2023三年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 10 Funny cartoons第3課時教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3課時教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons

2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂并運用關(guān)于“卡通”的詞匯和句型，如“Ilike...”,“Theyenjoy...”,以及描述卡通特點的詞匯。

2.文化意識：通過學習關(guān)于卡通的對話，學生能夠了解卡通文化在不同國家的特點和影響，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析卡通圖片和角色，學生能夠發(fā)展觀察、分析和批判性思維，能夠表達自己的觀點和看法。

4.學習能力：通過小組活動和互動交流，學生能夠培養(yǎng)合作學習的能力，自主探究和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：本節(jié)課的重點是讓學生能夠正確聽懂、說清、讀懂并運用關(guān)于“卡通”的詞匯和句型，如“Ilike...”,“Theyenjoy...”,以及描述卡通特點的詞匯。

2.對話理解：學生需要能夠理解卡通對話的內(nèi)容，能夠根據(jù)上下文理解詞匯和句型的用法。

難點：

1.詞匯運用：學生可能對一些關(guān)于卡通的詞匯和句型的用法不太熟悉，需要通過實例和練習來加強理解和運用。

2.文化意識：學生可能對卡通文化在不同國家的特點和影響了解不多，需要通過教師的引導和資料的提供來增加對文化差異的認識。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過圖片展示、小組游戲、角色扮演等多種方式，讓學生在實際情境中反復練習詞匯和句型的使用，加強記憶和理解。

2.對話理解：通過播放卡通片段、分組討論、問答環(huán)節(jié)等方式，讓學生多聽多說，提高對話理解和表達能力。

3.詞匯運用：通過小組活動和互動交流，提供實際情境讓學生練習并運用所學詞匯和句型，加強語言實踐能力。

4.文化意識：通過教師的講解和分享相關(guān)資料，讓學生了解卡通文化在不同國家的特點和影響，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的意識。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：使用的牛津滬教版（三起）英語教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于卡通的圖片、視頻資料等。

4.教學手段：小組活動、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、互動交流等。五、教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們要學習的是關(guān)于卡通的單元，你們喜歡卡通嗎？卡通是我們童年美好的回憶，它們給我們帶來了快樂和夢想?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索卡通的世界吧！"

2.卡通詞匯學習（10分鐘）

"請大家看這幅卡通圖片，里面有哪個角色？它是什么顏色的？讓我們一起來學習關(guān)于卡通的詞匯。"通過展示多幅卡通圖片，引導學生學習相關(guān)詞匯，如"cartoon","character","color","like","enjoy"等。

3.對話理解（10分鐘）

"同學們，這是一段關(guān)于卡通的對話，請你們聽聽并回答問題。他們喜歡什么卡通？為什么喜歡？"通過播放卡通片段和引導學生回答問題，幫助學生理解對話內(nèi)容。

4.句型練習（5分鐘）

"請大家分成小組，用我們剛才學的詞匯和句型來描述你們喜歡的卡通。你們可以互相交流，看看誰的描述最生動有趣。"學生分組進行互動交流，練習使用所學詞匯和句型。

5.卡通文化探究（10分鐘）

"卡通不僅在我們的國家受歡迎，在其他國家也有很多卡通迷。讓我們一起來看看不同國家的卡通有什么特點吧。"通過教師的講解和分享相關(guān)資料，讓學生了解卡通文化在不同國家的特點和影響。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"同學們，通過今天的學習，你們對卡通有了更深入的了解?？ㄍńo我們帶來了快樂，也讓我們學會了勇敢和善良。希望大家在日常生活中，保持對卡通的熱愛，同時也要珍惜現(xiàn)實生活中的美好時光。"

7.作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家回去后，找一個你們喜歡的卡通，用英語寫一篇介紹它的短文，包括卡通的名稱、角色、故事情節(jié)等。下節(jié)課我們來分享一下。"六、學生學習效果1.語言能力：學生們能夠聽懂、說清、讀懂并運用關(guān)于“卡通”的詞匯和句型，如“Ilike...”,“Theyenjoy...”,以及描述卡通特點的詞匯。通過圖片展示、小組游戲、角色扮演等多種方式，學生們在實際情境中反復練習詞匯和句型的使用，加強記憶和理解。

2.文化意識：學生們對卡通文化在不同國家的特點和影響有了更深入的了解。通過教師的講解和分享相關(guān)資料，學生們能夠尊重和理解不同文化，培養(yǎng)全球視野。

3.思維品質(zhì)：學生們通過分析卡通圖片和角色，發(fā)展了觀察、分析和批判性思維。他們能夠表達自己的觀點和看法，通過小組活動和互動交流，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：學生們在小組活動和互動交流中，培養(yǎng)了合作學習的能力，自主探究和解決問題的能力。他們通過查找資料、編寫短文等方式，提高了自主學習和綜合運用知識的能力。

總體來說，學生們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等方面取得了顯著的進步。他們不僅掌握了關(guān)于卡通的英語詞匯和句型，還對卡通文化有了更深入的了解。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠更好地運用英語表達自己的觀點，提高了跨文化交流的能力。同時，他們也培養(yǎng)了合作學習和自主學習的能力，為今后的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，提高學生的語言運用能力和文化意識，特布置以下課后作業(yè)：

1.cartoondescription（卡通描述）：請學生們選擇一個他們喜歡的卡通，用英語寫一篇介紹它的短文，包括卡通的名稱、角色、故事情節(jié)等。要求語句通順，表達清晰。

答案示例：

Myfavoritecartoonis"TomandJerry".ItisaboutacatnamedTomandamousenamedJerry.Theyarealwayscompetingandplayingtricksoneachother.It'safunnyandexcitingcartoonthatIreallylike.

2.cartoondialogue（卡通對話）：請學生們根據(jù)本節(jié)課所學的卡通對話，編寫一段類似的對話，可以是同學之間的對話，也可以是家庭成員之間的對話。要求使用所學的詞匯和句型。

答案示例：

A:Doyoulikecartoons?

B:Yes,Ido.Myfavoritecartoonis"SpongeBob".Ithinkit'sveryfunny.

A:Whataboutyou?Doyouhaveafavoritecartoon?

B:Yes,Ilike"DoratheExplorer".It'seducationalandentertaining.

3.cartoonsurvey（卡通調(diào)查）：請學生們調(diào)查周圍的同學或家人，了解他們喜歡的卡通，并記錄下來。然后用英語寫一篇關(guān)于卡通調(diào)查的報告。要求報告中包含調(diào)查結(jié)果和自己的感受。

答案示例：

Iconductedasurveyaboutcartoonsamongmyclassmates.Theresultsshowthatmostofmyclassmateslike"Pokemon"and"MyLittlePony".Theythinkthesecartoonsareinterestingandexciting.Ialsofoundthatsomeofthemwatchcartoonsnotonlyforentertainmentbutalsoforlearning.IthinkcartoonsareagoodwaytolearnEnglishandhavefunatthesametime.

4.cartoonreview（卡通評論）：請學生們觀看一部卡通電影或卡通節(jié)目，然后寫一篇評論。要求評論中包含卡通的優(yōu)點和不足，以及自己的感受。

答案示例：

Iwatchedthecartoonmovie"Frozen"recently.Ithinkit'sawonderfulmoviewithbeautifulanimationandtouchingstory.Thecharactersarewell-developedandthesongsareverybeautiful.However,Ithinkthevillaincharactercouldbemoreinteresting.Overall,IreallyenjoyedthemovieandIwouldrecommendittomyfriends.

5.cartoonpresentation（卡通展示）：請學生們準備一個關(guān)于卡通的展示，可以是PPT、手抄報或海報等形式。展示中要包含卡通的名稱、角色、故事情節(jié)、卡通文化等相關(guān)內(nèi)容。在下一節(jié)課上進行展示，并簡要介紹自己的展示內(nèi)容。八、教學反思2.教學年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂并運用關(guān)于“卡通”的詞匯和句型，如“Ilike...”,“Theyenjoy...”,以及描述卡通特點的詞匯。

2.文化意識：通過學習關(guān)于卡通的內(nèi)容，學生能夠了解和欣賞不同文化的卡通作品，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析卡通圖片和討論卡通故事情節(jié)，學生能夠培養(yǎng)觀察、分析和批判性思維能力。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解和記憶卡通相關(guān)的詞匯和句型，同時激發(fā)他們對卡通文化的興趣。板書設(shè)計將包括以下部分：

1.卡通詞匯：在黑板上列出本節(jié)課的重點卡通詞匯，如"cartoon","character","color","like","enjoy"等，并用圖片或圖標進行輔助記憶。

2.句型結(jié)構(gòu)：用簡潔的關(guān)鍵詞或短語展示卡通句型的結(jié)構(gòu)，如"Ilike...","Theyenjoy..."，并在旁邊加上例句和圖片，幫助學生理解和運用