2024年四年級品德與社會上冊 第三單元 生活在這里真好 第12課《身邊的公共設施》教案 粵教版

2024年四年級品德與社會上冊第三單元生活在這里，真好第12課《身邊的公共設施》教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級品德與社會上冊第三單元生活在這里，真好第12課《身邊的公共設施》教案粵教版課程基本信息1.課程名稱：品德與社會

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.提高學生的道德素養(yǎng)：通過學習身邊的公共設施，使學生認識到公共設施的重要性，培養(yǎng)學生的公共道德意識，使之學會愛護公共設施，為自己和他人創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)學生的社會責任感：通過了解公共設施的管理和維護，使學生認識到每個人都有愛護公共設施的責任，學會承擔社會責任，積極參與社會公益活動。

3.提升學生的團隊協(xié)作能力：在課堂討論和小組活動中，培養(yǎng)學生學會與他人合作、分享和交流，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維：通過對公共設施的觀察和分析，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會用批判性思維看待身邊的事物。

5.提高學生的實踐操作能力：通過課堂討論和實踐活動，使學生學會如何正確使用公共設施，提高學生的實踐操作能力。

6.增強學生的地理素養(yǎng)：通過了解不同公共設施的分布和功能，使學生對地理環(huán)境有更深刻的認識，提高學生的地理素養(yǎng)。

7.培養(yǎng)學生的審美情趣：通過對公共設施的欣賞和評價，使學生學會發(fā)現(xiàn)身邊的美好，提高學生的審美情趣。教學難點與重點1.教學重點：

（1）公共設施的定義和分類：本節(jié)課的重點是讓學生了解公共設施的概念以及常見的公共設施類型，例如公園、圖書館、醫(yī)院等。

（2）公共設施的作用：學生需要掌握公共設施對于社會和個人的重要性，例如公共交通設施方便人們出行，文化設施提供學習娛樂的場所等。

（3）公共設施的管理和維護：學生應了解公共設施的管理和維護的重要性，以及如何正確使用公共設施，從而提高公共道德意識。

（4）公共設施與生活質(zhì)量的關系：通過學習，學生應認識到公共設施對生活質(zhì)量的影響，明白愛護公共設施的意義。

2.教學難點：

（1）公共設施的分類和作用：對于學生而言，理解和記憶各種公共設施的分類及其作用可能存在困難，需要通過具體的案例和圖片進行輔助教學。

（2）公共設施的管理和維護：學生可能對于公共設施的管理和維護的知識了解不多，難以理解其重要性，需要通過生活實例和互動討論來引導學生理解。

（3）公共設施與生活質(zhì)量的關系：學生可能對于公共設施與生活質(zhì)量之間的聯(lián)系不夠直觀，需要通過實例分析和小組討論，幫助學生理解和體會。

（4）如何愛護公共設施：學生可能在生活中存在一些不當使用公共設施的行為，如何引導學生正確使用和愛護公共設施，是本節(jié)課的難點之一。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法和策略，例如通過圖片、案例、討論等方式幫助學生理解和掌握公共設施的相關知識，通過角色扮演、小組活動等方式引導學生體驗公共設施的作用和管理維護的重要性，通過生活實例和小組討論引導學生理解和體會公共設施與生活質(zhì)量的關系，以及通過情景模擬等方式引導學生學會正確使用和愛護公共設施。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示不同公共設施的案例，讓學生了解公共設施的種類、作用以及管理維護的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.討論法：組織學生就公共設施的使用、愛護和管理維護等問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.情景模擬法：設計一些情景，讓學生扮演不同角色，體驗公共設施的作用和管理維護的難度，引導學生學會正確使用和愛護公共設施。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件，展示各種公共設施的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)公共設施的種類、作用和管理維護的過程，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)絡資源，讓學生了解公共設施的最新發(fā)展動態(tài)，拓寬學生的知識視野。

3.教學軟件：運用教學軟件進行課堂測試和互動游戲，鞏固學生對公共設施知識的掌握，提高課堂氛圍。

4.小組合作工具：利用小組合作工具，如互動討論區(qū)、合作任務平臺等，方便學生進行小組討論和合作完成任務。

5.實體模型：展示一些公共設施的實體模型，讓學生更直觀地了解公共設施的構造和使用方法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對身邊的公共設施的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道身邊的公共設施有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公共設施的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公共設施的魅力或特點。

簡短介紹公共設施的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公共設施基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公共設施的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共設施的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹公共設施的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.公共設施案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公共設施的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共設施案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公共設施的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用公共設施解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與公共設施相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公共設施的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公共設施的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括公共設施的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公共設施在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公共設施。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于公共設施的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《城市公共設施設計手冊》：該書詳細介紹了城市公共設施的設計原則、分類、功能和要求，對學生深入了解公共設施的設計和應用有重要幫助。

《公共設施的維護與管理》：本書闡述了公共設施的維護管理原則、方法和要求，有助于學生了解公共設施維護管理的重要性，提高愛護公共設施的意識。

《身邊的公共設施》：一文詳細介紹了生活中常見的公共設施，包括其功能、特點和作用，有助于學生更好地了解和認識公共設施。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

調(diào)查身邊的公共設施：讓學生課后調(diào)查所在社區(qū)的公共設施種類、分布和現(xiàn)狀，了解公共設施對社區(qū)生活的影響，并提出改進建議。

參觀公共設施：組織學生參觀公園、圖書館、醫(yī)院等公共設施，親身感受公共設施的作用和重要性，提高愛護公共設施的意識。

開展公共設施主題班會：鼓勵學生組織班會，分享自己對公共設施的認識和體會，促進同學之間的交流和討論。

制作公共設施宣傳海報：讓學生制作公共設施宣傳海報，展示公共設施的重要性和如何愛護公共設施，提高全班同學的公共道德意識。

撰寫公共設施研究報告：鼓勵學生課后撰寫公共設施研究報告，深入分析公共設施的現(xiàn)狀、問題和建議，提高學生的研究能力和批判性思維。課后作業(yè)1.結合課文內(nèi)容，列舉三種你認為最重要的公共設施，并說明它們對生活的影響。

答案示例：公園、圖書館、醫(yī)院。公園為人們提供了休閑娛樂的場所，圖書館提供了學習和獲取知識的環(huán)境，醫(yī)院則保障了人們的健康。

2.思考身邊的公共設施是否存在問題，如果有，提出你的改進建議。

答案示例：圖書館的開放時間可以延長，以便更多學生能在課后利用圖書館的學習資源；醫(yī)院的排隊等候時間過長，可以增加窗口數(shù)量或引入預約制度，減少患者的等待時間。

3.設計一個公共設施宣傳標語，要求簡潔明了，具有吸引力。

答案示例：“愛護公共設施，共建和諧社區(qū)?！?/p>

4.觀察身邊的公共設施，記錄下它們的名稱、功能以及如何正確使用它們。

答案示例：公園里的健身器材，功能是幫助人們進行身體鍛煉，正確使用方法是按照器材上的說明進行鍛煉，注意安全。

5.想象你所在社區(qū)缺少某種公共設施，你認為應該增加哪種設施，并說明理由。

答案示例：缺少公交車候車亭，建議增加公交車候車亭，為乘客提供遮陽避雨的場所，提高乘客的候車體驗。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.公共設施的定義和重要性：學生應了解公共設施是指為滿足社會公共需要而建設的設施，如公園、圖書館、醫(yī)院等，它們對我們的生活有重要影響。

2.公共設施的分類和作用：學生應掌握公共設施的分類，包括文化、體育、交通、醫(yī)療等，并了解它們各自的作用。

3.公共設施的管理和維護：學生應了解公共設施需要定期進行管理和維護，以保持其正常運行和良好狀態(tài)。

4.公共設施與生活質(zhì)量的關系：學生應認識到公共設施對提高生活質(zhì)量有重要作用，它們提供了便利和舒適的生活環(huán)境。

當堂檢測：

1.請列舉三種你認為最重要的公共設施，并說明它們對生活的影響。

2.請描述公共設施的分類和作用。

3.請解釋公共設施的管理和維護的重要性。

4.請分析公共設施與生活質(zhì)量的關系。

5.請設計一個公共設施宣傳標語，要求簡潔明了，具有吸引力。

6.請觀察身邊的公共設施，記錄下它們的名稱、功能以及如何正確使用它們。

7.請想象你所在社區(qū)缺少某種公共設施，你認為應該增加哪種設施，并說明理由。

8.請結合課文內(nèi)容，談談你對公共設施的認識和體會。

9.請談談你對公共設施的管理和維護的看法，并提出一些改進建議。

10.請以小組形式討論公共設施的未來發(fā)展，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。板書設計1.公共設施的定義和重要性

-公共設施：為滿足社會公共需要而建設的設施

-重要性：對我們的生活有