七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案4 （新版）新人教版

七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案4（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案4

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：使學(xué)生了解自然環(huán)境的基本概念，掌握氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，并能夠分析自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

2.過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)知水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，使學(xué)生能夠自覺地參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中去。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.自然環(huán)境的概念及其要素

2.氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響

3.地形對人類活動(dòng)的影響

4.水文對人類活動(dòng)的影響

5.生物對人類活動(dòng)的影響

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：自然環(huán)境的基本概念，自然環(huán)境的各要素及其對人類活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境各要素之間的相互作用，自然環(huán)境對人類活動(dòng)的具體影響。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示自然環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境的概念及其重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹自然環(huán)境的各要素，如氣候、地形、水文、生物等，并通過實(shí)例講解各要素對人類活動(dòng)的影響。

3.課堂討論：讓學(xué)生分組討論自然環(huán)境對人類活動(dòng)的具體影響，并分享討論成果。

4.案例分析：分析具體的自然環(huán)境案例，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境對人類活動(dòng)的重要性。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂討論：評價(jià)學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的理解程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識和理解自然環(huán)境各要素在不同區(qū)域的特點(diǎn)和分布，提高學(xué)生對地理空間的認(rèn)識能力。

2.地理實(shí)踐：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對地理現(xiàn)象和地理問題的思維能力。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重自然環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，提高學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理學(xué)科的基本知識，對地理空間、地理要素有一定的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于自然環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對自然環(huán)境充滿好奇心，對于新奇的事物具有較強(qiáng)的探索欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備觀察、分析、解決問題的基本能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解自然環(huán)境的各要素及其相互作用方面，學(xué)生可能存在一定的困難。此外，對于自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握自然環(huán)境的基本知識。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，如氣候?qū)嶒?yàn)、地形實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境要素的理解。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示自然環(huán)境的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，展示自然環(huán)境各要素的空間分布和相互作用，幫助學(xué)生直觀理解。

c.互動(dòng)平臺：利用線上互動(dòng)平臺，發(fā)布自然環(huán)境相關(guān)的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生課下思考和探究。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示自然環(huán)境的圖片和案例，引出自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)，掌握自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自然環(huán)境對人類活動(dòng)影響相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《自然環(huán)境與人類活動(dòng)》是一部關(guān)于自然環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的著作，書中詳細(xì)闡述了氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境要素對人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對自然環(huán)境的反饋。

《地理環(huán)境與社會(huì)發(fā)展》是一部研究地理環(huán)境與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的著作，書中介紹了地理環(huán)境對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及人類如何通過改變地理環(huán)境來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

《自然環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》是一部關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展方面的著作，書中闡述了自然環(huán)境保護(hù)的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

2.拓展建議：

自然環(huán)境是地理學(xué)科的重要研究內(nèi)容，與人類活動(dòng)密切相關(guān)。通過閱讀以上著作，可以加深對自然環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的理解，掌握自然環(huán)境各要素對人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對自然環(huán)境的反饋。同時(shí)，可以了解地理環(huán)境對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)自然環(huán)境。此外，還可以通過觀察身邊的自然環(huán)境，調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)和人類活動(dòng)的相互關(guān)系，來加深對自然環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、《地理環(huán)境與社會(huì)發(fā)展》、《自然環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》等與自然環(huán)境相關(guān)的研究著作。

-視頻資源：《自然環(huán)境與人類活動(dòng)》、《地理環(huán)境與社會(huì)發(fā)展》、《自然環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》等相關(guān)紀(jì)錄片和教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀上述著作的相關(guān)章節(jié)，觀看相關(guān)紀(jì)錄片和教學(xué)視頻，加深對自然環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的理解。

-實(shí)踐調(diào)查：學(xué)生可利用周末或假期時(shí)間，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，觀察和記錄當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)和人類活動(dòng)的相互關(guān)系，以加深對自然環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識。

-思考問題：學(xué)生應(yīng)針對閱讀和觀看的內(nèi)容，思考自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對自然環(huán)境的反饋，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-完成作業(yè)：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并通過作業(yè)中的問題，深入思考自然環(huán)境與人類活動(dòng)相互關(guān)系的問題。

-反饋問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，應(yīng)及時(shí)反饋給教師，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。八、板書設(shè)計(jì)1.自然環(huán)境的概念及其要素

-自然環(huán)境的定義

-氣候、地形、水文、生物等要素的介紹

2.自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響

-氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響

-地形對人類活動(dòng)的影響

-水文對人類活動(dòng)的影響

-生物對人類活動(dòng)的影響

3.自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-自然環(huán)境保護(hù)的重要性

-實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的途徑教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是七年級地理下冊第六章第二節(jié)“自然環(huán)境”，通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以下是我對本節(jié)課教學(xué)的反思：

首先，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，我通過展示自然環(huán)境的圖片和案例，引出自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我詳細(xì)講解了氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，使學(xué)生能夠深入理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點(diǎn)。

其次，我在本節(jié)課中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，使學(xué)生在課堂上積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中