部編人教版皇帝新裝課件演示

部編人教版皇帝新裝課件演示一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自部編人教版小學語文四年級下冊第21課《皇帝新裝》。本文是一篇童話故事，主要講述了一個愛穿新衣服的皇帝被兩個騙子欺騙，在孩子的指出下才意識到自己的錯誤。故事揭示了虛榮和愚昧的皇帝，以及那些阿諛奉承的大臣們的丑惡嘴臉。二、教學目標1.讓學生理解課文內(nèi)容，把握人物形象，體會作者對虛榮和愚昧的批判。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作探討的能力，提高他們的語文素養(yǎng)。3.教育學生誠實、勇敢，敢于指出錯誤，樹立正確的價值觀。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握人物形象，體會作者的寫作意圖。難點：學會分析課文，理解童話故事中的寓意，聯(lián)系實際生活進行思考。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學卡片等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入新課利用課件展示皇帝新裝的圖片，引導學生關注課文題目，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習讓學生默讀課文，理解課文大意，了解皇帝、騙子、大臣等人物形象。3.課堂討論分組討論：課文中的皇帝、大臣們?yōu)槭裁磿或_子欺騙？他們有什么共同特點？全班交流：騙子是如何欺騙皇帝和大臣們的？他們?yōu)槭裁茨艹晒Γ?.重點解析分析課文中的關鍵詞語、句子，引導學生深入理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。5.實踐環(huán)節(jié)讓學生設想自己是皇帝或大臣，站在各自的角度上，談談對這次事件的認識和體會。7.布置作業(yè)（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）結合生活實際，談談自己對虛榮和愚昧的認識。六、板書設計皇帝新裝騙子——欺騙、虛榮、愚昧大臣們——阿諛奉承、愚昧無知孩子——誠實、勇敢七、作業(yè)設計1.題目：結合生活實際，談談你對虛榮和愚昧的認識。答案：虛榮是指過分關注自己的外表和地位，追求虛幻的榮耀；愚昧是指缺乏知識和見識，容易受騙。在生活中，我們要樹立正確的價值觀，不要過于虛榮，要努力學習，增長見識，避免陷入愚昧。2.題目：皇帝為什么會被騙子欺騙？答案：皇帝過于虛榮，總是喜歡穿新衣服，騙子利用這一點，假裝為他制作了新衣服，實際上卻沒有什么東西?；实酆痛蟪紓円驗楹ε卤徽J為愚蠢，只好裝作看不見，結果被騙。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過童話故事《皇帝新裝》讓學生認識到虛榮和愚昧的危害，教育學生誠實、勇敢，敢于指出錯誤。在教學過程中，學生積極參與討論，能夠聯(lián)系實際生活進行思考。但部分學生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：可以讓學生課后閱讀其他童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等，引導學生分析童話故事中的主題和寓意，提高他們的語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.皇帝的形象：皇帝是一個虛榮的人，總是喜歡穿新衣服，這使得他容易受到騙子的欺騙。教學中要引導學生理解皇帝的虛榮心，以及這種虛榮心導致的后果。2.騙子的手段：騙子利用皇帝的虛榮心，假裝為他制作了新衣服，實際上卻沒有什么東西。教學中要引導學生分析騙子的手段，認識到虛榮心使人容易上當受騙。3.大臣們的態(tài)度：大臣們害怕被認為愚蠢，只好裝作看不見，結果被騙。教學中要引導學生關注大臣們的態(tài)度，認識到盲目迎合上級的錯誤。4.孩子的勇敢：孩子在看出皇帝的新裝實際上是透明的時候，敢于指出皇帝的錯誤。教學中要引導學生學習孩子的勇敢，培養(yǎng)他們誠實、勇敢的品質(zhì)。二、教學難點與重點解析重點：理解課文內(nèi)容，把握人物形象，體會作者對虛榮和愚昧的批判。難點：學會分析課文，理解童話故事中的寓意，聯(lián)系實際生活進行思考。1.課文內(nèi)容的理解：學生需要理解皇帝、騙子、大臣等人物形象，以及他們之間的互動關系。教學中可以通過分組討論、全班交流等方式，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。2.童話故事寓意的理解：學生需要學會分析童話故事中的寓意，聯(lián)系實際生活進行思考。教學中可以通過設定實踐環(huán)節(jié)，讓學生站在皇帝、大臣等角色的角度上，談談對這次事件的認識和體會，幫助學生理解童話故事中的寓意。3.聯(lián)系實際生活的能力：學生需要能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，認識到虛榮和愚昧的危害。教學中可以通過設定作業(yè)，讓學生結合生活實際，談談對虛榮和愚昧的認識，培養(yǎng)學生的聯(lián)系實際生活的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，盡量使用孩子們喜歡的語言風格，讓課堂氣氛更加輕松愉快。同時，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，吸引學生的注意力。2.時間分配：在教學過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，可以給學生一定的閱讀時間，讓他們獨立理解課文內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導他們主動參與課堂討論。可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，提高他們的口語表達能力。4.情景導入：在導入新課時，可以利用多媒體展示皇帝新裝的圖片，引導學生關注課文題目，激發(fā)學生學習興趣。同時，可以設置懸念，引發(fā)學生的好奇心，使他們愿意主動去學習。5.教學方法：采用分組討論、全班交流等教學方法，讓學生在互動中學習，提高他們的合作能力和溝通能力。同時，設置實踐環(huán)節(jié)，讓學生站在皇帝、大臣等角色的角度上，談談對這次事件的認識和體會，培養(yǎng)他們的獨