2024年八年級(jí)生物上冊(cè) 4.3.2《青春期發(fā)育》教案 （新版）濟(jì)南版

2024年八年級(jí)生物上冊(cè)4.3.2《青春期發(fā)育》教案（新版）濟(jì)南版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物《青春期發(fā)育》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握青春期的生理和心理變化，理解青春期發(fā)育的重要性和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋和理解青春期發(fā)育的現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠?qū)η啻浩诎l(fā)育的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)和討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：青春期發(fā)育的生理變化及其影響。

解決辦法：通過(guò)實(shí)物展示、圖片分析、視頻資料等多種形式，生動(dòng)形象地展示青春期發(fā)育的生理變化，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。

2.難點(diǎn)：青春期發(fā)育的心理變化及其應(yīng)對(duì)策略。

解決辦法：采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考青春期心理變化的原因和影響，分享彼此的感受和經(jīng)驗(yàn)，共同探索應(yīng)對(duì)策略。

3.重點(diǎn)：青春期發(fā)育與健康成長(zhǎng)的關(guān)系。

解決辦法：結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析青春期發(fā)育對(duì)健康成長(zhǎng)的影響，提出合理的建議和措施。

4.難點(diǎn)：青春期發(fā)育異常的處理和預(yù)防。

解決辦法：利用案例分析，讓學(xué)生了解青春期發(fā)育異常的情況和原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理，同時(shí)加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。四、教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：青春期發(fā)育相關(guān)的視頻資料、圖片、文章等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、實(shí)驗(yàn)、小組合作、角色扮演等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供青春期發(fā)育相關(guān)的PPT、視頻和文章，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“青春期有哪些生理變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解青春期的生理變化。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索青春期發(fā)育的知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)青春期發(fā)育有初步了解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)青春期發(fā)育的案例故事引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的主要生理變化，如身高突增、聲音變深等。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論青春期心理變化及其應(yīng)對(duì)策略。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于生理變化的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)青春期發(fā)育的變化進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分享預(yù)習(xí)疑問(wèn)，共同討論。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，如“青春期心理變化如何影響人際關(guān)系？”

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握青春期生理變化的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組中共同解決問(wèn)題，分享觀點(diǎn)。

-作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和掌握青春期發(fā)育的關(guān)鍵知識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)青春期發(fā)育相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)，如“描述你觀察到的青春期發(fā)育現(xiàn)象”。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)青春期發(fā)育的書(shū)籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于青春期發(fā)育的小短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-作用與目的：

-鞏固和加深學(xué)生對(duì)青春期發(fā)育的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維。

-幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提升學(xué)習(xí)的實(shí)用性。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普?qǐng)D書(shū)：推薦學(xué)生閱讀《青春期發(fā)育的奧秘》、《青春之路》等科普?qǐng)D書(shū)，幫助學(xué)生更全面地了解青春期發(fā)育的生理和心理變化。

（2）紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《人類青春期》、《成長(zhǎng)的煩惱》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的案例和故事，讓學(xué)生深入了解青春期發(fā)育的過(guò)程和挑戰(zhàn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于青春期發(fā)育的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文章，如“百度學(xué)術(shù)”上的相關(guān)論文，幫助學(xué)生從不同角度了解青春期發(fā)育的知識(shí)。

（4）青春期發(fā)育相關(guān)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生參與青春期發(fā)育相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如人體生長(zhǎng)發(fā)育模型制作、青春期心理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展青春期發(fā)育主題班會(huì)：組織班級(jí)開(kāi)展青春期發(fā)育主題班會(huì)，邀請(qǐng)專家或老師進(jìn)行講解，讓學(xué)生在互動(dòng)和交流中深入了解青春期發(fā)育的知識(shí)。

（2）青春期發(fā)育知識(shí)競(jìng)賽：舉辦班級(jí)或?qū)W校的青春期發(fā)育知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)青春期發(fā)育知識(shí)的掌握程度。

（3）青春期發(fā)育研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和研究方向，撰寫(xiě)關(guān)于青春期發(fā)育的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

（4）青春期發(fā)育志愿者活動(dòng)：組織學(xué)生參與青春期發(fā)育志愿者活動(dòng)，如青春期發(fā)育知識(shí)宣傳、心理咨詢等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與青春期發(fā)育相關(guān)的科普?qǐng)D書(shū)、雜志文章和學(xué)術(shù)研究報(bào)告，如《青春期的秘密》、《青春之路》、《人類青春期發(fā)育的生理心理學(xué)研究》等，以便從多個(gè)角度理解和掌握青春期發(fā)育的知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于青春期發(fā)育的教育視頻，如紀(jì)錄片《人類青春期》、《成長(zhǎng)的煩惱》等，通過(guò)真實(shí)的案例和故事，讓學(xué)生深入了解青春期發(fā)育的過(guò)程和挑戰(zhàn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些關(guān)于青春期發(fā)育的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如百度學(xué)術(shù)、CNKI等，讓學(xué)生從不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文和研究中獲取更豐富的知識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與青春期發(fā)育相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如青春期發(fā)育模型制作、心理實(shí)驗(yàn)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等渠道，自主尋找與青春期發(fā)育相關(guān)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）撰寫(xiě)心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，表達(dá)對(duì)青春期發(fā)育知識(shí)的理解和感悟，以及對(duì)自身成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題的思考。

（4）疑問(wèn)解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。

（5）成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，如制作PPT、舉辦科普講座等，提高學(xué)生的表達(dá)能力和公眾演講能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.青春期發(fā)育的生理變化

-身高突增

-體重增加

-聲音變深

-性器官發(fā)育

-二次性征出現(xiàn)

2.青春期發(fā)育的心理變化

-獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)

-情緒波動(dòng)

-同伴關(guān)系重要

-自我認(rèn)同發(fā)展

3.青春期發(fā)育的健康影響

-營(yíng)養(yǎng)需求變化

-睡眠和運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-心理健康維護(hù)

-性教育的重要性

4.青春期發(fā)育異常的處理

-身高生長(zhǎng)遲緩

-性早熟或晚熟

-心理困擾求助

-健康生活方式倡導(dǎo)

5.青春期發(fā)育的應(yīng)對(duì)策略

-家庭支持

-學(xué)校教育引導(dǎo)

-社會(huì)資源利用

-個(gè)體適應(yīng)性培養(yǎng)

6.青春期發(fā)育的重要性

-人生階段過(guò)渡

-個(gè)性形成關(guān)鍵期

-性別角色認(rèn)知

-健康發(fā)展的基礎(chǔ)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖表、圖片等元素，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)青春期發(fā)育的關(guān)鍵信息，同時(shí)注意字體的大小、顏色和布局，使得板書(shū)既具有藝術(shù)性，又不失趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成《青春期發(fā)育》章節(jié)后的練習(xí)題，鞏固對(duì)青春期發(fā)育生理、心理變化的理解。

-收集并整理青春期發(fā)育相關(guān)的資料，包括生理、心理、健康影響等方面的信息。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于青春期發(fā)育的科普小報(bào)，包括青春期發(fā)育的生理變化、心理變化、健康影響等方面內(nèi)容。

-與家長(zhǎng)合作，了解家庭對(duì)青春期發(fā)育的態(tài)度和看法，并記錄下來(lái)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改練習(xí)題，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，給出正確的答案和解釋。

-對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出資料的準(zhǔn)確性、全面性和相關(guān)性。

-對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的科普小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意等方面。

-與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中對(duì)青春期發(fā)育的討論和理解，給出改進(jìn)建議。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)的完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思在教授《青春期發(fā)育》這一課時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，青春期的生理和心理變化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。為了讓學(xué)生更好地理解和接受這些變化，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、小組討論、角色扮演等。

首先，我認(rèn)為通過(guò)講解和示例，學(xué)生能夠更好地理解青春期的生理變化，如身高突增、體重增加等。我利用實(shí)物展示、圖片分析等手段，幫助學(xué)生直觀地了解這些變化，并解釋它們對(duì)健康的影響。

其次，青春期的心理變化對(duì)學(xué)生的社交和情感發(fā)展有著重要的影響。我通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，幫助他們理解和應(yīng)對(duì)這些變化。

此外，我還強(qiáng)調(diào)了對(duì)青春期發(fā)育異常的處理和預(yù)防的重要性。我利用案例分析，讓學(xué)生了解異