制作電子賀卡 教學(xué)設(shè)計(jì)

制作電子賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：制作電子賀卡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2022年12月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠使用電子賀卡軟件，制作一張具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過(guò)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.電子賀卡的介紹與制作方法

2.電子賀卡軟件的使用技巧

3.個(gè)性化電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的電子賀卡，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子賀卡制作的興趣。

2.講解與示范：講解電子賀卡的基本概念，演示電子賀卡的制作過(guò)程。

3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)主題，共同完成電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作。

4.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的電子賀卡，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，選出最佳電子賀卡。

5.總結(jié)與反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子賀卡的制作。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡。

3.學(xué)生能夠積極參與小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以制作電子賀卡為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

1.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過(guò)學(xué)習(xí)電子賀卡的制作方法和技巧，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子賀卡軟件，掌握基本的圖像處理和文字編輯技能。

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美觀念。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.解決問(wèn)題能力：在制作電子賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些技術(shù)難題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和相互討論，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

5.審美觀念：通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的電子賀卡，使學(xué)生了解美的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力。

6.社會(huì)責(zé)任意識(shí)：在賀卡制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳播正能量，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、圖像處理和文字編輯等相關(guān)知識(shí)，對(duì)電子賀卡的基本概念有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過(guò)電子賀卡，對(duì)電子賀卡的用途和意義有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的課程。在制作電子賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠自主學(xué)習(xí)并掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此在本節(jié)課中，通過(guò)小組合作和自主探究的方式，可以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作電子賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-軟件操作不熟練：部分學(xué)生可能對(duì)電子賀卡軟件的使用不熟悉，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和示范。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)困難：一些學(xué)生可能缺乏設(shè)計(jì)靈感，難以創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題：在小組合作過(guò)程中，學(xué)生可能需要面對(duì)溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。

為了應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略，提高學(xué)生的合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解電子賀卡的基本概念、制作方法和技巧，為學(xué)生提供理論知識(shí)支持。

（2）示范法：教師在課堂上進(jìn)行電子賀卡制作的示范，讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示電子賀卡的案例和制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用電子賀卡制作軟件，讓學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的電子賀卡設(shè)計(jì)素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

（4）評(píng)價(jià)軟件：使用評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的電子賀卡作品進(jìn)行在線評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參與度。

（5）教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和問(wèn)題解答，提高課堂互動(dòng)性。

（6）實(shí)物展示：展示實(shí)物賀卡，讓學(xué)生對(duì)比電子賀卡與傳統(tǒng)賀卡的差異，加深對(duì)電子賀卡的理解。

（7）教學(xué)視頻：提供教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的電子賀卡，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子賀卡制作的興趣。

2.講解與示范：講解電子賀卡的基本概念，演示電子賀卡的制作過(guò)程。

3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)主題，共同完成電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作。

4.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的電子賀卡，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)，選出最佳電子賀卡。

5.總結(jié)與反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子賀卡的制作。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡。

3.學(xué)生能夠積極參與小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)自主探究和相互討論，解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.學(xué)生能夠?qū)﹄娮淤R卡作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高審美能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子賀卡設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子賀卡的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子賀卡，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的電子賀卡，引出電子賀卡制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子賀卡的制作方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子賀卡制作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電子賀卡制作的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子賀卡的制作方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子賀卡制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子賀卡的制作方法和技巧，掌握電子賀卡制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電子賀卡制作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子賀卡制作相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子賀卡制作知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子賀卡的概念與作用

-電子賀卡是一種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的祝?？ㄆ?，具有個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快等特點(diǎn)。

-電子賀卡可以傳遞節(jié)日祝福、表達(dá)感謝、慶祝生日等，具有實(shí)用性、娛樂(lè)性和社交性。

2.電子賀卡的種類與特點(diǎn)

-按內(nèi)容分類：節(jié)日賀卡、生日賀卡、感謝卡、祝?？ǖ?。

-按形式分類：靜態(tài)賀卡、動(dòng)態(tài)賀卡、視頻賀卡等。

-特點(diǎn)：個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快、易于保存和分享。

3.電子賀卡的制作方法與技巧

-準(zhǔn)備工作：選擇合適的電子賀卡軟件，準(zhǔn)備好圖片、文字等素材。

-制作步驟：設(shè)計(jì)賀卡布局、添加圖片和文字、調(diào)整格式和樣式、預(yù)覽和保存。

-技巧：合理運(yùn)用顏色搭配、字體選擇、圖片處理等，提高賀卡的美觀度和吸引力。

4.電子賀卡軟件的使用

-主流電子賀卡軟件：Paint、Photoshop、美圖秀秀等。

-軟件功能：圖片編輯、文字輸入、圖層管理、濾鏡效果等。

-操作技巧：熟悉軟件界面和功能，掌握基本操作，如剪切、復(fù)制、粘貼、撤銷等。

5.個(gè)性化電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作

-設(shè)計(jì)思路：根據(jù)主題和需求，確定賀卡風(fēng)格、色調(diào)、布局等。

-制作步驟：選擇合適的軟件和素材，設(shè)計(jì)賀卡外觀，添加文字和圖片，調(diào)整格式和樣式，預(yù)覽和保存。

-技巧：運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)、個(gè)性化元素、情感表達(dá)等，制作出具有個(gè)人特色的電子賀卡。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-小組分工：根據(jù)成員特長(zhǎng)，分配設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試等任務(wù)。

-溝通方式：利用線上平臺(tái)、微信群等工具，進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通和協(xié)作。

-協(xié)作技巧：明確任務(wù)分工、保持良好溝通、及時(shí)反饋進(jìn)度、解決問(wèn)題。

7.電子賀卡的發(fā)布與分享

-發(fā)布平臺(tái)：朋友圈、微博、QQ空間等社交媒體平臺(tái)。

-分享技巧：選擇合適的時(shí)間和方式，吸引更多關(guān)注和互動(dòng)。

-注意事項(xiàng)：尊重他人版權(quán)，避免發(fā)布不良信息。

8.電子賀卡的評(píng)價(jià)與反饋

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美觀度、創(chuàng)意度、實(shí)用性、互動(dòng)性等。

-評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。

-反饋技巧：真誠(chéng)、具體、有建設(shè)性。

9.電子賀卡的安全與隱私

-安全使用：不泄露個(gè)人隱私，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-病毒防范：下載正規(guī)軟件，定期查殺病毒。

-數(shù)據(jù)備份：定期備份電子賀卡，防止數(shù)據(jù)丟失。

10.電子賀卡與傳統(tǒng)賀卡的對(duì)比

-優(yōu)勢(shì)：個(gè)性化、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快、易于保存和分享。

-劣勢(shì)：缺乏實(shí)體感，部分人可能更偏好傳統(tǒng)賀卡。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《電子賀卡的設(shè)計(jì)與制作》（《信息技術(shù)教育》雜志）

-《電子賀卡軟件的使用技巧》（《電腦愛(ài)好者》雜志）

-《電子賀卡在現(xiàn)代社交中的應(yīng)用》（《網(wǎng)絡(luò)與教育》雜志）

（2）視頻資源：

-B站：電子賀卡制作教程

-優(yōu)酷：電子賀卡設(shè)計(jì)創(chuàng)意分享

-騰訊視頻：電子賀卡軟件操作演示

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：閱讀上述閱讀材料，了解電子賀卡的設(shè)計(jì)理念、制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景，提高自己的審美觀念和設(shè)計(jì)能力。

（2）視頻學(xué)習(xí)：觀看上述視頻資源，學(xué)習(xí)電子賀卡的制作技巧，了解電子賀卡軟件的使用方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高自己的實(shí)踐操作能力。

（3）動(dòng)手實(shí)踐：利用所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)并制作一張電子賀卡，可以嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意元素，提高自己的創(chuàng)新能力。

（4）交流分享：將自己的電子賀卡作品分享至社交媒體平臺(tái)，獲取他人的反饋和建議，提高自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）總結(jié)反思：總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提出改進(jìn)措施，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的綜合能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-制作一張電子賀卡：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，制作一張具有個(gè)性化特點(diǎn)的電子賀卡。

-分析評(píng)價(jià)：要求學(xué)生對(duì)已完成的電子賀卡作品進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，從美觀度、創(chuàng)意度、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-問(wèn)題反饋：要求學(xué)生對(duì)