人教版中考生物專項復習：生物圈的碳（氧平衡及植物的呼吸作用）

生物圈的碳-氧平衡及植物的呼吸作用

【命題趨勢】

考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，一般為選擇題、填空題。對呼吸作用的理解

及呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應用，題型廣，綜合性強，有選擇題、填空題及解答題多種題型。

對呼吸作用和光合作用的區(qū)分與聯(lián)系的考查，一般以選擇題、填空題、解答題為主，常有實

驗探究題，涉及多個知識點。.

【重要考向】

一.呼吸作用和光合作用的比較與區(qū)分

二.呼吸作用的相關實驗

呼吸作用和光合作用的比較與區(qū)分

知識講解

一、碳-氧平衡.

1.光合作用與生物圈中的碳一氧平衡.

綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生

物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳一氧平衡）起了重要作用。

2.碳一氧平衡的破壞主要原因是工廠、汽車、飛機、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料,

排入大氣中的二氧化碳量日益增加，已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈自動調節(jié)能力的趨勢。導致溫室效

應愈演愈烈。.

3.碳一氧平衡的維持（預防）措施.

（1）保護現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能。

（2）開展國際合作，應減少二氧化碳的排放。.

二、呼吸作用

L概念：細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋

放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,

一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結。.

2.場所：主要在細胞內的線粒體中進行。.

3.公式.

有機物（貯能）十氧力匯二氧化碳+水+能量

4.實質：分解有機物，釋放能量。.

5.意義：呼吸作用釋放的能量一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的動力，另一部分

轉化成熱能釋放出去。.

6.影響因素：

（1）溫度：對呼吸作用影響最大，一定范圍內隨溫度的升高，呼吸作用增強，溫度過高，

呼吸作用減弱。.

（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增強。.

（3）氧氣：一定范圍內隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著增強。.

（4）二氧化碳：二氧化碳濃度增加，呼吸作用減弱。.

7.農業(yè)應用.

（1）深耕松土：增加土壤中氧氣的含量，促進根的吸收。.

（2）增大晝夜溫差，降低夜間溫度，可減少植物呼吸作用。.

（3）延長果實儲藏時間：通過低溫、干燥、充加二氧化碳等措施，來降低呼吸作用，延長

保藏時間。.

在不同的細胞、不同的生命時期，呼吸作用強弱是有差別的。呼吸作用的強弱常常是生命活

動強弱的標志，影響著植物體的生長發(fā)育，關系到農作物的產(chǎn)量和品質。

【典例】

L下列有利于碳一氧平衡的是（）

A.焚燒垃圾B.開荒伐木

C.植樹造林D.使用一次性筷子

【答案】Co

【解析】焚燒垃圾，開荒伐木、使用一次性筷子等會破壞森林、減少植被、污染大氣，不利

于保護環(huán)境，破壞了生物圈，對于維護生物圈中的碳一氧平衡不利；植樹造林，植物能夠進

行光合作用制造有機物，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，有利于維持生物圈中的碳一氧平衡。

2.植物進行光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是（）

A.二氧化碳和氧氣B.氧氣和二氧化碳

C.氧氣和氧氣D.氯氣和氧氣.

【答案】A。.

光能

【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水-有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的

葉綠體

原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。.

呼吸作用的反應式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣玲二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用

的原料是氧氣和有機物，產(chǎn)物是水和二氧化碳，條件有光、無光均可，部位是所有活細胞中。

所以植物光合作用和呼吸作用吸收利用的氣體分別是：二氧化碳和氧氣。

呼吸作用的相關實驗

知識講解

1.實驗一；種子萌發(fā)釋放熱量.

（1）實驗裝置

(2)實驗現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內溫度不

升高。.

(3)實驗證明：種子萌發(fā)放出了能量。.

2.實驗二：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳

(1)實驗裝置.

隔絕空氣

關閉7—棉花

澄

雷

磊

水

(2)實驗現(xiàn)象：瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明瓶里的氣體中含有大量的二

氧化碳。

(3)實驗證明：種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳。

3.實驗三*種子萌發(fā)時吸收氧氣

(1)實驗裝置.

乙

（2）實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰

沒有立刻熄滅。.

（3）實驗證明：種子萌發(fā)時吸收了氧。.

【典例】

3.某研究性學習小組制作了以下4個密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請根據(jù)你學過的知

識，判斷哪個瓶中生物的生存時間最短（）

【答案】D.

【解析】A、密閉的玻璃瓶，只有兩條小魚，瓶中的氧氣耗盡的不會是最早的，A不合題意;

B、密閉的玻璃瓶，雖然有兩條小魚和一些水藻，但是在光的環(huán)境中水藻還能進行光合作用

釋放氧氣，所以它們存活的時間應該很長，B不合題意；

C、密閉的玻璃瓶，只有兩條小魚，瓶中的氧氣耗盡的不會是最早的，C不合題意；

D、密閉的玻璃瓶，雖然也是有兩條小魚和一些水藻，但是在黑暗環(huán)境中小魚和水藻都進

行呼吸作用消耗氧氣，所以該瓶內的氧氣是被耗盡最早的，瓶中生物的生存時間最短，D符

合題意。

4.如圖三個裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物，下列有關分析錯誤的是

丙

A.裝置甲可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B,裝置乙有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C.裝置丙可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式.

D.三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設置對照實驗.

【答案】C?,

【解析】A.呼吸作用分解有機物，釋放能量，所以甲裝置中有溫度計，可用于探究呼吸作用

是否產(chǎn)生熱量，故A正確。

B.乙裝置中有色液滴不移，代表呼吸消耗的氧氣和釋放的二氧化碳一樣多，說明種子萌發(fā)只

進行有氧呼吸，故B正確。.

C.酵母菌有氧和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，用丙裝置不能探究酵母菌的細胞呼吸方式，故

C錯誤。.

D.3個裝置中的種子都須消毒處理，保證只有種子在進行呼吸作用，避免對實驗結果的影響，

故D正確。.

【易錯易混】

1.光照強W光合作用強：一天中光照更強時由于氣孔的保護性關閉，使光合作用的強度降

低。

2.葉片不是光合作用和蒸騰作用的唯一器官；幼嫩的莖也能進行光合作用和蒸騰作用。

3.植物N只進行光合作用制造有機物：不是只有消費者和分解者參與有機物的分解，植物

也通過呼吸作用參與有機物的分解。

1.甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。兩地溫度條件差別如下表,

其他光照，栽培方式等條件均相同。對此分析正確的是（）

平均溫度（℃）甲地乙地

白天3333

夜間1222

A.甲地比乙地夜間溫度相對低，甜瓜呼吸作用相對弱，糖分消耗少.

B.乙地甜瓜白天光合作用強，呼吸作用比夜晚也強，比甲地積累糖分多.

C.乙地比甲地的晝夜溫差小，甜瓜呼吸作用強，不積累糖分.

D.甲地比乙地的甜瓜白天進行光合作用制造的有機物多.

2.已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白

菜葉，做如下處理：

葉片甲乙丙T

涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮

再將四片葉置于通風處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是（）.

A.丁一丙一乙一甲B.甲一乙f丙一丁

C.丁f乙一甲一丙D.甲一丁一乙一丙

3.如圖甲代表的是葉肉細胞吸收釋放的氧氣和二氧化碳過程，圖乙代表的是葉肉細胞進行光

合作用和呼吸作用有關的二氧化碳量，當位于a點時發(fā)生的是（）.

氧氣

光照強度

圖乙

A.①②③④B.③④⑤⑥

C.①②D.⑤⑥

4.如圖是某植物在同一溫度下，隨著光照強度不斷增大，以測得的二氧化碳吸收量所繪制的

曲線。請根據(jù)曲線判斷，下列說法正確的是（）

二氧化碳吸收量

A.曲線AB段，植物只進行呼吸作用

B.由圖可知，同一溫度下，光照強度越大，植物光合作用效率越高.

C.曲線CD段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因為光合作用和呼吸作用停止了.

D.光照強度為m時，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量.

5.葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越

大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系。下列敘述中，錯誤的

是（）.

A.A點時，光合作用和呼吸作用強度相等

B.葉面積指數(shù)越大光合作用越強

C.葉面積指數(shù)大約為5時，對農作物增產(chǎn)最有利

D.葉面積指數(shù)超過9時，農作物將會減產(chǎn).

1.（2021?南充）習近平總書記曾明確指出"綠水青山就是金山銀山"。生物圈中到處都有綠

色植物，以下對綠色植物的認識敘述不正確的是（）.

A.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán).

B.綠色植物只進行光合作用，不進行呼吸作用

C.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.

D.綠色植物在維持生物圈碳一氧平衡中起到重要作用.

2.（2021?新疆）臥室不宜擺放過多綠植，其原因是（）.

A.植物生長需要陽光B.植物會導致室溫過高

C.植物呼吸消耗氧氣D.植物散發(fā)的香味太濃.

3.（2021?眉山）光合作用和呼吸作用是綠色植物的重要生理過程，下列說法錯誤的是（）

A.光合作用制造有機物，產(chǎn)生氧氣，貯存能量到有機物.

B.呼吸作用分解有機物，消耗氧氣，釋放有機物中能量.

C.綠色植物生命活動白天僅由光合作用供能，夜晚僅由呼吸作用供能.

D.光合作用和呼吸作用共同維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定

4.（2021?黑龍江）蔬菜、水果低溫冷藏的目的是（）.

A.防止水分散失

B.抑制呼吸作用.

C.降低光合作用

D.防止細菌侵入.

5.（2021?河南）"十四五”開局之年，我國把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局。

其中，碳中和是指通過多種途徑抵消二氧化碳的排放總量，達到“凈零排放"的目的。下列做

法不利于實現(xiàn)碳中和的是.

A.生物柴油替代石化柴油

B.風力發(fā)電、水力發(fā)電.

C.砍伐樹木建設游樂場

D.推廣使用低能耗車輛.

1.農業(yè)生產(chǎn)中，作物過度密植產(chǎn)量會減少。其原因主要是植物下部葉片因光照不足發(fā)生（）

A.光合作用大于呼吸作用.

B.光合作用和呼吸作用都旺盛.

C.光合作用和呼吸作用都微弱.

D.呼吸作用大于光合作用.

2.新疆地區(qū)瓜果特別甜的主要原因是（）

A.晝夜溫差大B.雨量充沛

C.二氧化碳濃度高D.氣溫低，水分蒸發(fā)少

3.下列關于呼吸作用和光合作用的描述，正確的是（）

A.植物在白天只進行光合作用，在晚上只進行呼吸作用

B.呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物.

C.光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸不需要能量.

D.呼吸作用和光合作用互不干擾，互不影響.

4.把正在萌發(fā)的小麥種子裝在潮濕的紗布袋里，懸掛于有澄清石灰水的廣口瓶里，2?3天后

觀察，會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了。通過這個實驗可以證明（）

A.植物只有在潮濕環(huán)境下才能進行呼吸作用.

B.植物進行呼吸作用時，可吸收水、消耗氧.

C.正在萌發(fā)的種子能分解有機物，釋放能量.

D.正在萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳氣體.

5.圖的式子中，①②表示綠色植物體內進行的兩項生理活動，a、b代表兩種不同的物質。下

列有關敘述，正確的是（）.

①

a+水…b+氧氣-----?a+水+能量

葉綠體.，

A.①②只能在有光的條件下進行

B.①②不能在同一細胞中進行.

C.①所需的a物質和水都由生理活動②提供

D.②所釋放的能量是b物質中儲存的能量.

6.下圖是玉米植株置于一定條件下，測定其葉肉細胞內二氧化碳（用C02表示）利用情況的

示意圖（①、②表示細胞內兩種能量轉換器）。下列說法錯誤的是（）.

A.圖中①表示細胞結構中的線粒體，②表示細胞結構中的葉綠體.

B.甲圖表示細胞只進行呼吸作用，丙圖表示細胞只進行光合作用.

C.乙圖表示細胞的呼吸作用強度大于光合作用強度.

D.丁圖表示細胞的呼吸作用強度小于光合作用強度.

7.農技人員對大棚里空氣中的氧氣濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果

的是（）

濃度?0?濃度

06121824th06121824th

AD.

濃度

.6濃度402

8.下列有關光合作用與呼吸作用的敘述不正確的是（）

A.呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量

B.植物的所有細胞都能進行光合作用與呼吸作用

C.新鮮蔬菜、水果置于冷藏室中貯藏，其所用到的原理是抑制呼吸作用

D.光合作用進行的場所是葉綠體，呼吸作用進行的主要場所是線粒體

9.臥室不宜擺放過多綠植，其原因是（）

A.植物生長需要陽光B.植物會導致室溫過高

C.植物呼吸消耗氧氣D.植物散發(fā)的香味太濃.

10.下列措施中，能夠促進植物呼吸作用的是（）

A.收獲的小麥曬干后貯藏B.農業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤

C.夜間降低大棚內的溫度D.向水果倉庫充加二氧化碳.

1、【答案】Ao

【解析】A.溫度對呼吸作用的強度影響很大，溫度低時，呼吸作用強度減弱。故甲地比乙

地夜間溫度相對低，甜瓜呼吸作用相對弱，糖分消耗少，A符合題意。.

B.甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，且甜瓜的光照、栽培方式等條件均相同。故甲、乙兩地的

甜瓜白天光合作用強度一樣，B不符合題意。.

C.乙地比甲地的晝夜溫差小，甜瓜呼吸作用強于甲地，但仍然低于光合作用強度，故可以

積累糖分，c不符合題意。.

D.甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，且甜瓜的光照、栽培方式等條件均相同。故甲、乙兩地的

甜瓜白天光合作用強度一樣，甲地和乙地的甜瓜白天進行光合作用制造的有機物一樣多，D

不符合題意。.

2、【答案】Ao.

【解析】由分析可知，葉片是蒸騰作用的主要部位，氣孔是水蒸氣外出的門戶，葉片的上下

表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多。由題意可知，甲葉片沒處理，上下表皮都有氣

孔，水分通過氣孔蒸發(fā)出去的最多，重量最輕；乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂

上凡士林，下表皮上的氣孔較多，因此乙葉片蒸發(fā)出去的水分比丙的多，乙比丙輕一些；丁

葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸氣無法通過氣孔蒸發(fā)出去，丁最重?？梢夾符合

題意。.

3、【答案】D。.

【解析】圖甲中，A葉綠體、B線粒體，①③吸收二氧化碳，②④釋放氧氣，⑤④吸收

氧氣、⑥③釋放二氧化碳，圖乙中，a光照強度是0,二氧化碳是吸收量是負值，b光合作

用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，c光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋

放二氧化碳的量多。分析可知，在乙圖中，a點時光照強度為0,不能進行光合作用，因此

a點時該植物只進行呼吸作用，⑤吸收氧氣，⑥產(chǎn)生二氧化碳，此時其葉肉細胞中不存在

的來源或去路是甲圖中的①②③④。.

4、【答案】D。.

【解析】A.AB段，二氧化碳吸收量為負值，表示綠色植物呼吸作用釋放二氧化碳大于光合

作用吸收的二氧化碳量，而不是說明曲線AB段，植物只進行呼吸作用，A不符合題意。

B.AC段表示植物的光合作用逐漸加強，CD段表示光合作用隨著光照強度不再增強，B不

符合題意。.

C.在曲線CD段，隨著光照強度增強，葉片氣孔關閉，導致光合作用的原料二氧化碳吸收

受到影響，而不是光合作用和呼吸作用停止了，C不符合題意。.

D.光照強度為nl時，植物二氧化碳吸收的相對值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相

等，即呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量，D符合題意。.

5、【答案】B.

【解析】A.光合作用和呼吸作用強度相交于A點，體現(xiàn)了兩者的強度相等，A不符合題意；

B.圖中農作物積累量是光合作用強度與呼吸作用強度之差，葉面積指數(shù)在7-9時，光合強

度大于呼吸強度，有有機物的積累，只是積累量較之前少，超過9時，農作物減產(chǎn)，B符合

題意；

C.葉面積指數(shù)大約為5時，光合作用強度與呼吸作用強度之差最大，即農作物積累量最大,

C不符合題意；.

D.圖中農作物積累量是光合作用強度與呼吸作用強度之差，葉面積指數(shù)在7-9時，光合強度

大于呼吸強度，有有機物的積累，只是積累量較之前少，超過9時，農作物減產(chǎn)，D不符合

題意。.

1、【答案】Bo.

【解析】ACD.根據(jù)分析可知，ACD正確。.

B.呼吸作用指的是細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并將儲存在有

機物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力的過程?；畹纳矬w生命活動都需要消耗能量,

都會進行呼吸作用，呼吸作用是所有生物的共同特征，B錯誤。.

2、【答案】C,.

【解析】植物在夜間不進行光合作用而進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水,

使臥室內的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。這樣人

與植物爭氧，使臥室內的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康。所以一般臥室里不宜

擺放過多綠植，這是因為植物要呼吸，消耗氧氣。.

3、【答案】C=.

【解析】A.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化成儲存能量

的有機物，并且釋放出氧氣的過程。因此光合作用是制造有機物，產(chǎn)生氧氣，貯存能量到有

機物中的過程，A正確。.

B.呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量

釋放出來。呼吸作用是分解有機物，消耗氧氣，釋放有機物中的能量的過程，B正確。.

C.呼吸作用為生命活動提供能量，綠色植物生命活動所需要的能量，白天和夜晚都是由呼

吸作用提供，C錯誤。.

D.綠色植物呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，

釋放氧氣。綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣

都以氣體形式排到了大氣中，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳一

氧平衡，D正確。.

4、【答案】Bo.

【解析】呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量。溫度能影

響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫

度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該

適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保

鮮時間。

5、【答案】C=.

【解析】綜合分析選項：A.生物柴油替代石化柴油，B.風力發(fā)電、水力發(fā)電，C.推廣使

用低能耗車輛都有利于節(jié)約能源、減少二氧化碳等氣體的排放總量，有利于我國實現(xiàn)碳中和

的目標。綠色植物能通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳。所以，"砍伐樹木建設游

樂場"不有利于我國實現(xiàn)碳中和的目標。

1、【答案】D。.

【解析】合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，

充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。如果過度密植，植物的枝葉會互相遮擋，其

呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機物會過多的被呼吸作用所消耗，所以會造成作

物減產(chǎn)。所以過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其主要原因是植物下部葉片呼吸作用大于光合

作用。.

2、【答案】Ao.

【解析】新疆地區(qū)瓜果特別甜，是因為新疆地區(qū)的光照強度大、日照時間長，能促進光合作

用，使其充分進行光合作用合成更多的糖類等有機物，同時，新疆地區(qū)的夜間溫度低，在一

定范圍內，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機物的分解，使更多的有機物得以剩余，提高

了瓜果的甜度。A符合題意。.

3、【答案】Bo

【解析】A.植物進行光合作用必須有光的條件下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有

光和無光的條件下都能進行。A不符合題意。

B.光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，它分

解的有機物正是光合作用合成的。B符合題意。

C.光合作用的原料是水、二氧化碳運輸不想要能量，屬于被動運輸，但是產(chǎn)物有機物是大

分子，運輸需要消耗能量。C不符合題意。

D.光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁?，呼吸作用分解的有機物正

是光合作用所制造的。光合作用儲存的能量正是為呼吸作用所釋放的。故它們之間是相互依

存的關系。D不符合題意。.

4、【答案】D。.

【解析】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性。把正在萌發(fā)的小麥種子

裝在潮濕的紗布袋里，懸掛于有澄清石灰水的廣口瓶里，2?3天后觀察，會發(fā)現(xiàn)石灰水變

渾濁了，表明萌發(fā)的種子進行呼吸作用能夠釋放出較多的二氧化碳氣體，導致廣口瓶里澄清

的石灰水變得渾濁。.

5、【答案】D.

【解析】A.①光合作用只能在有光的條件下進行，②呼吸作用有光無光都能進行，A錯誤。

B.綠色植物葉肉細胞既有葉綠體也有線粒體，可同時進行光合作用、呼吸作用，故①②能

在同一細胞中進行，B錯誤。.

C.①光合作用所需的a物質（二氧化碳）和水并非都由生理活動②呼吸作用提供，還有石

油的物質燃燒及分解者分解作用產(chǎn)生，C錯誤。.

D.②呼吸作用所釋放的能量是b物質（有機物）中儲存的能量，D正確。.

6、【答案】B.

【解析】A.圖中①表示細胞結構中的線粒體，②表示細胞結構中的葉綠體，A正確。

B.甲圖表示細胞只進行呼吸作用，丙圖細胞既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，表示細

胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收，B錯誤。.

C.乙圖表示細胞的呼吸作用強度大于光合作用強度，部分二氧化碳釋放到大氣中，C正確。

D.丁圖表示細胞的呼吸作用強度小于光合作用強度，葉綠體不但吸收呼吸作用釋放的二氧化

碳，還從大氣中吸收部分二氧化碳，D正確。.

7、【答案】D。.

【解析】光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：.

二氧化碳+水—?■有加物+氧氣

葉綠體

呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧玲二氧化碳+水+能量；在0-6時，夜

間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣、釋放二氧化碳，所以氧氣

的濃度逐漸降低；而6-18時為白天，植物進行光合作用，不