人教部編版小學(xué)五年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)銜接：修辭（含答案）

【寒假自學(xué)課】知識(shí)點(diǎn)銜接05修辭五年級(jí)語文（含答案）

一、我會(huì)選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（填字母）

A.夸張B.對(duì)偶C.排比D.反問E.比喻F.擬人

1.松鼠的尾巴像降落傘。（）

2.花開時(shí)那才是香飄十里。（）

3.白日依山盡，黃河入海流。（）

4.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（）

5.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

6.畫眉鳥在枝頭興奮地唱著動(dòng)聽的歌曲。（）

7.不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（）

8.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（）

9.小雞和長(zhǎng)毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。（）

10.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也

動(dòng)。（）

n.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有

的在撲翅膀。（）

12.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫

了，就像在說話似的。（

二、我會(huì)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。

1.白鷺是一首精巧的詩。（）

2.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（）

3.全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（）

4.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

5.珍珠鳥神氣十足地站在書架上。（）

6.嘀嗒的聲音像輕快的音樂。（）

7.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（）

8.他們頭上、肩上積著一層白雪，仿佛一片幼松林。（）

9.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫

紉機(jī)板上……（）

10.畫眉鳥的歌聲真好聽。（）

H.這潔白的梅花，是能玷污的嗎？（）

12.寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了（）

13.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（）

14.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ǎ?/p>

15.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（）

16.他們一家人擠在一個(gè)巴掌大的屋子里過日子。（）

三、按要求寫句子。

1.日子很快就過去了。（改為夸張句）

2.松鼠有一條美麗的尾巴。（改為比喻句）

3.以“日出”為內(nèi)容，分別寫句子。

比喻句：___________________________________________________

擬人句：___________________________________________________

4.我的課余生活很豐富……（續(xù)寫排比句）

5.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多。（改為比喻句）

6.寫一個(gè)擬人句，用上“小草”“太陽”這兩個(gè)詞。

7.這個(gè)足球場(chǎng)很小。（改為夸張句）

8.小鳥在樹上叫個(gè)不停。（改寫成擬人句）

9.詩是最美的，它觸動(dòng)人心，令人激昂、歡樂、憂傷、深思。（改

為排比句)

10.結(jié)合事物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻或擬人等修辭手法把下面的句子寫得

生動(dòng)有趣一些。

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著樹，

樹葉搖晃著。

夏夜是迷人的，螢火蟲，青

蛙，風(fēng)，樹

葉O

四、將下列句子改為擬人句。

1.夜晚，古老的威尼斯十分安靜。

2.牛犢在低頭吃草。

3.黃葉飄蕩在空中。

五、修辭手法大比拼。

1.夸張句。

(1)讀了“桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾

家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”這句話，讓我們想到的夸張句是:

（2）下列哪些詩句中運(yùn)用了夸張的修辭手法？（)

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

C.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。

D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

2.回憶課文補(bǔ)充作家筆下的動(dòng)物。

①白鷺是一首，一首.

②珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像o

③珍珠鳥競(jìng)趴在我的肩頭睡著了，蓋住眸子，

剛好被胸脯上蓋住。

④松鼠面容，眼睛，身體，四肢

非常敏捷，非常o

3.讀句子，判斷修辭手法。

（1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（）

（2）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（）

六、在運(yùn)用了比喻的修辭手法的句子后打。

1.（刷子李）穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。（

2.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（）

3.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。

4.他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神

仙一般快活。（）

七、對(duì)下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析，正確的打

“，錯(cuò)誤的打“義”。

1.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”

運(yùn)用了擬人，突出了春花的鮮艷美麗。（）

2.“我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的誣蔑！”這句話

運(yùn)用了夸張，強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣蔑后氣憤的程度。（）

3.“你別說，你長(zhǎng)得還真像你的媽媽。”這句話運(yùn)用了比喻，生動(dòng)形

象地表現(xiàn)出“你”長(zhǎng)相上的特點(diǎn)。（）

4.“敢于這樣做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？”這句話運(yùn)用了反問，

更加肯定了“敢于這樣做的人，不是一個(gè)英雄”。（）

八、選擇題。

1.下列句子所用的修辭手法按照排比、比喻、反問、夸張的順序，排

列正確的是（）

①難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神嗎？

②桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。

③少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

④九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

A.④②①③B.④③①②C.③④②①D.③④①②

2.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.難道鯨不是比象大得多的動(dòng)物嗎？（反問）

B.小鳥好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（擬人）

C.他有工具嗎?沒有。（設(shè)問）

D.她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（比喻）

3.下列詩句中，用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的一項(xiàng)是

（）

A.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。

B.欲窮千里目，更上一層樓。

C.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休？

D.問渠那得清如許?為有源頭活水來。

4.下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

A.鮮嫩的蘆花像一片展開的柔軟的絲絨。

B.她的臉黑中泛紅，像一朵大紅的玫瑰花。

C.同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水,勢(shì)不可當(dāng)。

D.一朵朵盛開的花像一片片小小的白帆。

5.下面句子中，修辭手法不同的一句是（）

A.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

B.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，而且那么謙虛。

C.一切革命隊(duì)伍的人，都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

D.山上長(zhǎng)滿了綠樹，田里長(zhǎng)滿了莊稼，村里蓋起了新房，人們穿上

了新衣。

6.下列各句中沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。

B.許多小園眾星捧月般環(huán)繞在圓明園周圍。

C.石頭像包子一樣砸向敵人。

D.老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，好像誰也沒有感到意外。

7.下列語句相對(duì)應(yīng)的修辭方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬

釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。（設(shè)問）

B.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表

達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（夸張）

C.一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，

這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（比喻）

D.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的

波浪。（比喻）

【參考答案】

一、1.E2,A3.B4.D5.AB6.F7.D8.E9.F10.AB11.C12.CF

二、1.比喻2.反問3.夸張4.比喻5.擬人6.比喻7.反問8.比喻

9.排比10.擬人11.反問12.擬人13.比喻14.排比15.夸張16.夸張

三、1.示例：日子一眨眼就過去了。

2.示例：松鼠有一條帽纓似的尾巴，非常美麗。

3.比喻句：初升的太陽像一個(gè)大大的圓盤掛在了天邊。

擬人句：太陽頑皮地跳出了海面。

4.示例：我的課余生活很豐富，有時(shí)我會(huì)打羽毛球，有時(shí)我會(huì)跑步，有時(shí)我會(huì)看

課外書。

5.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一樣。

6.太陽公公露出紅紅的臉，小草連忙點(diǎn)頭問好。

7.這個(gè)足球場(chǎng)只有巴掌大小。

8.小鳥在樹上唱著動(dòng)聽的歌曲

9.詩是最美的，它觸動(dòng)人心，令人激昂，令人歡樂，令人憂傷，令人深思。

10.提著燈籠自由地飛來飛去歡快地唱著歌和樹一起跳起了舞