七年級生物下冊 第四單元 第三章 第一節(jié)《呼吸道對空氣的處理》教案 新人教版

七年級生物下冊第四單元第三章第一節(jié)《呼吸道對空氣的處理》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級生物下冊第四單元第三章第一節(jié)《呼吸道對空氣的處理》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解呼吸道的組成，如鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等。

2.掌握呼吸道對空氣的處理方式，如清潔、溫暖和濕潤空氣等。

3.探究呼吸道對空氣處理的重要性，理解其對機(jī)體健康的作用。

4.通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)呼吸道對空氣的處理，使學(xué)生建立正確的生命觀念，理解生命系統(tǒng)的層次性和相互關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，對呼吸道對空氣的處理進(jìn)行探究，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：通過小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，使學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注呼吸道健康，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識和社會(huì)責(zé)任感，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）呼吸道的組成：鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等。

（2）呼吸道對空氣的處理：清潔、溫暖和濕潤空氣等。

（3）呼吸道對空氣處理的重要性：理解其對機(jī)體健康的作用。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）呼吸道結(jié)構(gòu)的微觀理解：學(xué)生對呼吸道結(jié)構(gòu)的微觀層面難以理解，如鼻毛、黏膜、毛細(xì)血管等的作用。

（2）呼吸道對空氣處理的機(jī)制：學(xué)生難以理解呼吸道如何清潔、溫暖和濕潤空氣，需要通過實(shí)驗(yàn)和圖像等直觀手段進(jìn)行講解。

（3）呼吸道健康的意義：學(xué)生可能對呼吸道健康的重要性缺乏認(rèn)識，需要通過實(shí)際案例和日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行引導(dǎo)。

（4）實(shí)驗(yàn)操作的技巧：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作的步驟和技巧不熟悉，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如呼吸道的結(jié)構(gòu)圖、呼吸道對空氣處理的示意圖、實(shí)驗(yàn)操作視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能涉及的實(shí)驗(yàn)有“呼吸道模型制作”、“空氣處理實(shí)驗(yàn)”等。需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如呼吸道模型材料、實(shí)驗(yàn)儀器（如顯微鏡）、實(shí)驗(yàn)藥品（如鹽水、碘酒）等。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，包括填空題、選擇題、簡答題等題型，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流。

7.教學(xué)評價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)工具，如課堂問答、小組討論評價(jià)表等，以便于教師了解學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握程度。

8.教學(xué)指導(dǎo)：提前準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、教學(xué)策略等，以便于教師在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《呼吸道對空氣的處理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道為什么我們的呼吸道需要對空氣進(jìn)行處理嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索呼吸道對空氣處理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解呼吸道的組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等。這些組成部分起到了清潔、溫暖和濕潤空氣的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了呼吸道對空氣處理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們維持正常的呼吸功能。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)呼吸道對空氣的處理機(jī)制和重要性。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與呼吸道對空氣處理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示呼吸道對空氣處理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“呼吸道對空氣處理在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了呼吸道的組成、對空氣的處理方式及其重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對呼吸道對空氣處理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握呼吸道的組成，包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等。

2.了解呼吸道對空氣的處理方式，包括清潔、溫暖和濕潤空氣等。

3.掌握呼吸道對空氣處理的重要性，理解其對機(jī)體健康的作用。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，對呼吸道對空氣的處理進(jìn)行探究，提高科學(xué)思維能力。

5.增強(qiáng)健康意識和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注呼吸道健康，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際中。

6.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，通過小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等方式，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

7.培養(yǎng)正確的生命觀念，建立生命系統(tǒng)的層次性和相互關(guān)系。

8.提高學(xué)生對呼吸道對空氣處理的實(shí)際應(yīng)用能力，如正確佩戴口罩、保持室內(nèi)空氣質(zhì)量等。

9.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用顯微鏡、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。

10.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，通過小組討論和成果分享，增強(qiáng)自信心和公眾演講能力。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請簡述呼吸道的組成。

答案：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管等。

2.填空題：請?zhí)羁眨汉粑缹諝獾奶幚戆╛_______、________和________等。

答案：清潔、溫暖、濕潤

3.判斷題：請判斷下列說法是否正確：呼吸道對空氣的處理對機(jī)體健康沒有重要性。（對或錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

4.應(yīng)用題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示呼吸道對空氣的處理過程。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過展示呼吸道模型和模擬呼吸道對空氣的處理過程，讓學(xué)生直觀地了解呼吸道對空氣的處理方式。

5.論述題：請論述呼吸道對空氣處理的重要性及其在機(jī)體健康中的作用。

答案：呼吸道對空氣處理的重要性在于，它可以清潔、溫暖和濕潤空氣，從而保護(hù)機(jī)體免受有害物質(zhì)的侵害，維持正常的呼吸功能。呼吸道對空氣的處理對機(jī)體健康的作用體現(xiàn)在，它可以防止吸入有害物質(zhì)，如灰塵、細(xì)菌等，保護(hù)肺部免受感染；同時(shí)，它可以將吸入的空氣加熱和濕潤，以適應(yīng)機(jī)體對溫暖和濕潤空氣的需求，維持正常的體溫和水分平衡。板書設(shè)計(jì)①呼吸道的組成：

-鼻腔

-咽

-喉

-氣管

-支氣管

②呼吸道對空氣的處理：

-清潔：鼻毛、黏膜、毛細(xì)血管等的作用

-溫暖：加熱空氣，適應(yīng)機(jī)體對溫暖空氣的需求

-濕潤：濕潤空氣，維持正常的體溫和水分平衡

③呼吸道對空氣處理的重要性：

-保護(hù)機(jī)體免受有害物質(zhì)的侵害

-維持正常的呼吸功能

-防止吸入有害物質(zhì)，如灰塵、細(xì)菌等

-加熱和濕潤空氣，適應(yīng)機(jī)體對溫暖和濕潤空氣的需求

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更加吸引人眼球，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注不同的知識點(diǎn)，使用圖標(biāo)或簡筆畫表示呼吸道的各個(gè)組成部分，或者在板書旁邊附上與知識點(diǎn)相關(guān)的圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)和交流情況，以及小組對問題的分析和解決方案