年心理咨詢的任務(wù)提問：老年人心理問題主要集中在哪?1認(rèn)識自己的內(nèi)外世界；2糾正不合理的欲望和錯誤觀念；3學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)；4學(xué)會理解他人；5增強(qiáng)自知之明；6協(xié)助求助者建立合理有效的行為模式。六、心理咨詢的具體形式有哪些？咨詢的過程分幾個階段？七、常見心理咨詢方法：1.會談法：定義；技巧（見PPT）2.建立專業(yè)關(guān)系的技巧：（1）是適當(dāng)自我披露。（2）是跟進(jìn)正面反應(yīng)。（3）是由淺入深。（4）是讓對方感受到被關(guān)心、被重視。（5）是時機(jī)的選擇。教師提問，學(xué)生思考，討論回答討論：老年人心理問題主要集中在哪?學(xué)生回答掌握老年期的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)就是、一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神了解心理護(hù)理出現(xiàn)的背景原因；心理護(hù)理的意義及老年心理護(hù)理的發(fā)展歷程。結(jié)束語教師總結(jié)總結(jié)附件（案例，任務(wù)書等）：參考資料教后小記授課教師簽名：授課題目老年心理護(hù)理適宜技術(shù)3---實(shí)操（會談法）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)提高老年心理咨詢的實(shí)操能力能力目標(biāo)提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。素養(yǎng)目標(biāo)正確掌握心理咨詢和心理治療技術(shù)，提升職業(yè)素質(zhì)?！罢n程思政”元素勤于實(shí)踐的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法掌握會談法的技巧講授法、提問法、討論法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法交流的技術(shù)、會談?wù)Z言講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服班實(shí)施日期第二周備課時間24.8.26授課教師教學(xué)過程時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式設(shè)計意圖15引入：上一講我們進(jìn)行了老年人心理評估技術(shù)方法的學(xué)習(xí)，這節(jié)課以后將開展會談對老人進(jìn)行心理評估的實(shí)踐與交流，期待大家都能不斷提高心理評估的專業(yè)技能。師生互動重點(diǎn)講解明確實(shí)踐的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性60新授：每組進(jìn)行會談模擬實(shí)踐，本次安排3人。學(xué)號角色備注 一、課前準(zhǔn)備1.實(shí)踐的同學(xué)要認(rèn)真按照實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。2.小組其他成員準(zhǔn)備道具---桌椅、裝飾花、水杯、紙巾。3.在班里實(shí)踐前，必須在小組實(shí)踐過，并小組討論改進(jìn)。二、實(shí)踐1.要突出“引導(dǎo)”字，不能念讀文稿。2.有會談法整個完整環(huán)節(jié)，介紹、降低老人防備、共情等活動。三、學(xué)生互評1.學(xué)生互評時間大約10鐘，主動提高互評效率。四、教師點(diǎn)評1.技術(shù)的方面引導(dǎo)、問題巧問、順利完成2.學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生做、思、說的培養(yǎng)，生生互動，參與程度學(xué)生展示全班靜聽教師點(diǎn)撥師生互動了解會談法實(shí)操的具體安排進(jìn)一步了會談實(shí)操的實(shí)施策略5全課小結(jié)師生互動回顧與反思附件（案例，任務(wù)書等）：參考資料教后小記授課教師簽名：授課題目老年心理護(hù)理適宜技術(shù)4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解引領(lǐng)性技巧、影響性技巧等技術(shù)簡單原理及觀點(diǎn)能力目標(biāo)掌握老年人心理治療的常用技術(shù)（引領(lǐng)性技巧、影響性技巧），初步掌握心理護(hù)理方案設(shè)計撰寫素養(yǎng)目標(biāo)正確掌握心理咨詢和心理治療技術(shù)，提升職業(yè)素質(zhì)?！罢n程思政”元素勤于鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐的探索精神，厚植專業(yè)情感與使命感。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法掌握老年人心理治療的常用技術(shù)（引領(lǐng)性技巧、影響性技巧）提問法、案例式、啟發(fā)法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法掌握老年人心理治療的常用技術(shù)（引領(lǐng)性技巧、影響性技巧）講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服班實(shí)施日期第周備課時間24.8.26授課教師時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式教學(xué)目標(biāo)25’復(fù)習(xí)1.什么是心理咨詢？2..簡述心理治療與心理咨詢的關(guān)系二、引領(lǐng)性技巧1.含義:指工作者引導(dǎo)案主具體、深入地探索自己的經(jīng)驗(yàn)、處境、問題、觀念等的技巧。2.目的:是促使案主在相關(guān)主題上作具體。深入、有組織的表達(dá)和探討，增進(jìn)工作者對案主的認(rèn)識和了解，協(xié)助案主做深入的自我了解。觀點(diǎn)3.使用方法：澄清、對焦、摘要、詢問講授理解引領(lǐng)性技巧的技術(shù)簡單原理及觀點(diǎn)；掌握四種不同使用方法60’三、影響性技巧1.含義:影響性技術(shù)是指工作者通過影響案主，使其從新的角度或?qū)用胬斫鈫栴}或采取其它方法解決問題的技巧。2.使用技巧：提供信息、自我披露三、心理護(hù)理方案設(shè)計撰寫1.結(jié)構(gòu)2.撰寫要點(diǎn)教師提問，學(xué)生思考，討論回答展示一份心理護(hù)理方案，開展研討：心理方案結(jié)構(gòu)包含幾個內(nèi)容；撰寫重點(diǎn)如何凸顯理解影響性技巧的技術(shù)簡單原理及觀點(diǎn)；掌握2種不同使用方法初步掌握心理護(hù)理方案設(shè)計撰寫結(jié)束語教師總結(jié)總結(jié)附件（案例，任務(wù)書等）：參考資料教后小記授課教師簽名：授課題目老年心理護(hù)理適宜技術(shù)5---實(shí)操（特殊影響技巧法）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)提高老年心理咨詢的實(shí)操能力能力目標(biāo)提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。素養(yǎng)目標(biāo)正確掌握心理咨詢和心理治療技術(shù)，提升職業(yè)素質(zhì)?！罢n程思政”元素勤于實(shí)踐的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)方法掌握1項(xiàng)認(rèn)知或懷舊法等特殊影響技巧法講授法、提問法、討論法教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容突破方法掌握1項(xiàng)認(rèn)知或懷舊法等特殊影響技巧法的操作流程及操作要點(diǎn)講授法課堂類型理論授課地點(diǎn)教學(xué)方法講授法、提問法、討論法信息化手段智慧樹平臺（PC端）、智慧樹平臺（手機(jī)端）課時2授課班級23智慧老服1、2、3班實(shí)施日期第二周備課時間24.8.26授課教師教學(xué)過程時間分配內(nèi)容/項(xiàng)目/情景教學(xué)活動形式設(shè)計意圖15引入：上一講我們進(jìn)行了老年人心理評估技術(shù)方法的學(xué)習(xí)，這節(jié)課以后將開展會談對老人進(jìn)行心理評估的實(shí)踐與交流，期待大家都能不斷提高心理評估的專業(yè)技能。師生互動重點(diǎn)講解明確實(shí)踐的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性60新授：每組進(jìn)行會談模擬實(shí)踐，本次安排3人。學(xué)號角色備注 一、課前準(zhǔn)備1.實(shí)踐的同學(xué)要認(rèn)真按照實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，并錄視頻。2.小組其他成員準(zhǔn)備道具---桌椅、裝飾花、水杯、紙巾。3.在班里展示操作前，必須在小組實(shí)踐過，并小組討論改進(jìn)。二、實(shí)踐1.要突