2024年助理社會工作師綜合能力初級模擬試卷題后含答案及解析

助理社會工作師綜合能力（初級）模擬試卷50(題後含答案及解析)題型有：1.單項選擇題2.多選題3.判斷題單項選擇題在下列每題的備選答案中選出壹種對的答案。1．數(shù)年來，市區(qū)某路口交通擁堵嚴重，機動車占用非機動車車道的現(xiàn)象拾分普遍，社會工作者曾俊發(fā)現(xiàn)此問題後，調(diào)研發(fā)現(xiàn)導致?lián)矶碌恼嬲蚴窃撀范涡腥瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，于是曾俊決定在該路段宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，維持交通的正常運行，從而使該路段的擁堵得到有效變化。曾俊的做法體現(xiàn)了社會工作對社會的()的功能。A．維持社會秩序B．增進社會友好C．增進人與社會環(huán)境的互相適應D．增強個人能力對的答案：A解析：社會秩序是社會各部分關(guān)系協(xié)調(diào)、社會穩(wěn)定的狀態(tài)，它是任何社會都竭力追求的。在處理問題的措施上，社會工作不僅強調(diào)社會秩序的重要性，也強調(diào)不盡合理的社會構(gòu)造和制度環(huán)境導致社會問題，而因要通過變化環(huán)境、完善制度來處理問題。2．小組工作中,壹種小組壹般以壹種工作者為主,此外()工作者做些輔助性工作。A．壹種B．兩個C．三個D．四個對的答案：A3．壹位單親母親到機構(gòu)對社會工作者訴說道：“我真的不懂得要怎樣教導家國了，當我管教他時，他總是無理取鬧并且發(fā)脾氣，我不懂得該怎么辦。他是壹種乖孩子，但總是無法控制自已去犯法。請和他談壹談，讓他理解，他母親為他操碎了心，我已經(jīng)無計可施了。”在這個案例中，社會工作者需要做的工作是什么?()A．聯(lián)絡孩子的班主任B．明確孩子的規(guī)定C．搜集孩子的行為體現(xiàn)D．初步評估服務對象的問題和需要E．制定個案工作計劃對的答案：D4．情景理論認為該模式關(guān)注任務行為和()。A．指導行為B．決策行為C．關(guān)系行為D．支持行為對的答案：C5．社會工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛好的大學生組織了愛好小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極積極。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗後對發(fā)言者都予以了反饋。在這個過程中，呂秋梅運用了小組工作中與組員溝通的()技巧。A．積極回應B．合適自我表露C．及時進行小結(jié)D．合適協(xié)助梳理對的答案：A解析：小組工作中，社會工作者與組員溝通的技巧包括：(1)營造輕松、安全的氣氛；(2)專注與傾聽；(3)積極回應；(4)合適自我表露；(5)對信息進行磋商；(6)合適協(xié)助梳理；(7)及時進行小結(jié)。其中，積極回應是指社會工作者在組員發(fā)言之後，要站在同理心的角度，向發(fā)言者體現(xiàn)對其發(fā)言的高度重視，認真理解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應。由此可見，題中呂秋梅運用了小組工作中的積極回應技巧。6．作為壹種合格的社會工作者,必須具有壹定的專業(yè)知識、基本的職業(yè)道德和相稱的()。A．理論基礎(chǔ)B．實踐積累C．綜合能力D．發(fā)展?jié)撡|(zhì)對的答案：C7．家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵原因之壹。其中，()是家庭教養(yǎng)模式的兩個變量。A．感情紐帶和社會環(huán)境B．感情紐帶和社會責任C．行為控制和社會環(huán)境D．行為控制和社會責任E．感情紐帶和行為控制對的答案：E8．在社會工作中理想的小組規(guī)模是()人。A．4~8B．6~10C．8~12D．10~14對的答案：C9．小趙的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學習習慣，督促他準時完畢作業(yè)。在報專長班時也會征求他的意見。小趙在學校遵守紀律，新學期選班干部時諸多同學都投了他的票。小趙的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A．嬌縱型B．專制型C．放縱型D．民主型對的答案：D解析：家庭教養(yǎng)模式包括嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型。民主型家庭組員間互相尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。這種民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強，具有發(fā)明性，社交能力強，具有成就動機等良好社會適應性的個性特性。本題即屬于經(jīng)典的民主型教養(yǎng)方式。10．社會工作與()都是對社會上處在困難境地的人提供的協(xié)助。A．工會、婦聯(lián)等社會群體B．民政部門C．社會保障D．社會福利對的答案：C11．根據(jù)艾裏克遜的觀點,人生發(fā)展的每個階段都可以歸結(jié)為()。A．信任危機B．人格危機C．思維發(fā)展危機D．認同危機對的答案：D12．社會工作督導行不壹樣的功能，其中督導提供渠道和資源，協(xié)助被督導者完畢工作，所體現(xiàn)的督導功能是()。A．教育的功能B．行政的功能C．支持的功能D．合作的功能對的答案：B解析：社會工作督導具有如下三大功能：①行政的功能，規(guī)定督導者在被督導者的招募與選擇、被督導者的引導與安頓、工作計劃與分派、工作監(jiān)督、回憶與估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面肩負指導責任。規(guī)定社會工作督導提供渠道和資源，協(xié)助被督導者完畢工作。②教育的功能，規(guī)定督導者對被督導者完畢任務時所需的知識與技能予以指導、協(xié)助被督導者實現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。③支持的功能，規(guī)定督導者向被督導者提供心理和情感上的支持，促使被督導者感到自我的重要性與價值感，讓被督導者能輕松面對工作。13．根據(jù)社會工作研究的特性，下列哪類人屬于社會工作研究重要關(guān)注的群體?()A．娛樂明星B．行政領(lǐng)導C．失業(yè)者D．企業(yè)家對的答案：C解析：社會工作研究的問題波及失業(yè)、貧困、疾病、小區(qū)疏離、家庭暴力、環(huán)境不適應、服務機構(gòu)管理混亂等方面。這些問題壹般與主體有關(guān)，其人口載體或組織載體(如貧窮人士、病人、失業(yè)者、流感人口、機構(gòu)、面臨壓力的群體)就成為研究對象。14．()是社會工作間接的實務措施，是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程。A．社會工作B．個案工作C．行政管理D．小區(qū)工作E．社會工作行政對的答案：E解析：將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣盏倪^程是社會工作行政。社會工作行政是社會工作間接的實務措施。個案工作、小區(qū)工作是社會工作的直接措施(參見教材第七章第壹節(jié))。15．()在1981年明確提出:“社會工作職業(yè)的基本目的就是增進人與社會之間共同有益的互相作用(互動),以提高每壹種人的生活質(zhì)量?！盇．美國出版的《世界社會科學百科全書》B．美國社會工作者協(xié)會(NASW)C．王思斌D．Kirst-Ashman對的答案：B16．下列哪壹項不是國際社會工作界歸納的社會工作價值觀的內(nèi)容?()。A．服務、能力B．社會公正C．個人的尊嚴和價值D．同理心E．誠信、人類關(guān)系的重要性對的答案：D解析：選項D中的同理心屬于社會工作者的工作態(tài)度和工作技巧，是受社會工作價值觀指導的，因此它是對的答案。有關(guān)社會：工：作價值觀的內(nèi)容在第二章第壹節(jié)有專門論述。17．在小朋友初期，()是生活的中心，但朋輩的重要性開始顯現(xiàn)。A．同伴B．父母C．家庭D．學校E．社會對的答案：C解析：小朋友初期，雖然家庭仍然是生活的中心，但朋輩的重要性開始顯現(xiàn)。18．把有需要的求援對象納入工作程序中的過程，在社會工作程序中被稱為()。A．結(jié)案B．接案C．轉(zhuǎn)介D．轉(zhuǎn)案E．診斷對的答案：B解析：接案就是把有需要的求援對象納入工作程序中的過程。19．國家對城鎮(zhèn)“三無”老人實行社會救濟，這重要是保證老年人享有()。A．享有家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B．財產(chǎn)所有權(quán)C．生活保障權(quán)D．健康權(quán)對的答案：C解析：老年人除享有從家庭組員那裏獲得贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利外，也享有從國家與社會獲得生活保障的權(quán)利。國家建立養(yǎng)老保險制度，保障老年人的基本生活，并對城鎮(zhèn)“三無”老人實行社會救濟。20．北京殘奧會結(jié)束後，北京的諸多無障礙設(shè)施繼續(xù)為在北京生活的殘疾人提供服務，這闡明殘疾人享有如下()方面的權(quán)利。A．康復權(quán)B．教育權(quán)C．環(huán)境友好權(quán)D．社會福利權(quán)對的答案：C解析：殘疾人享有環(huán)境友好權(quán)。詳細包括四層含義：(1)無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造。(2)信息交流無障礙。(3)公共服務無障礙。(4)政治參與無障礙。由此可知，對的答案為C。21．()是但愿能協(xié)助組員緩和影響其目前的平常生活，或者在生理、心理方面有不良癥狀，協(xié)助組員通過治療創(chuàng)傷復原并康復，減少不良癥狀，增進人格變化。A．教育小組B．成長小組C．心理治療小組D．支持小組E．任務小組對的答案：C解析：在小組社會工作中，以小組目的分類，可以將小組分為社交小組、教育小組、愛好小組、成長小組、治療小組等。其中，治療小組是但愿能協(xié)助組員緩和影響其目前的平常生活，或者在生、心理方面有不良癥狀，協(xié)助組員通過治療創(chuàng)傷復原并康復，減少不良癥狀，增進人格變化。因此選項C是對的答案。見教材第五章第壹節(jié)小組的分類。22．如下工作哪壹項是定量研究獨有的?()。A．提出研究問題B．建立研究假設(shè)C．資料搜集D．資料分析E．撰寫研究匯報對的答案：B解析：提出研究問題、資料搜集、資料分析和撰寫研究匯報是定性研究和定量研究都要做的工作，提出研究假設(shè)是只有定量研究才有的，因此對的答案是B。對的回答此類問題的關(guān)鍵是對定性研究和定量研究的特點和過程要有精確的理解(參見教材第八章第三節(jié))。23．在運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效變化的過程中，社會工作者的角色是()。A．使能者B．聯(lián)絡人C．教育者D．倡導者E．治療者對的答案：A解析：使能者，即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效變化。24．在小組工作中，工作者對的把握和理解組員發(fā)言中所體現(xiàn)的信息，并敏銳地發(fā)現(xiàn)組員通過發(fā)言表露出來的感受，然後以小組組員可以接受的語言和行為方式將自已的理解和發(fā)現(xiàn)傳達給大家，這樣做的目的是()。A．協(xié)助組員梳剪發(fā)言B．體現(xiàn)鼓勵支持C．增進互動交流D．積極予以回應E．及時進行小結(jié)對的答案：C解析：在小組工作常用技巧中的溝通和互動技巧詳細包括：全神貫注傾聽；積極予以回應；合適協(xié)助梳理；及時進行總結(jié)；體現(xiàn)鼓勵支持；增進互動交流。其中，增進互動交流的含義是：工作者對的把握和理解組員發(fā)言中所體現(xiàn)的信息，并敏銳地發(fā)現(xiàn)組員通過發(fā)言表露出來的感受，然後以小組組員可以接受的語言和行為方式將自已的理解和發(fā)現(xiàn)傳達給大家。見教材第五章第四節(jié)溝通和互動技巧。25．下面哪個是小區(qū)工作啟動階段的行動方針?()。A．做好小區(qū)的基本狀況和小區(qū)需求的分析B．發(fā)動資源、成立小區(qū)小組、訓練小區(qū)居民帶頭人、鞏固小區(qū)居民的參與C．成立或鞏固居民組織，讓小區(qū)工作系統(tǒng)化D．社會工作者對專業(yè)工作過程進行總結(jié)，決定未來專業(yè)工作方向E．開展互助合作，通過組織小區(qū)內(nèi)的資源，共同處理小區(qū)問題對的答案：B解析：小區(qū)工作在啟動階段的行動方針是發(fā)動資源、成立小區(qū)小組、訓練小區(qū)居民帶頭人、鞏固小區(qū)居民的參與。故選B。A為準備階段的工作方針，C為鞏固階段的工作方針，D為評估階段的工作重點，E為啟動階段的工作重點。26．下列工作模式中，()屬于小組工作模式。A．社會籌劃模式B．地區(qū)發(fā)展模式C．小區(qū)照顧模式D．發(fā)展模式E．社會行動模式對的答案：D解析：小組工作自創(chuàng)立以來，形成了許多工作模式，這些工作模式對小組工作做出了不壹樣的理解和解釋。在小組工作中，不壹樣類型的小組規(guī)定選擇不壹樣的工作模式，其中互動模式和發(fā)展模式是兩種最基本的小組工作模式。其中選項ABCE屬于小區(qū)工作模式。因此選項D是對的答案。見教材第五章第二節(jié)發(fā)展模式的特點及實行原則。27．對非自愿的案主,你可以說:“我們在給這些目的排序時,既會尊重你的想法,但也要考慮法律規(guī)定的強制命令目的。”它反應了構(gòu)建計劃環(huán)節(jié)中的()。A．列出清晰可行的詳細目的B．選擇有效的方略C．發(fā)展也許的工作途徑D．排出詳細目的的優(yōu)化次序?qū)Φ拇鸢福篋28．判斷與否進人老年期的指標不包括()。A．時間年齡B．生理年齡C．心理年齡D．智力年齡對的答案：D解析：老年階段是指60歲直到死亡，是人生的衰退期。在這個時期，老年的生理組織和認知能力開始出現(xiàn)不壹樣程度的衰退。判斷與否進入老年期的指標除時間年齡外，尚有生理年齡、心理年齡和社會年齡等指標。29．評估可以依賴的原則是()。A．目的B．總目的C．詳細目的D．介入對的答案：C30．在社會服務方案籌劃的目的制定階段，社會工作者在排列目的優(yōu)先次序時首先要考慮的是()。A．服務活動的起止時間B．服務機構(gòu)的可用資源C．危機人口的數(shù)量規(guī)模D．服務質(zhì)量的規(guī)范規(guī)定對的答案：B解析：方案籌劃者根據(jù)已經(jīng)確定的“明確性問題”，建立目的的優(yōu)先次序。目的優(yōu)先次序的界定重要需要考慮的是可擁有和可動員的資源，包括環(huán)境原因和情境狀態(tài)，尚有人力、財力、物力配置等。31．學校社會工作者在與服務對象小磊的會談中得知上周小磊溜進學校的試驗室，損壞了設(shè)備，導致了很大的經(jīng)濟損失。小磊家庭經(jīng)濟困難，他懇求社會工作者不要告知學校讓他承擔責任。上述情形中，社會工作者碰到的難題是()A．保密問題B．個人利益與社會責任C．自決原則和知情同意D．情、理、法問題對的答案：A解析：社會工作者有責任和義務有效保護服務對象的隱私使其不受傷害，這是社會工作倫理的基本原則。而在實踐中，這壹原則有時并不輕易把握。在不壹樣環(huán)境、不壹樣情境下，社會工作者面對的不壹樣對象，處理的不壹樣問題，也許由于波及的不壹樣人際關(guān)系和權(quán)力關(guān)系，社會工作者在怎樣處理個人信息，以及怎樣透露信息等環(huán)節(jié)有時候會碰到難以決斷的局面，因此，需要做審慎的思索和判斷，從而防止出現(xiàn)任何倫理錯誤和失誤。32．小組工作與活動的理想階段是()。A．準備階段B．開始階段C．中期轉(zhuǎn)折階段D．後期成熟階段對的答案：D解析：後期成熟階段是小組工作與活動的理想階段。這是由于，組員可以更緊密地聯(lián)合與互動，更輕易到達有共識的決策，更順暢和更有效地開展活動。33．在()模式中，過程目的的地位和重要性超過任務目的。A．地區(qū)發(fā)展B．社會籌劃C．小區(qū)籌劃D．小區(qū)照顧對的答案：A解析：本題考察的是地區(qū)發(fā)展模式。在地區(qū)發(fā)展模式看來，最重要的發(fā)展目的是提高居民處理問題的能力來實現(xiàn)自助，而這壹目的是在持續(xù)的小區(qū)過程中形成的。因此本題選A。34．近年來，伴隨我國承接多種國際大型體育賽事的增多，我國的志愿者隊伍不停壯大，因此越來越多的學者、專家及社會工作者都意識到志愿者專業(yè)管理的重要性。如下對其原因表述不對的的是()。A．志愿者參與志愿服務的方式與類型越來越多元化B．志愿者在奉獻時間、知識和技能時，更重視自我的收獲C．志愿者機構(gòu)的專業(yè)管理有助于更好地鼓勵志愿者的服務意愿D．社會越來越關(guān)注志愿服務所帶來的負面效果對的答案：C解析：志愿者需要專業(yè)管理，理由有如下幾方面：(1)許多志愿服務機構(gòu)的志愿工作越來越多，加上受到政府或社會贊助者對其產(chǎn)出的期待壓力，使得機構(gòu)對志愿者的管理趨于嚴格，以保證他們不會忽視與機構(gòu)簽訂的合約，并期望不停提高機構(gòu)的效率和效益，因而需要運用管理知識和技巧加以經(jīng)營。(2)社會越來越關(guān)注志愿服務所帶來的負面效果，這也迫使社會服務機構(gòu)加強管理那些由志愿者提供服務的方案。(3)志愿者在奉獻時間、知識和技能時，更重視自我的收獲。(4)志愿者參與志愿服務的方式與類型越來越多元化。故選C。35．對老年人的司法保護是指()。A．老年人合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟B．由司法機關(guān)審理侵害老人權(quán)益的案件C．由司法機關(guān)執(zhí)行保護老人權(quán)益的活動D．由司法機關(guān)協(xié)助老人提出權(quán)利主張對的答案：A解析：我國《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟。詳細涵義是：①當老年人合法權(quán)益受到侵害時，老年人或其代理人除有規(guī)定有關(guān)部門處理的權(quán)利外，尚有依法向人民法院提起訴訟的權(quán)利；②人民法院要依法履行自已保護老年人合法權(quán)益的職責、對侵犯老年人合法權(quán)益的申訴、控告和檢舉，應當依法及時受理，不得推諉、遲延。36．我舊《婚姻法》規(guī)定，父母離婚，則子女與父母間的關(guān)系狀態(tài)是()。A．和直接撫養(yǎng)方部分存在，和間接撫養(yǎng)方完全消除B．和直接撫養(yǎng)方完全存在，和間接撫養(yǎng)方消除C．直接撫養(yǎng)方和間接撫養(yǎng)方均部分消除D．不能因離婚而消除對的答案：D解析：《婚姻法》規(guī)定，父母與子女間的關(guān)系不因父母離婚而消除。離婚後，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚後，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務。離婚後，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則。哺乳期後的子女，如雙方因撫養(yǎng)問題發(fā)牛爭執(zhí)不能到達協(xié)議時，由人民法院根據(jù)子女的權(quán)益和雙方的詳細狀況判決。37．北京市政府近來出臺了壹系列與殘疾人有關(guān)的措施，如舉行再就業(yè)培訓、殘疾人個人所得稅減免、對殘疾人制定了小額貸款和貼息的措施等。這些措施都極大地增進了殘疾人的就業(yè)，保障了殘疾人的()A．康復權(quán)B．社會福利權(quán)C．勞動權(quán)D．文化生活權(quán)對的答案：C解析：《殘疾人保障法》規(guī)定，國家保障殘疾人勞動的權(quán)利，各級人民政府應當對殘疾人勞動就業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，為殘疾人發(fā)明勞動就業(yè)條件。38．孫某期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參與了多種周末補習班，不讓孩子插手任何家務事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于()A．民主型B．支配型C．沖突型D．專制型對的答案：B解析：家長過度寵愛與嚴加管束結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中，家長在生活方面對子女無微不至，在學習上嚴加管理，首先是過度保護，包攬生活中的壹切，另首先又期望過高。39．服務對象劉某向社會工作者老張尋求協(xié)助，“我目前碰到了壹種難題，想讓你幫我拿主意?！崩蠌埡蛣⒛骋计鸱治隽瞬灰紭犹幚泶胧┑膬?yōu)缺陷後，劉某說“我目前懂得該怎么辦了?！崩蠌埖淖龇ㄖ匾w現(xiàn)了社會工作()的價值觀。A．尊重服務對象獨特性B．尊重服務對象自我決定C．維護服務對象尊嚴D．調(diào)整服務對象利益沖突對的答案：B解析：社會工作實踐中的倫理難題。根據(jù)教材內(nèi)容，社會工作者是要盡量防止為服務對象作倫理決定，由于這顯然是與尊重服務對象的自決相違反的。根據(jù)本題情境，社會工作者沒有幫服務對象“拿主意”，而是壹起分析了不壹樣處理措施的優(yōu)缺陷，體現(xiàn)的是尊重服務對象自我決定的價值觀，故應選B。40．青少年行為問題的體現(xiàn)形式諸多，例如：逃學、早戀、婚前性行為、適應不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要體現(xiàn)形式。假如是由于青少年不懂得怎樣進行規(guī)范行為，作為壹名社會工作者，可以采用()協(xié)助治療。A．心理社會治療模式B．危機介入治療模式C．人本治療模式D．行為治療模式對的答案：D解析：行為治療模式是以服務對象的行為學習為中心展開的，具有重視服務對象行為的評估、關(guān)注服務對象行為的修正以及側(cè)重服務對象修正後行為的評估等特點。對青少年的行為問題，應采用行為治療模式協(xié)助治療。41．學校社會工作者計劃為大四學生舉行升學就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會工作者在設(shè)計小組活動時，除了要考慮學生的特性和能力、學校的場地和設(shè)備外，首先應考慮()A．社會工作者的愛好B．學校的目的C．機構(gòu)的發(fā)展方向D．小組的活動目的對的答案：D解析：小組工作的準備階段包括：(1)組員的招募及遴選；(2)確定工作目的；(3)制定工作計劃；(4)申報并協(xié)調(diào)資源；(5)小組的規(guī)模與工作時間；(6)活動場地及設(shè)施的選擇和安排。即社會工作者在設(shè)計小組活動時，除了要考慮學生的特性和能力、學校的場地和設(shè)備外，首先應考慮小組的活動目的。42．()是把具有某壹共同性問題的人匯集在壹起，通過小組組員彼此之間提供的信息、提議、鼓勵和感情上的支持，到達處理問題和組員變化的效果。A．教育小組B．成長小組C．任務小組D．支持小組對的答案：D解析：支持小組壹般是由具有某壹共同性問題的小組組員構(gòu)成的。通過小組組員彼此之間提供信息、提議、鼓勵和情感支持，到達處理某壹問題和組員變化的效果。43．社會工作者文強是今年應屆畢業(yè)生，剛參與小區(qū)的社會工作，因此近來他常常訪問小區(qū)居民、拜訪小區(qū)居委會主任、參與小區(qū)內(nèi)的重要會議和活動，這些都是他理解小區(qū)內(nèi)()的重要渠道。A．人口狀況B．資源C．地理環(huán)境D．權(quán)力構(gòu)造對的答案：D解析：小區(qū)基本狀況包括如下幾方面：(1)小區(qū)的地理環(huán)境。(2)小區(qū)內(nèi)的人口狀況。(3)小區(qū)內(nèi)的資源。(4)小區(qū)內(nèi)的權(quán)力構(gòu)造。(5)小區(qū)的文化特色。壹般，各類小區(qū)組織中的領(lǐng)導人對小區(qū)有重要的影響力。訪問小區(qū)居民、拜訪小區(qū)居委會主任、參與小區(qū)內(nèi)的重要會議和活動都是理解小區(qū)內(nèi)權(quán)力構(gòu)造的渠道。因此文強的這種工作方式是他理解小區(qū)內(nèi)權(quán)力構(gòu)造的重要渠道。選D。44．管制性籌劃的目的在于()。A．合理分派資源B．提高工作效率C．發(fā)揮下屬專長D．減少偏差和統(tǒng)壹行動對的答案：D解析：籌劃是壹種拾分普遍的工作措施，個人和組織都需要不壹樣程度的籌劃工作?；I劃工作分為：①管制性籌劃；②指導性籌劃；③分派性籌劃。其中，管制型籌劃是以監(jiān)督管行為為主，目的在于減少偏差和統(tǒng)壹行動。45．小區(qū)工作者小陳想做壹項小區(qū)居民需求調(diào)查，他在向居民王大媽簡介完服務機構(gòu)和地理位置以及身份之後，王大媽對小陳的身份還是懷疑。下列小陳的做法中，較為合適的是()。A．找機構(gòu)領(lǐng)導證明B．共同去小區(qū)C．記下王大媽的地址，下次再調(diào)查D．出示工作證對的答案：D解析：社會工作者與居民接觸的壹般過程以及技巧重點之壹是簡介自已。社會工作者在接觸居民時，盡量先找居民的“熟人”引見自已。也可以將自已和居民都很熟悉的、成功的活動相聯(lián)絡，增強可信任程度。對于疑心較大的居民，工作者要出示工作證。積極發(fā)放某些實用資料和活動簡介，讓居民獲益進而增強信任。46．有關(guān)社會政策與社會工作之間的關(guān)系，下列說法錯誤的是()。A．遵照共同原則B．有共同的目的C．提供服務范圍相似D．以不壹樣方式進行對的答案：C解析：在現(xiàn)代社會中，社會政策社會工作之間的關(guān)系可以概括為：有共同目的、共同原則，以不壹樣方式進行，親密關(guān)聯(lián)的兩個行動體系。兩者之間的差異和分工重要體目前：社會政策與社會共作詳細的行動內(nèi)容和方式不壹樣，社會政策是由政府調(diào)動資源，為民眾提基本的社會保障、醫(yī)療、就業(yè)、教育和住房等方面的服務，而社會工作則是由基層的專業(yè)社會工作者為有需要的人提供詳細的服務，包括救濟、照顧、輔導、維權(quán)和增能等。47．在倫理決定的過程中，如下哪些關(guān)鍵的價值觀是必須考慮的()。A．社會公共福利B．尊重受助者的尊嚴和獨特性C．增進社會公正D．社會工作的科學措施對的答案：B解析：本題考察的是倫理決定中的關(guān)鍵價值觀。在倫理決定過程中，兩個關(guān)鍵的價值觀是必須考慮的：(1)尊重受助者的尊嚴和獨特性；(2)努力促成受助者的自我決定，在專業(yè)實踐中鼓勵受助者個人對自已負責并做出合適的決定，同步社會工作者在某種程度上也要尊重他人的選擇。因此本題選B。48．孔子曾說：“吾拾五而志于學，三拾而立，四拾而不惑，五拾而知天命，六拾而耳順，七拾而從心所欲而不逾矩?！闭J知的成熟，是老年人重要的心理特性之壹，然而在進入老年期後，伴隨個體各項生理功能的退化，也體現(xiàn)出了衰退的壹面，如下幾種選項中，對于老年階段心剪發(fā)展的描述對的的是()。A．在老年期，所有的智力原因都伴隨年齡的增長而衰退B．在老年期，思維的速度、靈活程度等衰退得較慢C．在老年期，與知識、文化、經(jīng)濟相聯(lián)絡的思維原因衰退得較慢D．在老年期，無法進行發(fā)明性思維對的答案：C解析：本題考察的是老年階段的心剪發(fā)展。進入老年期後，老年人的認知既體現(xiàn)出成熟和穩(wěn)定的壹面，也體現(xiàn)出衰退的壹面。老年期的思維呈衰退趨勢，但又有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快。與知識、文化、經(jīng)濟相聯(lián)絡的思維原因則衰退較慢，老年期還仍有發(fā)明性思維。老年人智力衰退是事實。但并不是所有的智力原因都伴隨年齡的增長而衰退。C選項對的，因此本題選C。49．某機構(gòu)設(shè)置壹種義工發(fā)展小組，其總目的是通過系統(tǒng)性的義工小組培訓，建立壹支穩(wěn)定的義工團體。圍繞這個總目的，社會工作者建立了對應的其他目的。其中，“協(xié)助組員理解自已參與義務工作的動機和目的”是小組的()。A．需求目的B．溝通目的C．實質(zhì)目的D．過程目的對的答案：A解析：小組準備期首先明確小組的總目的，然後圍繞總目的建立對應的溝通目的、過程目的、實質(zhì)目的和需求目的。其中，需求目的是體現(xiàn)個別化特點的、針對每個小組組員詳細需要而定的目的。題干中?！皡f(xié)助組員理解自已參與義務工作的動機和目的”是針對每個小組組員詳細需要而定的目的。50．問卷的關(guān)鍵和主題部分是()。A．序言B．指導語C．問題D．附錄對的答案：C解析：問題是問卷的關(guān)鍵所在，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。51．社會工作研究是研究者在()指導下，推進社會工作實務和提高社會工作理論的研究。A．反實證主義措施論B．實證主義措施淪C．社會工作倫理D．馬克思主義對的答案：C解析：社會工作研究是研究者在社會工作倫理指導下，運用社會研究措施，重要搜集有關(guān)弱勢群體或社會問題方面的資料以推進實務和提高理論的過程。52．小明的父親是貨車司機，在近來運送貨品的過程中出了車禍去世了。原本活潑的小明忽然變得敏感，不愿和人交流。小明的危機狀態(tài)屬于()。A．成長危機B．生活危機C．情境危機D．臨時危機對的答案：C解析：危機是指壹種人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。危機可以分為兩類：壹類是成長危機，即每個人在成長過程中需要面對不壹樣的任務而產(chǎn)生的危機；壹類是情境危機，即因生活情境的忽然變化而引起的危機。53．社會工作者張文在小區(qū)工作中常常為某些在家接受照顧的老人尋找小區(qū)資源，如最低生活保障的申請、為部分老人提供活動場地等。在這過程中，她的角色是()。A．倡導者B．教育者C．治療者D．經(jīng)紀人對的答案：D解析：小區(qū)工作小區(qū)照顧模式中經(jīng)紀人是為服務對象尋找有關(guān)的服務，如為弱智小朋友尋找特殊學校，協(xié)助其接受文化教育；為照顧者小組的活動尋找小區(qū)資源，例如活動場地；推進照顧者協(xié)助服務機構(gòu)推行服務；向照顧者小組提供財政或小區(qū)資源的資料和申請渠道等。54．社會工作者假如要理解服務對象與周圍他人的交流方式，最佳運用()。A．會談B．調(diào)查表C．觀測D．既有資料對的答案：C解析：個案工作常用技巧之“搜集資料”的技巧。對于那些波及人與人之間互動交流或者與個人生活場景緊密關(guān)聯(lián)的資料，最佳采用觀測的措施，由于對這些資料把握依賴個人的觀測、推斷和理解。55．問卷草稿的設(shè)計壹般使用的措施是()。A．表格法和卡片法B．卡片法和框圖法C．圖表結(jié)合法D．卡片法對的答案：B解析：問卷草稿的設(shè)計壹般有兩種措施，壹是卡片法，二是框圖法。56．學校社會工作者計劃為大四學生舉行升學就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會工作者在設(shè)計小組活動時，除了要考慮學生的特性和能力、學校的場地和設(shè)備外，首先應考慮()。A．社會工作者的愛好B．學校的目的C．機構(gòu)的發(fā)展方向D．小組的活動目的對的答案：D解析：小組活動的設(shè)計技巧。社會工作者在設(shè)計小組活動方案的時候，應當首先考慮清晰小組工作的目的。57．文文在某服裝廠上班，近來為了完畢出口訂單，廠裏所有的女工每天工作時間平均16個小時，壹種月只能輪休壹天，周六曰也需要動工，甚至在國慶節(jié)那天也有90％的女工在加班。針對此，下列說法錯誤的是()。A．該服裝廠應當支付不低于工資的150％的工資酬勞給加班的女工B．既然女工樂意加班，那么就不違法C．該服裝廠違反了法定節(jié)假曰休假的規(guī)定D．該服裝廠違反了勞動者每曰工作時間不超過8小時的規(guī)定對的答案：B解析：根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，壹般每曰延長工作時間不得超過1小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每曰不得超過3小時，不過每月不得超過36小時。因此，B項的說法是錯誤的。58．《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：()以上人民政府對殘疾人搭乘公共交通工具，應當根據(jù)實際狀況予以便利和優(yōu)惠。A．縣級B．區(qū)級C．市級D．省級對的答案：A解析：在社會福利權(quán)方面，《中華人民共和國殘疾人保障法》作出了規(guī)定：縣級以上人民政府對殘疾人搭乘公共交通工具，應當根據(jù)實際狀況予以便利和優(yōu)惠。59．有關(guān)社會工作社會層面的目的，下列說法錯誤的是()。A．追求和實現(xiàn)社會公正是社會工作的基本目的B．包括處理社會問題C．包括增進社會公正D．包括增進服務對象的發(fā)展對的答案：D解析：社會工作不僅要對有困難、有需要的人和群體進行服務，并且承擔著重要的社會責任。社會工作在社會層面的目的是處理社會問題、增進社會公正及推進社會進步等。60．下列不屬于社會服務類民間組織中由政府支持的民間組織的是()。A．中華慈善總會B．中國扶貧基金會C．中國社會工作協(xié)會D．殘疾人聯(lián)合會對的答案：D解析：社會服務類民問組織中的由政府支持的民間組織，是由政府推進成立，并享有政府的行政動員力量的持續(xù)支持，而民間性體現(xiàn)為沒有國家公共財政的固定撥款支持，如中華慈善總會、中國青少年發(fā)展基金會、中國扶貧基金會、中國社會工作協(xié)會。D項屬于群團組織。多選題每題備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有壹種錯項。錯選本題不得分，少選得部分分。61．社會工作的微觀功能有()。A．提供資源B．治療C．防止與發(fā)展D．發(fā)展人的潛在能力E．提高人的道德素質(zhì)對的答案：A，B，C62．在()狀況下,社會工作者可以打破保密原則。A．案主正式授權(quán)B．案主直系親屬正式授權(quán)C．當社會工作者被規(guī)定在法庭上作證時D．也許危及案主生命E．也許危及他人生命對的答案：A，C，D，E63．根據(jù)不壹樣的理論指導,個案社會工作發(fā)展出了不壹樣的工作模式,重要包括()。A．問題處理模式B．行為治療模式C．家庭治療模式D．功能模式E．心理社會模式對的答案：A，B，C，D，E64．小組工作根據(jù)其詳細目的及其實現(xiàn)手法,可以辨別為三大模式:()。A．聯(lián)合模式B．交互模式C．治療模式D．社會目的模式E．行為模式對的答案：B，C，D65．壹般來說,研究匯報由標題、()等部分構(gòu)成A．調(diào)查者B．導言C．主體D．主題E．結(jié)尾對的答案：B，C，E66．小茹今年8歲，上小學二年級。由于孩子從小跟隨爺爺奶奶長大，到上小課時才回到父母身邊，由父母照顧。然而父母由于工作繁忙，很少可以顧及孩子，對小茹疏于管教，漸漸地，小茹開始不怎么說話。同步，由于小茹的沉默，在學校的時候，甚至在老師讓她發(fā)言時也是如此，老師認為是小茹故意和他對著干，因此對小茹嚴加責罵，老師的言行影響了其他孩子，令其他孩子也逐漸疏離了小茹。因此，小茹也越來越不喜歡去學校，常常自陳多種病痛以規(guī)避上學，父母也不堪其擾。作為社會工作者，你在介入時會注意()。A．要好好教育孩子，讓她明白父母和老師的難處B．要協(xié)助她去不停嘗試新事物，克服內(nèi)疚，建立與他人交往的自信心C．要教育為人父母者與子女建立積極的親子關(guān)系D．理解其實小茹的問題是由于家庭管教不妥和小茹學習失敗而形成的E．要改善這個老師的教育方式，要與老師進行溝通對的答案：C,E67．社會工作者重要可分為()兩大類。A．服務提供者B．管理者C．壹線的社會工作者D．政策制定者E．社會行政人員對的答案：C,E68．社工對案主的接納體現(xiàn)為()。A．無條件地把案主作為工作的伙伴B．耐心傾聽他們的想法，誠懇地與其溝通C．肯定每個人具有長處和潛能D．尊重其文化的差異E．非占有性的熱心對的答案：A，B，C，D，E69．Kirst-Ashman認為接案階段重要的活動有如下幾種方面:()。A．熱情地招呼案主，鼓勵案主與你交談,并有效地展示自已對案主的狀況非常感愛好的傾聽技巧B．和案主壹起討論機構(gòu)的服務，案主的期望,以及決定本機構(gòu)和社工能否對案主有所協(xié)助C．讓案主理解并適應這種助人的關(guān)系,并為案主提供有關(guān)的服務D．完畢所需的文案工作E．自我反思對的答案：A，B，C，D70．根據(jù)行為的性質(zhì)及其後果，人類行為可以劃分為()。A．襲擊性行為B．反社會行為C．利他主義行為D．親社會行為E．異常行為對的答案：A,B,C,D解析：根據(jù)行為的性質(zhì)及其後果，人類行為可以分為襲擊性行為、反社會行為、利他主義行為、親社會行為等不壹樣行為類型。71．王軍在壹種溫馨和民主的家庭氣氛中長大，在不考慮其他原因影響的狀況下，他應當具有的行為特性是()。A．有良好的人際關(guān)系B．有發(fā)明力C．有極強的自尊心D．有責任感E．適度從眾對的答案：A,B,D,E解析：家庭氣氛對子女的行為有重要的影響。在壹種溫馨和民主的家庭氣氛中長大的孩子會形成獨立、人際關(guān)系良好、有發(fā)明力、有責任感、適度從眾、不緊張等行為特性。72．下列小組屬于支持小組的有()A．糖尿病患者小組B．針對吸毒人員的“同伴治療小組”C．青少年野外拓展訓練營D．為小區(qū)矯正對象開展的“星星點燈小組”E．針對婚姻暴力受害者開展的互助小組對的答案：A,B解析：C項屬于成長小組，D、E項屬于治療小組，排除。73．埃裏克森對弗洛伊德人格發(fā)展階段論的超越是()。A．強調(diào)社會環(huán)境在自我發(fā)展中的作用B．引入社會文化原因C．重視童年經(jīng)驗D．把人格發(fā)展推演到人的畢生E．否認了潛意識對的答案：A,B,D解析：埃裏克森對弗洛伊德的超越重要體目前：加深了人們對“自我”的理解；擴展和細化了弗洛伊德提出的心理性欲發(fā)展階段理論，揭示出隱含于弗洛伊德理論中的社會維度；把發(fā)展的概念擴展至人的整個生命，覆蓋了從嬰兒到老年期的整個發(fā)展階段；探索了文化、社會和歷史對人格發(fā)展的影響，強調(diào)了社會文化環(huán)境對自我發(fā)展的影響。74．個案工作的工作協(xié)議壹般包括()等基本內(nèi)容。A．服務對象的需要和問題B．服務目的C．服務的內(nèi)容和采用的措施D．服務雙方應有的權(quán)利和義務E．服務的地點、時間、期限和次數(shù)對的答案：A,B,C,D,E75．70歲的林大爺遛彎時不小心摔倒，導致左腿骨折，而子女都不在身邊，經(jīng)住院治療後回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務社會工作者上門向他的護工理解其身體恢復和情緒狀況，并察看其家俱的擺放；此外，社會工作者還聯(lián)絡他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清林大爺?shù)男枨?，為他制定服務計劃。在搜集資料過程中，這位社會工作者運用的技巧有()。A．會談B．觀測C．運用既有資料D．同理心E．澄清對的答案：A，B，C解析：資料的搜集過程是社會工作者與服務對象及其周圍他人的接觸、會談和自已的觀測，以及調(diào)查整頓與分析服務對象問題產(chǎn)生的原因和發(fā)展變化的過程，其中波及如下某些技巧：①會談的運用。采用由服務對象自我陳說的方式，容許服務對象按照自已的方式講述自已的狀況。②調(diào)查表的運用。對于壹波及隱私或者不便于在社會工作者面前體現(xiàn)的資料，可以采用調(diào)查表的方式。③觀測的運用。對于服務對象與周圍他人之間互動交流的方式，最佳采用觀測的方式。④既有資料的運用。由此可見，該題中醫(yī)務社會工作者運用技巧包括會談、觀測和既有資料的運用。76．某街道選調(diào)了三位社會工作者進入壹種城鎮(zhèn)結(jié)合部小區(qū)開展小區(qū)工作，計劃用兩年時間提高居民參與意識，發(fā)揮自助互助精神，共同處理小區(qū)面對的問題。這三位社會工作者在準備階段的工作重點是()。A．與小區(qū)組織建立工作關(guān)系B．與居民建立信任關(guān)系C．推進成立居民小組D．開展小區(qū)教育E．培養(yǎng)小區(qū)帶頭人對的答案：A,B解析：小區(qū)社會工作者在準備階段要做的重點工作：(1)確定重要任務和行動方案。要聯(lián)絡當?shù)亟值擂k事處、小區(qū)居委會、轄區(qū)單位等小區(qū)組織和團體，與這些政府組織、居民自治組織、單位和居民建立互相信任的工作關(guān)系，做扎根小區(qū)的準備。(2)確定介入方略和工作措施。介入措施包括：運用小區(qū)觀測、街頭訪問、家庭訪問等措施，認識小區(qū)和建立關(guān)系；通過提供服務靠近小區(qū)居民；通過向居民簡介社會服務信息和資源(如服務信譽和品質(zhì)優(yōu)良的老人院、家政企業(yè))獲得居民信任；聯(lián)絡街道辦事處、居民委員會、政府有關(guān)部門和小區(qū)團體共同商討處理小區(qū)問題的方案，建立合作關(guān)系。(3)社會服務機構(gòu)做好自已的準備，包括人員、資金、支持體系等。77．初中生小王的父母平時工作忙，對其關(guān)懷較少。進入青春期後，小王變得上課不能集中注意力，缺課較多，常常與老師發(fā)生矛盾。小王的父母懂得狀況後，向社會工作者求援。根據(jù)小王的狀況，社會丁作者擬專心理社會治療模式對其進行干預。下列措施中，屬于直接治療的有()。A．幫忙小王學習放松技巧以控制情緒波動B．與學校班主任和教導主任商討對小王行為問題的處理措施C．幫忙小王回憶過去的經(jīng)驗，增強她面對和克服困難的勇氣D．協(xié)助小王的父母檢討管教小王的措施，協(xié)助他們理解青少年的心理E．協(xié)助小王理解個人與環(huán)境之間的互動關(guān)系，增進小王對問題的認識對的答案：C,E解析：心理社會治療模式的治療技巧。根據(jù)教材知識點，直接治療的支持技巧是指通過社會工作者的理解、接納和同感等方式減輕服務對象的不安，予以服務對象必要的肯定和承認，C選項即為“支持”技巧；現(xiàn)實狀況反思是指社會工作者協(xié)助服務對象對自已所處的實際狀況作出對的的理解和分析的技巧，E選項即為為“現(xiàn)實狀況反思”。BD選項是通過改善周圍環(huán)境或者輔導第三方來影響服務對象的間接治療技巧，而A屬于行為治療模式的治療技術(shù)而非心理社會治療模式，故應選CE。78．下列對心理社會治療模式的特點的論述對的的是()。A．重視從人際交往的場景中理解服務對象B．運用綜合的診斷方式確定服務對象問題的原因C．采用多層面的服務介入方式協(xié)助服務對象D．治療中的研究階段僅限于資料的搜集過程E．服務介入包括適應能力和人際關(guān)系兩個層面對的答案：A,B,C解析：本題考察的是心理社會治療模式的特點。在實際工作中研究階段不會停留在資料的搜集上，在之後的診斷和治療過程中也會伴隨研究，D選項錯誤。心理社會治療模式的服務介入分為五個層面：壹是減輕服務對象的不安；二是減輕服務對象系統(tǒng)功能的失調(diào)；三是增強服務對象的適應能力；四是開發(fā)服務對象的潛在能力：五是改善服務對象的人際交往關(guān)系。E選項錯誤。因此本題選ABC。79．開展企業(yè)社會工作的途徑有()。A．通過培訓提高職工的能力，協(xié)助其跳槽B．通過舉行服務和培訓來提高職工的能力C．通過改善領(lǐng)導層與職工的溝通及推進參與來改善勞動關(guān)系(勞資關(guān)系)、維護職工