三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）驗(yàn)算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位），驗(yàn)算丨蘇教版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。我們會(huì)通過具體的例題來理解和掌握這個(gè)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.學(xué)生能夠在沒有進(jìn)位的情況下，正確地進(jìn)行兩位數(shù)的乘法筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：在沒有進(jìn)位的情況下，如何進(jìn)行筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的課題，例如：“小明有12個(gè)蘋果，他想把它們分給他的朋友們，每個(gè)朋友可以分到2個(gè)蘋果，那他需要準(zhǔn)備多少個(gè)蘋果呢？”2.新課講解：我會(huì)用PPT展示一個(gè)具體的例題，比如：23乘以14。我會(huì)逐步講解筆算的過程，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行計(jì)算，特別是在沒有進(jìn)位的情況下。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行筆算練習(xí)，然后我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：23x1486（沒有進(jìn)位）1383248七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：32乘以17答案：5442.題目：45乘以26答案：1170八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這就是我今天要教學(xué)的內(nèi)容。希望通過我的講解和指導(dǎo)，學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是在沒有進(jìn)位的情況下。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時(shí)，我特別關(guān)注了不進(jìn)位的情況。這是因?yàn)椴贿M(jìn)位的筆算往往更讓學(xué)生感到困惑。因此，我選擇了具體的例題來進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握這個(gè)方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我設(shè)定了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一是讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，二是讓學(xué)生在沒有進(jìn)位的情況下，能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)的乘法筆算。這兩個(gè)目標(biāo)是相輔相成的，只有理解了筆算方法，才能在沒有進(jìn)位的情況下進(jìn)行正確的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我明確指出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是本次課程的重點(diǎn)，而在沒有進(jìn)位的情況下進(jìn)行筆算是本次課程的難點(diǎn)。我會(huì)在課堂上給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助我更直觀地展示例題，讓學(xué)生更好地理解和掌握筆算方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入課題，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際。接著，我會(huì)用PPT展示一個(gè)具體的例題，并逐步講解筆算的過程，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行計(jì)算，特別是在沒有進(jìn)位的情況下。然后，我會(huì)給出一些類似的題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行筆算練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶筆算方法的重要手段。我會(huì)用清晰的字跡和合理的布局來展示例題的筆算過程，讓學(xué)生能夠一目了然地看到計(jì)算的步驟和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課堂例題類似的題目，讓學(xué)生在家里進(jìn)行練習(xí)。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是在沒有進(jìn)位的情況下的計(jì)算技巧。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。在講解時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的問題讓學(xué)生回答，以增強(qiáng)他們的自信心，并鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更容易地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實(shí)際練習(xí)。通過具體的例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中有待改進(jìn)的地方。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)別指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我可以在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組討論和合作來解決問題，以提高他們的合作能力和解決問題的能力。總的來說，我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)重要的數(shù)學(xué)技能。課后提升1.題目：43乘以12答案：516解析：計(jì)算3乘以2得6，然后計(jì)算3乘以1得3，計(jì)算4乘以2得8，將這三個(gè)結(jié)果相加得到516。2.題目：56乘以78答案：4368解析：計(jì)算6乘以8得48，然后計(jì)算6乘以7得42，計(jì)算5乘以8得40，將這三個(gè)結(jié)果相加得到4368。3.題目：25乘以37答案：925解析：計(jì)算5乘以7得35，然后計(jì)算5乘以3得15，計(jì)算2乘以7得14，將這三個(gè)結(jié)果相加得到925。4.題目：31乘以45答案：1395解析：計(jì)算1乘以5得5，然后計(jì)算1乘以4得4，計(jì)算3乘以5得15，將這三個(gè)結(jié)果相加得到1395。5.題目：92乘以84答案：7728解析：計(jì)算2乘以4得8，然后