2024秋一年級道德與法治上冊 第3課 我認(rèn)識您了教案 新人教版

2024秋一年級道德與法治上冊第3課我認(rèn)識您了教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的基本意識，認(rèn)識法律對社會秩序的重要維護(hù)作用。

2.道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，培養(yǎng)良好的社交禮儀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.公民素養(yǎng)：通過認(rèn)識不同職業(yè)人士，使學(xué)生理解各種社會角色的意義，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會參與能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-認(rèn)識不同職業(yè)的人士及其對社會的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，理解尊重他人的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本的社交禮儀，如禮貌用語和行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解不同職業(yè)的社會意義和貢獻(xiàn)，特別是那些不常見或?qū)W生不熟悉的職業(yè)。

-培養(yǎng)學(xué)生將尊重法律內(nèi)化為自身行為的意識，這對于一年級學(xué)生來說可能較為抽象。

-引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐復(fù)雜的社交禮儀，如在不同情境下如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重和感謝。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段-互動討論法：通過分組討論和分享，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對不同職業(yè)的看法，培養(yǎng)交流和合作能力。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)社會場景中實(shí)踐公民禮儀和道德行為，提高實(shí)踐能力。

-案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生理解法律規(guī)范在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)法治觀念。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示不同職業(yè)的工作內(nèi)容和場景，直觀生動地傳授知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的在線教育資源，如職業(yè)介紹視頻、互動游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教育軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評估，提高教學(xué)效率和個性化學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張包含不同職業(yè)人士的照片，提問學(xué)生：“你們認(rèn)識他們嗎？他們都是做什么的？”引發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)的好奇心。

-教師分享一個簡短的職業(yè)故事，如警察維護(hù)社會安全的故事，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹每個職業(yè)的特點(diǎn)和社會作用，如醫(yī)生救死扶傷、老師傳授知識等。

-針對每個職業(yè)，教師提出相應(yīng)的問題，如“如果你是醫(yī)生，你會如何幫助病人？”引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同職業(yè)，如醫(yī)生、老師等，實(shí)踐職業(yè)行為和禮儀。

-每組向其他同學(xué)介紹自己的角色和職責(zé)，其他同學(xué)傾聽并給予反饋。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出開放性問題，如“你覺得哪種職業(yè)最辛苦？為什么？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論不同職業(yè)的尊重和禮貌表現(xiàn)，如如何在不同的職業(yè)場合中表達(dá)感謝和尊重。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)不同職業(yè)的特點(diǎn)和尊重他人的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受，教師給予肯定和鼓勵。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，教師關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)，針對性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠突破難點(diǎn)，提高核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識和了解不同的職業(yè)及其在社會中的作用和貢獻(xiàn)。

2.理解和掌握在不同的社交場合中如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重和禮貌。

3.增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識到尊重法律和遵守法律的重要性。

4.培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，提升社會參與能力和責(zé)任感。

5.提高交流和合作能力，學(xué)會與他人分享和傾聽他人的觀點(diǎn)。

6.培養(yǎng)觀察和思考能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和思考與法治和道德相關(guān)的問題。

7.增強(qiáng)自我反思能力，能夠評價自己的行為是否符合法治和道德的要求，并不斷改進(jìn)。板書設(shè)計-醫(yī)生：救死扶傷，維護(hù)健康

-老師：傳授知識，培養(yǎng)人才

-警察：維護(hù)安全，保護(hù)人民

-工人：建設(shè)城市，創(chuàng)造財富

-農(nóng)民：種植食物，保障供給

2.尊重與禮貌的表達(dá)

-感謝：謝謝你，感謝你的幫助

-問候：你好，祝你一天好心情

-道歉：對不起，請原諒我的錯誤

-鼓勵：你真棒，繼續(xù)努力

3.法治與道德的重要性

-法治：法律規(guī)范，社會秩序

-道德：尊重他人，和諧共處

-公民素養(yǎng)：積極參與，共建美好社會

板書設(shè)計應(yīng)注重關(guān)鍵詞的突出和邏輯關(guān)系的展示，通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時，可以運(yùn)用圖表、圖片等藝術(shù)性元素，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.觀看一部關(guān)于不同職業(yè)人士的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，分享你對他們工作的認(rèn)識和尊重的體會。

2.采訪你的家人或朋友，了解他們的職業(yè)以及在工作中遇到的有趣事情，課堂上與同學(xué)分享。

3.設(shè)計一個關(guān)于不同職業(yè)的展覽，包括職業(yè)介紹、職業(yè)禮儀等，邀請同學(xué)和老師參觀并評價。

4.選擇一個你感興趣的職業(yè)，進(jìn)行深入研究，了解其工作內(nèi)容、職業(yè)要求等，制作一份研究報告。

5.編寫一個關(guān)于尊重他人的故事，可以通過繪畫或文字的形式展示，表達(dá)尊重他人的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

在本次教學(xué)中，我通過觀察學(xué)生的參與程度、互動反饋和作業(yè)完成情況來評估教學(xué)效果。我注意到學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，但在理解法治觀念和將其內(nèi)化為自身行為方面仍存在一定的困難。這讓我認(rèn)識到需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和手段，以更好地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.制定改進(jìn)措施

針對上述反思，我制定以下改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施：

（1）引入更多實(shí)例：為了幫助學(xué)生更好地理解法治觀念，我將引入更多生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并討論法律對社會秩序的重要性。通過案例分析，讓學(xué)生更深入地理解法律的作用，并培養(yǎng)他們遵守法律的意識。

（2）分層教學(xué)：考慮到學(xué)生在尊重他人和社交禮儀方面存在差異，我將針對不同水平的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐活動。對于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注基本禮儀的培養(yǎng)；對于高層次的學(xué)生，則引導(dǎo)他們思考更深層次的尊重和包容。

（3）增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度