六年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

【教學(xué)目標】過程與方法：通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗，歸納分數(shù)乘整數(shù)的情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)【重點難點】【導(dǎo)學(xué)過程】【情景導(dǎo)入】師：仔細觀察，從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息？這里的“個”表？（生2：3個相加也可以用乘法表示為。預(yù)設(shè)：乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便計算，只是這里的相同引導(dǎo)說出：這兩個式子都可以表示“求3個相加是多少”?！驹O(shè)計意圖：呈現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考“一共吃了多少歷獨立思考、自主計算并驗證、小組交流等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽地呈？（師：剛才我看到有一位同學(xué)是這樣計算的。與這里的第二種算法【設(shè)計意圖：通過比較，明確了自主探索的方向，使得對算法的感知對于“先約分再計算”這種方法的教學(xué)，充分利用課堂生成資源，引？（【新知探究】？（【設(shè)計意圖：尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探索能力是很重要的。本節(jié)本堂課中完全可以放手讓學(xué)生們自己去思考、學(xué)習(xí)、嘗試，教師只要例2“做一做”【教學(xué)目標】。的幾分之幾是多少”。情感、態(tài)度與價值觀：通過一個數(shù)乘以分數(shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對學(xué)【重點難點】【新知探究】？（2.等于多少呢？說說你的想法，并把你的想法在紙上寫下來。【教學(xué)目標】過程與方法：在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)情感、態(tài)度與價值觀：創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵【重點難點】【新知探究】整數(shù)與分數(shù)相乘，可將整數(shù)與分母約分（也就是把整數(shù)看成分母是1過觀察可以感知數(shù)的特征并進行約分，這樣可以讓計算變得更加簡生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)技能，為學(xué)習(xí)分數(shù)乘小數(shù)埋下伏筆。同時，簡明松鼠歡歡的尾巴有多長？怎樣列式？你能計算出來嗎？在練習(xí)本上：，【設(shè)計意圖：教師的這段簡單小結(jié)以舊引新，促進知識遷移，鞏固掌法不僅在分數(shù)乘整數(shù)中可以讓計算更簡便，在分數(shù)乘小數(shù)中同樣適？（看問題所需的條件是什么，選擇恰當(dāng)?shù)臈l件，找出多余條件，然后分高學(xué)生的審題能力，掌握解決含多余條件的實際問題的一些基本策？（【教學(xué)目標】【重點難點】【導(dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】【自主預(yù)習(xí)】【新知探究】【知識梳理】分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要仔細觀察已知數(shù)有什么【隨堂練習(xí)】【教學(xué)目標】【重點難點】【導(dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】【自主預(yù)習(xí)】【新知探究】【知識梳理】分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要仔細觀察已知數(shù)有什么【隨堂練習(xí)】蘿卜地的面積占整個大棚面積的。意思是說以()紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的。意思是說以()繼而提高學(xué)生提出問題、分析問題的能力