Module 4 The natural world Unit 10 Air第2課時（教學設計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module4ThenaturalworldUnit10Air第2課時（教學設計+素材）-2024-2025學年牛津上海版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為Module4ThenaturalworldUnit10Air的第2課時。本節(jié)課主要讓學生通過閱讀文本了解空氣的重要性以及人類如何保護空氣。具體內容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握與空氣、環(huán)境保護相關的詞匯，如pollute,protect,clean等。

2.句型練習：學生通過填空、問答等方式運用文本中的關鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."。

3.閱讀理解：學生通過閱讀文本，了解空氣的重要性以及人類如何保護空氣。

4.聽力練習：學生聽錄音，完成相關練習，提高聽力理解能力。

5.口語表達：學生通過小組討論、角色扮演等形式，運用所學知識進行口語表達。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.本節(jié)課的詞匯和句型與學生在五年級所學的內容有一定的關聯(lián)，如詞匯pollute和protect在五年級時已有接觸。

2.學生已在五年級學習了關于環(huán)境保護的知識，對本節(jié)課的內容有一定的了解。

3.本節(jié)課的閱讀理解和聽力練習要求學生具備一定的閱讀和聽力理解能力，這符合學生在五年級所學的閱讀和聽力技巧。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀、聽力練習和口語表達，提高學生的英語語言能力，使其能夠準確、流暢地表達關于空氣和環(huán)境保護的觀點和信息。

2.思維品質：通過分析文本內容、進行小組討論和問題解答，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨立思考、分析問題和提出解決方案。

3.文化意識：通過學習關于空氣和環(huán)境保護的知識，引導學生關注自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，提高學生的環(huán)保意識和跨文化交際能力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：掌握與空氣、環(huán)境保護相關的詞匯，如pollute,protect,clean等。

-閱讀理解：通過閱讀文本，了解空氣的重要性以及人類如何保護空氣。

-句型練習：運用文本中的關鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."進行交流。

2.教學難點：

-詞匯理解：理解詞匯pollute和protect在文本中的具體含義和用法。

-閱讀理解：文本中涉及的一些復雜信息和學生生活經(jīng)驗的缺乏可能導致理解困難。

-聽力理解：學生可能對聽力材料中的細節(jié)信息理解和把握有難度。

-口語表達：學生在口語表達時可能存在詞匯選擇困難、語法錯誤等問題。

教師應針對這些重點和難點內容，采取合適的教學方法，如詞匯卡片游戲、分組討論、情景模擬等，幫助學生有效學習和掌握。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況，適時調整教學難度，確保學生能夠透徹理解并運用所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有Module4ThenaturalworldUnit10Air的第2課時所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如空氣污染和保護的圖片、圖表展示不同類型的污染等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如空氣凈化器的演示實驗所需的器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行小組討論和實驗操作。

5.學習平臺：準備在線學習平臺或軟件，以便進行聽力練習和互動游戲等。

6.教學工具：準備白板、投影儀、音響等教學工具，以便進行多媒體展示和教學互動。

教師應根據(jù)實際情況和學生的需求，合理選擇和準備教學資源，確保教學效果的最大化。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“空氣的重要性”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解空氣的重要性知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“空氣的重要性”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“空氣的保護”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解空氣的保護知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握保護空氣的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗保護空氣知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解空氣的保護知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護空氣技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解空氣的保護知識點，掌握保護空氣技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“空氣的保護”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與空氣的保護相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的空氣保護知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠掌握與空氣、環(huán)境保護相關的詞匯，如pollute,protect,clean等。

-學生能夠理解空氣的重要性以及人類如何保護空氣的概念。

-學生能夠運用文本中的關鍵句型，如"Airisimportantforus."和"Weshouldprotecttheair."進行交流。

2.技能提升：

-學生的閱讀理解能力通過分析文本內容得到提升，能夠理解文本中的信息并進行信息提取。

-學生的聽力理解能力通過聽錄音得到提升，能夠完成相關的練習并理解細節(jié)信息。

-學生的口語表達能力和團隊合作能力通過小組討論和角色扮演等活動得到提升，能夠流利地表達觀點并與他人合作。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學生的語言能力得到提升，能夠準確、流暢地表達關于空氣和環(huán)境保護的觀點和信息。

-學生的思維品質得到提升，能夠獨立思考、分析問題和提出解決方案。

-學生的文化意識得到提升，能夠關注自然環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，提高學生的環(huán)保意識和跨文化交際能力。課后作業(yè)1.填空題：

-空氣對我們的非常重要。沒有空氣，我們就無法生存。我們應該努力_____（protect/pollute）空氣，讓它更加清潔和健康。

答案：protect

2.選擇題：

-下列哪個活動能夠幫助保護空氣？

A.使用更多的汽車

B.減少工廠排放

C.砍伐更多的樹木

D.燃燒更多的化石燃料

答案：B

3.簡答題：

-請簡述空氣的重要性以及我們應該如何保護空氣。

答案：空氣對我們的生存至關重要。它支持我們的呼吸系統(tǒng)，讓我們能夠呼吸新鮮空氣。為了保護空氣，我們應該減少污染物的排放，例如通過使用清潔能源和減少汽車使用。我們還應該參與植樹活動，以增加綠化覆蓋率，并提倡節(jié)約能源的生活方式。

4.閱讀理解題：

-閱讀以下短文，回答問題。

"Airpollutionisamajorprobleminmanycities.Itcancausehealthproblemsandenvironmentaldamage.Whatcanwedotoreduceairpollution?"

-問題：空氣污染會導致哪些問題？我們應該如何減少空氣污染？

答案：空氣污染會導致健康問題和環(huán)境損害。為了減少空氣污染，我們可以采取以下措施：減少汽車使用，使用公共交通工具；使用清潔能源，如太陽能和風能；參與植樹活動，增加綠化覆蓋率；提倡節(jié)約能源的生活方式，如關燈節(jié)水等。

5.實踐作業(yè)：

-設計一個關于保護空氣的宣傳活動，如制作海報、編寫口號或舉辦小型講座。

-調查周圍環(huán)境中的空氣污染源，并提出改進建議。

-與家人或朋友一起討論保護空氣的重要性，并共同制定保護空氣的計劃。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：通過組織學生參與實踐活動，如制作保護空氣的海報、參與環(huán)保小組討論等，讓學生在實踐中學習和應用知識，提高學生的參與度和學習興趣。

2.信息技術應用：利用多媒體資源和在線學習平臺，提供豐富的學習資源，幫助學生自主學習和探究，提高教學效果。

3.合作學習：鼓勵學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的學習效果和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上可能不夠積極參與，導致學習效果受到影響。

2.教學方法單一：在教學過程中，過于依賴講授法，缺乏其他教學方法的應用，可能導致學生學習興趣和參與度不高。

3.教學評價方式不夠全面：過分關注學生的考試成績，忽視了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更多有趣的課堂活動和實踐任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.多樣化教學方法：結合講授法、實踐活動法、合作學習法等多種教學方法，豐富教學手段，提高教學