七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案4 （新版）新人教版

七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案4（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案4

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數(shù)：90分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：使學生了解自然環(huán)境的基本概念，掌握氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，并能夠分析自然環(huán)境對人類活動的影響。

2.過程與方法：通過觀察、實驗、調查等方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，提高學生對自然環(huán)境的認知水平。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，使學生能夠自覺地參與到環(huán)境保護的實踐中去。

三、教學內容

1.自然環(huán)境的概念及其要素

2.氣候對人類活動的影響

3.地形對人類活動的影響

4.水文對人類活動的影響

5.生物對人類活動的影響

四、教學重點與難點

1.教學重點：自然環(huán)境的基本概念，自然環(huán)境的各要素及其對人類活動的影響。

2.教學難點：自然環(huán)境各要素之間的相互作用，自然環(huán)境對人類活動的具體影響。

五、教學過程

1.導入：通過展示自然環(huán)境的圖片，引導學生思考自然環(huán)境的概念及其重要性。

2.新課導入：介紹自然環(huán)境的各要素，如氣候、地形、水文、生物等，并通過實例講解各要素對人類活動的影響。

3.課堂討論：讓學生分組討論自然環(huán)境對人類活動的具體影響，并分享討論成果。

4.案例分析：分析具體的自然環(huán)境案例，讓學生深入了解自然環(huán)境對人類活動的影響。

5.課堂小結：總結本節(jié)課的主要內容，強調自然環(huán)境對人類活動的重要性。

6.作業(yè)布置：布置相關的作業(yè)，鞏固所學內容。

六、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成情況，評價學生的學習效果。

3.課堂討論：評價學生在課堂討論中的表現(xiàn)，了解學生的理解程度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.區(qū)域認知：使學生能夠認識和理解自然環(huán)境各要素在不同區(qū)域的特點和分布，提高學生對地理空間的認識能力。

2.地理實踐：通過觀察、實驗、調查等方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，使學生能夠將所學知識應用到實際情境中。

3.地理思維：培養(yǎng)學生運用地理視角分析和解決問題的能力，提高學生對地理現(xiàn)象和地理問題的思維能力。

4.人地關系：培養(yǎng)學生理解和尊重自然環(huán)境與人類活動的相互關系，提高學生的人地協(xié)調觀。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了地理學科的基本知識，對地理空間、地理要素有一定的認識。同時，學生在生活中也積累了一些關于自然環(huán)境的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對自然環(huán)境充滿好奇心，對于新奇的事物具有較強的探索欲望。在學習能力方面，學生具備觀察、分析、解決問題的基本能力。在學習風格上，部分學生偏好視覺學習，部分學生偏好動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解自然環(huán)境的各要素及其相互作用方面，學生可能存在一定的困難。此外，對于自然環(huán)境對人類活動的影響，學生可能難以將其與實際生活聯(lián)系起來。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的學習情況，及時解答疑問，幫助學生克服困難。四、教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師通過講解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點，引導學生掌握自然環(huán)境的基本知識。

b.討論法：組織學生分組討論自然環(huán)境對人類活動的影響，促進學生之間的交流與合作。

c.實驗法：安排學生進行觀察實驗，如氣候實驗、地形實驗等，增強學生對自然環(huán)境要素的理解。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用多媒體課件展示自然環(huán)境的圖片、視頻等資料，豐富學生的視覺感受，激發(fā)學習興趣。

b.教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)軟件，展示自然環(huán)境各要素的空間分布和相互作用，幫助學生直觀理解。

c.互動平臺：利用線上互動平臺，發(fā)布自然環(huán)境相關的討論話題，引導學生課下思考和探究。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示自然環(huán)境的圖片和案例，引出自然環(huán)境對人類活動的影響，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握自然環(huán)境對人類活動的影響。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自然環(huán)境對人類活動的影響。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握自然環(huán)境對人類活動的影響。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點，掌握自然環(huán)境對人類活動的影響。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)自然環(huán)境對人類活動的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與自然環(huán)境對人類活動影響相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的自然環(huán)境對人類活動的影響的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

《自然環(huán)境與人類活動》是一部關于自然環(huán)境與人類活動相互關系的著作，書中詳細闡述了氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境要素對人類活動的影響，以及人類活動對自然環(huán)境的反饋。

《地理環(huán)境與社會發(fā)展》是一部研究地理環(huán)境與社會發(fā)展關系的著作，書中介紹了地理環(huán)境對社會經濟發(fā)展的影響，以及人類如何通過改變地理環(huán)境來促進社會的發(fā)展。

《自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》是一部關于自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展方面的著作，書中闡述了自然環(huán)境保護的重要性，以及如何實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

2.拓展建議：

自然環(huán)境是地理學科的重要研究內容，與人類活動密切相關。通過閱讀以上著作，可以加深對自然環(huán)境與人類活動相互關系的理解，掌握自然環(huán)境各要素對人類活動的影響，以及人類活動對自然環(huán)境的反饋。同時，可以了解地理環(huán)境對社會經濟發(fā)展的影響，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護自然環(huán)境。此外，還可以通過觀察身邊的自然環(huán)境，調查當?shù)刈匀画h(huán)境的特點和人類活動的相互關系，來加深對自然環(huán)境與人類活動關系的認識。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《地理環(huán)境與人類活動》、《地理環(huán)境與社會發(fā)展》、《自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等與自然環(huán)境相關的研究著作。

-視頻資源：《自然環(huán)境與人類活動》、《地理環(huán)境與社會發(fā)展》、《自然環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等相關紀錄片和教學視頻。

2.拓展要求：

-自主學習：學生應在課后自主閱讀上述著作的相關章節(jié)，觀看相關紀錄片和教學視頻，加深對自然環(huán)境與人類活動相互關系的理解。

-實踐調查：學生可利用周末或假期時間，進行實地調查，觀察和記錄當?shù)刈匀画h(huán)境的特點和人類活動的相互關系，以加深對自然環(huán)境與人類活動關系的認識。

-思考問題：學生應針對閱讀和觀看的內容，思考自然環(huán)境對人類活動的影響，以及人類活動對自然環(huán)境的反饋，并提出自己的觀點和看法。

-完成作業(yè)：學生應認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識，并通過作業(yè)中的問題，深入思考自然環(huán)境與人類活動相互關系的問題。

-反饋問題：學生在學習過程中遇到的問題，應及時反饋給教師，教師應給予必要的指導和幫助。八、板書設計1.自然環(huán)境的概念及其要素

-自然環(huán)境的定義

-氣候、地形、水文、生物等要素的介紹

2.自然環(huán)境對人類活動的影響

-氣候對人類活動的影響

-地形對人類活動的影響

-水文對人類活動的影響

-生物對人類活動的影響

3.自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展

-自然環(huán)境保護的重要性

-實現(xiàn)人與自然和諧共生的途徑教學反思本節(jié)課我教授的是七年級地理下冊第六章第二節(jié)“自然環(huán)境”，通過本節(jié)課的教學，我深刻地認識到了自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，以下是我對本節(jié)課教學的反思：

首先，本節(jié)課的教學內容與學生的生活實際緊密相連，我通過展示自然環(huán)境的圖片和案例，引出自然環(huán)境對人類活動的影響，激發(fā)了學生的學習興趣。在講解知識點時，我詳細講解了氣候、地形、水文、生物等自然環(huán)境的要素，并結合實例幫助學生理解，使學生能夠深入理解自然環(huán)境的基本概念和各要素的特點。

其次，我在本節(jié)課中運用了多種教學方法，如講授法、實踐活動法、合作學習法等，使學生在課堂上積極參與，提高了學生的學習主動性和積極性。同時，我通過設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握自然環(huán)境對人類活動的影響，培養(yǎng)了學生的動手能力和解決問題的能力。

然而，在教學過程中