從電視機(jī)的變化說起說課稿

從電視機(jī)的變化說起說課稿鐵路第二小學(xué)趙宇教材分析：此主題有三個教學(xué)重點：通過認(rèn)識生活中某一物品的發(fā)展變化，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展;從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要;通過對勞動工具發(fā)展變化的認(rèn)識，體驗人們在勞動中的不同感受，知道人們?yōu)槭裁匆粩喔倪M(jìn)生產(chǎn)工具的原因。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的生活中物品的多樣化和便利化入手，明確社會進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展、生活水平、生活需要之間的密切關(guān)系，重點教學(xué)前兩個主題。學(xué)情分析：四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強(qiáng)烈，這是完成品德與社會教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力，關(guān)注自己的一些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)途徑，從身邊的一些變化中探究其變化的原因。這是完成教學(xué)任務(wù)的有力條件。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過認(rèn)識生活中電視機(jī)的發(fā)展變化，認(rèn)識各種產(chǎn)品的不斷更新，知道科學(xué)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會發(fā)展的需要。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)生活中產(chǎn)品的不足，給人們生活帶來的不便，有設(shè)計、更新產(chǎn)品為生活服務(wù)的意識，并進(jìn)行簡單的設(shè)計去解決問題。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到人們的需求促進(jìn)了科技發(fā)展，科技發(fā)展推動了人類社會的進(jìn)步，感受生活越來越美好。教學(xué)重、難點：1．通過認(rèn)識生活中電視機(jī)的變化，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。2．從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)是人們生活水乎不斷提高的需求；是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。教學(xué)準(zhǔn)備：課前小調(diào)查、電視機(jī)變化的課件.學(xué)生搜集的材料。教學(xué)流程:一、談話導(dǎo)入：在講課之前老師想和大家聊聊，你們喜歡看電視嗎？（喜歡）為什么?（學(xué)生談）電視機(jī)真的已經(jīng)融入了我們的生活,今天我們就從電視機(jī)的變化說起。二、新授部分：活動一：找一找電視機(jī)的變化，初步感受變化的成因1、交流匯報電視機(jī)發(fā)展小調(diào)查。電視機(jī)是我們每一個家庭中不可缺少的一件物品，學(xué)生對它再熟悉不過了，課前我讓學(xué)生回家調(diào)查一下電視機(jī)的發(fā)展情況。上課后我首先會讓他們在全班進(jìn)行交流，學(xué)生調(diào)查情況有的會很詳細(xì)，有的簡單，但對電視機(jī)的變化都有一個較清晰的了解。并隨機(jī)問學(xué)生通過調(diào)查有什么感受?這樣從兒童的家庭生活手入，讓學(xué)生通過自己親眼所見的、調(diào)查得出的知識來說說電視機(jī)的變化，會更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣.2、“新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師不再是單純的傳遞者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者?！?、知識拓展：回顧電視機(jī)的發(fā)展史這一環(huán)節(jié)通過我的介紹讓學(xué)生了解電視機(jī)的發(fā)展史，從黑白電視機(jī)、到彩色電視機(jī)、到大屏幕電視、到低輻射電視、到高清晰度電視等。讓學(xué)生感受到電視機(jī)的發(fā)展變化是為了滿足人們的需求。同時又會課件出示環(huán)保的低輻射電視機(jī)——不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)、即將大量投入市場的3D電視機(jī)。學(xué)生通過了解之后，很自然地會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的更新是隨著人們的需求變化而變化的，與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展有關(guān)。暢想一下未來電視機(jī)的變化.接著我問：剛才咱們說了這么多關(guān)于電視機(jī)的話題，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么呢?它與人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有什么關(guān)系.(結(jié)合板書談感受：生活需要、科技發(fā)展、生活水平)4、學(xué)生的感受不會很全面，教師及時的進(jìn)行總結(jié)：隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，生活水平的提高促進(jìn)人們產(chǎn)生新的需求，新的需求又促進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷提高，我們的電視乃至生活中的方方面面才會發(fā)生這么多的變化?；顒佣簩ふ疑磉吰渌矫娴淖兓?，感受變化的成因因為課前我都讓孩子們做過調(diào)查，所以他們在小組交流及班級匯報中一定能夠很快地說出來。此環(huán)節(jié)目的在于通過感受周圍事物的變化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確：科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索、發(fā)明?；顒尤盒⌒≡O(shè)計師“興趣是最好的老師”，在動一動，想一想中充分調(diào)動學(xué)生的興趣，才能使學(xué)生投入到課堂中來。這一活動是一個聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力的環(huán)節(jié)，但考慮到課上討論的時間一定不夠，學(xué)生想法也會有很多考慮的不夠成熟。于是采取每小組共同設(shè)計一項改進(jìn)的產(chǎn)品，便于課下繼續(xù)交流。學(xué)生們小組討論后，便開始回答，一定是有的想發(fā)明這個，有的想改進(jìn)那個。學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出更方便于生活的日常用品，也會夢想自己的創(chuàng)意能成為現(xiàn)實，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)良好氛圍油然而生。我也會及時評價與總結(jié)：從同學(xué)們的創(chuàng)意里，我深受啟發(fā)，仿佛看到了一個個小發(fā)明家小設(shè)計師正在冉冉升起!最后讓同學(xué)們回家后把設(shè)計的東西圖文并茂的畫在書上.三、總結(jié)提升教師總結(jié)：同學(xué)們很會發(fā)現(xiàn)，說得非常好。這節(jié)課，我們通過了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用一顆智慧的頭腦去思考，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，讓我們的生活更加美好！本節(jié)課我力求避免講大道理，學(xué)生回答內(nèi)容緊緊圍繞生活實際，特別注重課堂平等的學(xué)