專題9第1單元金屬的冶煉方法（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（蘇教版2019）

專題9第1單元金屬的冶煉方法（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（蘇教版2019）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“專題9第1單元金屬的冶煉方法”是2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（蘇教版2019）的內(nèi)容。本單元主要介紹了金屬的冶煉方法，包括電解法、熱還原法、熱分解法等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握金屬冶煉的基本原理和方法，了解不同金屬的冶煉特點和應(yīng)用。

本單元的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和科技發(fā)展密切相關(guān)，通過實際案例和實驗操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些實踐活動和思考題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用金屬冶煉的知識。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料和開展實驗，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。

在教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動和合作，鼓勵他們提出問題、分享觀點，并通過小組討論和實驗操作，提高他們的合作意識和解決問題的能力。同時，我也會及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)金屬的冶煉方法，學(xué)生將能夠運用科學(xué)方法進行實驗和觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將形成科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識科學(xué)的價值，培養(yǎng)團隊協(xié)作和社會責(zé)任感。在金屬冶煉方法的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將掌握金屬冶煉的基本原理和方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)“專題9第1單元金屬的冶煉方法”之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：化學(xué)基本概念（如原子結(jié)構(gòu)、元素周期表）、化學(xué)反應(yīng)原理（如化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率）、實驗基本技能（如實驗操作、數(shù)據(jù)處理）等。這些知識將為學(xué)生學(xué)習(xí)金屬冶煉方法提供必要的理論基礎(chǔ)和實驗技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在制定教學(xué)方案時，我會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量通過實際案例和實驗操作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)學(xué)生的不同需求進行分組合作學(xué)習(xí)，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)金屬冶煉方法的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對金屬冶煉原理的理解、不同冶煉方法的區(qū)分和應(yīng)用、實驗操作的安全性和準(zhǔn)確性等。為了解決這些問題，我將提供清晰的講解和示例，組織學(xué)生進行小組討論和實驗操作，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊（蘇教版2019），以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強學(xué)生對金屬冶煉方法的理解，我將準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生直觀地了解金屬冶煉的過程和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實驗器材：本章節(jié)涉及到金屬冶煉實驗，因此需要準(zhǔn)備實驗所需的器材和試劑。確保實驗器材的完整性和安全性，包括電爐、試管、燒杯、電線、夾子等。同時，準(zhǔn)備足夠的金屬鹽溶液和還原劑等試劑，以保證每個小組都能進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，我將對教室進行布置，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。每個小組分配一張實驗操作臺，配備相應(yīng)的實驗器材和試劑。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生實驗成果和交流分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，用于板書和重點內(nèi)容的強調(diào)。

6.安全措施：在進行實驗操作前，對學(xué)生進行安全教育，強調(diào)實驗室規(guī)則和實驗操作的安全注意事項。確保實驗操作過程中教師在場監(jiān)督，及時處理可能出現(xiàn)的安全問題。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、實驗操作步驟等。通過PPT的形式，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和回顧。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞金屬冶煉方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬冶煉方法的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解金屬冶煉方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述金屬冶煉的歷史故事或展示相關(guān)案例視頻，引出金屬冶煉方法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解金屬冶煉的基本方法，包括電解法、熱還原法、熱分解法等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握金屬冶煉方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗金屬冶煉方法的實踐操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解金屬冶煉的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握金屬冶煉方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬冶煉的知識點，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)金屬冶煉方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬冶煉方法相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬冶煉知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬的化學(xué)冶煉》：介紹金屬冶煉的基本原理和方法，包括電解法、熱還原法、熱分解法等。

-《金屬冶煉的環(huán)保問題》：探討金屬冶煉過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題及解決方法。

-《金屬冶煉技術(shù)的發(fā)展趨勢》：介紹金屬冶煉技術(shù)的最新進展和發(fā)展趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和文獻，深入了解金屬冶煉的原理和方法。

-學(xué)生可以參觀金屬冶煉工廠或?qū)嶒炇?，親身體驗金屬冶煉的實踐操作。

-學(xué)生可以進行金屬冶煉實驗，嘗試不同的冶煉方法，并記錄實驗結(jié)果。

-學(xué)生可以進行金屬冶煉項目的調(diào)查研究，了解不同金屬的冶煉工藝和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)研討會或科普講座，與專家和同行交流金屬冶煉的知識和經(jīng)驗。七、教學(xué)反思在金屬冶煉方法的教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。然而，在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)不夠重視，提交的預(yù)習(xí)成果質(zhì)量參差不齊。這可能是因為我對預(yù)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)控不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生對預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。為了改善這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中加強對預(yù)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)控，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中存在一些安全隱患。例如，部分學(xué)生在使用電爐進行實驗時，沒有嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，存在燙傷和火災(zāi)的風(fēng)險。為了確保學(xué)生的安全，我計劃在今后的教學(xué)中加強對實驗操作的安全指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能安全、規(guī)范地進行實驗操作。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的學(xué)習(xí)不夠積極。這可能是因為我對拓展資源的重要性宣傳不足，導(dǎo)致學(xué)生對拓展資源的價值認(rèn)識不足。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計劃在今后的教學(xué)中加強對拓展資源的價值宣傳，鼓勵學(xué)生充分利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)和探究。

此外，在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對金屬冶煉方法的實際應(yīng)用了解不足。為了幫助學(xué)生更好地理解金屬冶煉方法的實際應(yīng)用，我計劃在今后的教學(xué)中增加實際應(yīng)用案例的講解，讓學(xué)生了解金屬冶煉方法在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和重要性。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成金屬冶煉方法的學(xué)習(xí)筆記，包括電解法、熱還原法、熱分解法等的基本原理和應(yīng)用。

2.設(shè)計一個簡單的金屬冶煉實驗方案，包括實驗?zāi)康摹嶒灢襟E、所需器材和試劑等。

3.查找并閱讀一篇關(guān)于金屬冶煉技術(shù)的最新研究論文，總結(jié)其主要內(nèi)容和觀點。

4.完成金屬冶煉方法的選擇題和應(yīng)用題，鞏固所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，批改并指出存在的問題，如內(nèi)容不全、表達不清等，并提供改進建議。

2.對學(xué)生的實驗方案進行評價，指出實驗設(shè)計的合理性和可行性，給出改進意見。

3.閱讀學(xué)生的研究論文總結(jié)，批改并指出存在的問題，如觀點不明確、總結(jié)不完整等，并提供改進建議。

4.對學(xué)生的選擇題和應(yīng)用題進行批改，指出錯誤并給出正確答案和解釋，幫助學(xué)生理解并掌握金屬冶煉方法的應(yīng)用。板書設(shè)計①金屬冶煉方法概述

-金屬冶煉的定義和意義

-常見金屬冶煉方法分類：電解法、熱還原法、熱分解法

②電解法

-電解法的原理和過程

-電解質(zhì)的選擇和應(yīng)用

-電解法的應(yīng)用實例：鋁、銅、鎂的冶煉

③熱還原法

-熱還原法的原理和過程

-還原劑的選擇和應(yīng)用

-熱還原法的應(yīng)用實例：鐵、鉻、鎳的冶煉

④熱分解法

-熱分解法的原理和過程

-分解劑的選擇和應(yīng)用

-熱分解法的應(yīng)用實例：汞、鉛、鋅的冶煉

⑤金屬冶煉的環(huán)保問題

-金屬冶煉對環(huán)境的影響

-金屬冶煉的環(huán)保措施和技術(shù)

-金屬冶煉的可持續(xù)發(fā)展

⑥金屬冶煉技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

-新型金屬冶煉技術(shù)的研發(fā)

-金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用

-金屬冶煉技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的影響課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《金屬冶煉的工業(yè)應(yīng)用》：介紹金屬冶煉在工業(yè)生產(chǎn)中的重要應(yīng)用，包括金屬材料的制備、加工和應(yīng)用。

-《金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展》：探討金屬冶煉技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展趨勢，包括新型冶煉技術(shù)、綠色冶煉技術(shù)等。

-《金屬冶煉中的環(huán)境保護》：分析金屬冶煉過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題及解決方案，包括污染治理、資源循環(huán)利用等。

-視頻資源：

-《金屬冶煉工藝流程》：展示金屬冶煉的基本工藝流程，包括原料處理、電解、熱還原