初中歲月青春甜美

初中歲月青春甜美授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中英語

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、課程內(nèi)容

1.課題：《MyDream》

2.教材：《人教版新目標(biāo)英語》七年級(jí)上冊(cè)

3.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

c.學(xué)生能夠理解并表達(dá)自己的夢(mèng)想。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.老師通過向?qū)W生展示自己的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生的興趣。

b.學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，互相了解。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

a.老師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語。

b.學(xué)生跟讀，老師解釋單詞和短語的含義。

c.學(xué)生通過例句練習(xí)，掌握單詞和短語的用法。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

a.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)夢(mèng)想，用英語進(jìn)行描述。

b.學(xué)生互相交流，練習(xí)口語表達(dá)能力。

4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）

a.老師出示一些與夢(mèng)想相關(guān)的問題，學(xué)生進(jìn)行思考并回答。

b.學(xué)生通過填空、選擇等形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

b.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

四、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，每個(gè)單詞和短語抄寫5遍。

2.結(jié)合自己的夢(mèng)想，用英語寫一篇短文，描述自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并能夠表達(dá)自己的夢(mèng)想。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們的夢(mèng)想和追求，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解夢(mèng)想的意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠主動(dòng)獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析七年級(jí)2班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過英語，具備一定的英語基礎(chǔ)，但水平參差不齊。部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性較高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，但也有一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，積極性較低。

從知識(shí)、能力、素質(zhì)方面來看，大部分學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度，掌握基本的英語語法和詞匯。但在口語表達(dá)、聽力理解和寫作方面，部分學(xué)生存在一定的困難。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，普遍存在不敢開口、害怕犯錯(cuò)的心理障礙。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，但課堂互動(dòng)積極性不高。作業(yè)完成情況較好，但部分學(xué)生對(duì)錯(cuò)題不重視，不能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，容易產(chǎn)生挫敗感。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。針對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)困難，老師將加大課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語。同時(shí)，老師將關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立自信，克服害怕犯錯(cuò)的心理障礙。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，老師將在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，督促他們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：老師通過講解單詞和短語的含義，以及夢(mèng)想的表達(dá)方式，幫助學(xué)生掌握語言知識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論自己的夢(mèng)想，互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。

c.任務(wù)型教學(xué)法：老師設(shè)計(jì)一些與夢(mèng)想相關(guān)的情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：老師利用PPT展示單詞和短語的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

b.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索關(guān)于夢(mèng)想的文章和故事，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們的信息素養(yǎng)。

d.實(shí)物道具：老師準(zhǔn)備一些與夢(mèng)想相關(guān)的實(shí)物道具，如圖片、卡片等，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

e.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

f.評(píng)價(jià)工具：利用評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、測(cè)試等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是夢(mèng)想嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于夢(mèng)想的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑。

過程：

講解夢(mèng)想的定義，包括其主要組成元素或?qū)崿F(xiàn)方法。

詳細(xì)介紹夢(mèng)想的組成部分或?qū)崿F(xiàn)途徑，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夢(mèng)想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的夢(mèng)想案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夢(mèng)想解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論夢(mèng)想的未來發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夢(mèng)想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.推薦閱讀文章：《追逐夢(mèng)想的年輕人》、《成功人士的夢(mèng)想與堅(jiān)持》。

b.提供一些關(guān)于不同領(lǐng)域成功人士的夢(mèng)想故事，讓學(xué)生了解他們是如何追逐夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

c.推薦一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的勵(lì)志書籍，如《牧羊少年奇幻之旅》、《活出生命的意義》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生結(jié)合自己的夢(mèng)想，進(jìn)行一次實(shí)地考察或訪問，了解相關(guān)行業(yè)或領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與夢(mèng)想相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

a.讓學(xué)生深入了解不同文化背景下人們對(duì)夢(mèng)想的理解和追求，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

b.引導(dǎo)學(xué)生探索夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

c.結(jié)合學(xué)生的夢(mèng)想，讓學(xué)生深入了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.實(shí)踐項(xiàng)目：

a.讓學(xué)生結(jié)合自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)踐項(xiàng)目，包括項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)期成果等。

b.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐項(xiàng)目，通過實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

c.老師可提供一些實(shí)踐項(xiàng)目的指導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生順利完成項(xiàng)目，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.夢(mèng)想分享會(huì)：

a.組織一次夢(mèng)想分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的夢(mèng)想和追求，互相激勵(lì)和支持。

b.邀請(qǐng)一些成功人士或?qū)＜襾矸窒硭麄兊膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供寶貴的建議和指導(dǎo)。

c.通過夢(mèng)想分享會(huì)，讓學(xué)生建立起一個(gè)夢(mèng)想交流的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夢(mèng)想的定義與重要性

-夢(mèng)想是人們對(duì)未來美好生活的向往和追求。

-夢(mèng)想是推動(dòng)人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的指南針。

-夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力和堅(jiān)持，需要勇氣和毅力。

②夢(mèng)想的組成部分

-夢(mèng)想的目標(biāo)：明確自己追求的未來狀態(tài)或成就。

-夢(mèng)想的路徑：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體步驟和方法。

-夢(mèng)想的動(dòng)機(jī)：激發(fā)自己追求夢(mèng)想內(nèi)在動(dòng)力和欲望。

③夢(mèng)想的表達(dá)與實(shí)現(xiàn)

-用英語表達(dá)夢(mèng)想：學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的夢(mèng)想，并能夠流利地表達(dá)出來。

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃：制定一份實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。

-追逐夢(mèng)想的行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生付諸行動(dòng)，不斷努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

④成功案例分析

-分析成功人士追逐夢(mèng)想的故事，了解他們是如何克服困難并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

-從成功案例中學(xué)習(xí)到堅(jiān)持和努力的重要性，以及如何制定和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

⑤小組討論與展示

-分組討論夢(mèng)想的意義和實(shí)現(xiàn)方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-每個(gè)小組展示自己的討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

⑥課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)方法。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

板書設(shè)計(jì)：

1.夢(mèng)想的定義與重要性

-夢(mèng)想是人們對(duì)未來美好生活的向往和追求。

-夢(mèng)想是推動(dòng)人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的指南針。

-夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力和堅(jiān)持，需要勇氣和毅力。

2.夢(mèng)想的組成部分

-夢(mèng)想的目標(biāo)：明確自己追求的未來狀態(tài)或成就。

-夢(mèng)想的路徑：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體步驟和方法。

-夢(mèng)想的動(dòng)機(jī)：激發(fā)自己追求夢(mèng)想內(nèi)在動(dòng)力和欲望。

3.夢(mèng)想的表達(dá)與實(shí)現(xiàn)

-用英語表達(dá)夢(mèng)想：學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的夢(mèng)想，并能夠流利地表達(dá)出來。

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃：制定一份實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。

-追逐夢(mèng)想的行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生付諸行動(dòng)，不斷努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4.成功案例分析

-分析成功人士追逐夢(mèng)想的故事，了解他們是如何克服困難并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。

-從成功案例中學(xué)習(xí)到堅(jiān)持和努力的重要性，以及如何制定和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

5.小組討論與展示

-分組討論夢(mèng)想的意義和實(shí)現(xiàn)方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-每個(gè)小組展示自己的討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)方法。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

a.用英語描述自己的夢(mèng)想，并寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

b.選擇一個(gè)成功人士，了解他的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)過程，寫一篇報(bào)告，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體