2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019） 必修第三冊(cè)派生詞檢測教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)派生詞檢測教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)派生詞檢測教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞課本中派生詞的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握派生詞的構(gòu)成規(guī)則，提高詞匯理解和運(yùn)用能力。通過分析課本中的派生詞實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)派生詞的構(gòu)成規(guī)律，并通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握派生詞的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)派生詞的知識(shí)，學(xué)生能夠提高詞匯理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)派生詞的構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和觀察力。同時(shí)，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用派生詞，提高英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一定數(shù)量的詞匯。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些派生詞，但對(duì)于派生詞的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解還不夠。在學(xué)習(xí)派生詞的過程中，學(xué)生需要通過觀察、分析和實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)派生詞的構(gòu)成規(guī)律，進(jìn)一步提高他們的觀察力和推理能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，對(duì)派生詞的學(xué)習(xí)可能會(huì)感到困難和挫敗。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備一定的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠通過小組合作和自主學(xué)習(xí)的方式探索派生詞的構(gòu)成規(guī)律。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子和實(shí)際運(yùn)用時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)理解和表達(dá)上的困難。因此，教師需要設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。講授法用于系統(tǒng)介紹派生詞的構(gòu)成規(guī)則，任務(wù)型教學(xué)法通過實(shí)踐任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，小組合作學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和交流，提高課堂參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如：a)派生詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)派生詞；b)小組討論，分析課本中的派生詞實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)派生詞的構(gòu)成規(guī)律；c)角色扮演，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生運(yùn)用派生詞進(jìn)行口語交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、網(wǎng)絡(luò)素材等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。同時(shí)，運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便學(xué)生隨時(shí)展示和分享自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞派生詞的構(gòu)成規(guī)則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解派生詞的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解派生詞課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出派生詞課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解派生詞的構(gòu)成規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握派生詞的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)派生詞的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解派生詞的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握派生詞的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解派生詞知識(shí)點(diǎn)，掌握派生詞技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)派生詞課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與派生詞課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的派生詞知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)派生詞實(shí)例分析：提供一些常見的派生詞實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解派生詞的構(gòu)成規(guī)律和用法。例如：committed（commit+ed）表示“承諾的”，conversation（converse+ation）表示“對(duì)話”，organize（organize+er）表示“組織的”。

(2)派生詞練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些派生詞練習(xí)題，包括填空、選擇、改寫等題型，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固派生詞知識(shí)。例如：

填空題：

1.Sheisvery_____（hardworking+ed）。

2.Heisa_____（write+er）。

選擇題：

1.Whichwordisformedbyadding"ed"totheverb"commit"?

A.committed

B.commit

C.commits

(3)派生詞應(yīng)用場景：提供一些真實(shí)的語境，讓學(xué)生在具體場景中運(yùn)用派生詞。例如：

對(duì)話：

PersonA:Ineedsomeonewhois_____（hardworking）tohelpmewiththisproject.

PersonB:Ithink_____（organize）thiseventwillbeagreatchallenge.

2.拓展建議：

(1)鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找派生詞實(shí)例：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察和收集派生詞，可以是在書籍、文章、廣告等地方。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己找到的派生詞實(shí)例，并進(jìn)行分析和討論。

(2)開展派生詞創(chuàng)意寫作活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)造派生詞，例如將兩個(gè)單詞合并，或者在單詞后添加“ed”、“er”等后綴。學(xué)生可以嘗試用這些創(chuàng)造出來的派生詞編寫句子或短文，以此鍛煉語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

(3)推薦相關(guān)閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與派生詞相關(guān)的閱讀材料，如詞匯書籍、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。讓學(xué)生在課外時(shí)間自主閱讀，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面和提高詞匯水平。

(4)組織派生詞競賽：可以以班級(jí)或小組為單位，組織派生詞知識(shí)競賽，題型可以包括填空、選擇、改寫等。通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，提高派生詞的應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣派生詞的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶派生詞的構(gòu)成規(guī)則和用法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有條理分明、層次清晰的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一目了然地了解派生詞的知識(shí)點(diǎn)。可以采用列表、圖示、流程圖等形式，展示派生詞的構(gòu)成規(guī)律和實(shí)例。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號(hào)表達(dá)派生詞的知識(shí)點(diǎn)，避免冗長的解釋和說明?？梢允褂煤喒P畫、圖標(biāo)等元素，使板書更具趣味性和藝術(shù)性。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用創(chuàng)意字體、顏色搭配、圖形裝飾等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以設(shè)計(jì)一些有趣的提示語或口號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

例如，板書設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

-派生詞構(gòu)成規(guī)律：詞根+后綴（如：-ed,-er）

-派生詞實(shí)例：commitment,conversation,organizer

-派生詞用法：形容詞+n.,動(dòng)詞+er

-派生詞練習(xí)：填空、選擇、改寫等題型作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.派生詞練習(xí)：要求學(xué)生完成一定數(shù)量的派生詞練習(xí)題，包括填空、選擇、改寫等題型，以鞏固派生詞的構(gòu)成規(guī)則和用法。

2.派生詞應(yīng)用：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)派生詞，編寫一段對(duì)話或短文，要求內(nèi)容連貫，語言流暢。

3.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找派生詞實(shí)例，可以是書籍、文章、廣告等，并進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的作業(yè)，確保及時(shí)反饋。

2.指出存在的問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在派生詞練習(xí)中的錯(cuò)誤，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、搭配錯(cuò)誤等，并給出正確的答案。

3.給出改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如注意詞匯的拼寫、注意語法的正確運(yùn)用、注意詞匯搭配的準(zhǔn)確性等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

5.作業(yè)講評(píng)：在下一節(jié)課開始時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生更好地理解和掌握派生詞的知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我主要采用了講授法、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。在講授派生詞的構(gòu)成規(guī)則時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言和實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。在任務(wù)型教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了派生詞接龍游戲和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握派生詞的用法。在小組合作學(xué)習(xí)中，我鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和交流，提高課堂參與度。

在教學(xué)管理方面，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。在課堂活動(dòng)中，我及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在課后，我及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

在教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用派生詞的構(gòu)成規(guī)則，并在實(shí)踐中掌握派生詞的用法。小組合作學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的課堂參與度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而，也有部分學(xué)生在理解和運(yùn)用派生詞時(shí)還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授派生詞構(gòu)成規(guī)則時(shí)，可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在任務(wù)型教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在小組合作學(xué)習(xí)中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作能力的指導(dǎo)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作效率。

4.對(duì)于理解和運(yùn)用派生詞有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.在教學(xué)中，可以更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)將下列單詞填入空格，使句子完整且正確。

a.committed

b.conversation

c.organizer

-Sheisvery_____（勤奮）toherwork.

-Theyhadaveryinteresting_____（交談）abouttheplan.

-Heisa_____（組織者），healwaysknowshowtoplanthingswell.

答案：a.committedb.conversationc.organizer

2.例題2：請(qǐng)將下列單詞填入空格，使句子完整且正確。

a.encouraging

b.creativity

c.imaginative

-Theteacheralwaysprovides_____（鼓勵(lì)）forstudentstoexpresstheirideas.

-Sheisknownforher_____（創(chuàng)造力），shecancomeupwithnewsolutionstoproblems.

-Hisstoriesarealways_____（富有想象力），theymakeuswonderwhatwillhappennext.

答案：a.encouragingb.creativityc.imaginative

3.例題3：請(qǐng)將下列單詞填入空格，使句子完整且正確。

a.responsible

b.contribution

c.initiative

-It's_____（負(fù)責(zé)）totakecareofyoungersiblingswhenparentsareaway.

-Shemadeasignificant_____（貢獻(xiàn)）totheprojectbyorganizingtheresearchdata.

-Takingthe_____（主動(dòng)）tovolunteeratalocalshelterisagreatwaytohelpothers.

答案：a.responsibleb.contributionc.initiative

4.例題4：請(qǐng)將下列單詞填入空格，使句子完整且正確。

a.persistent

b.dedication

c.achievement

-Heshowed