北師大版小學數(shù)學教學案例分享

北師大版小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元《認識分數(shù)》的第95頁至第96頁。主要內(nèi)容包括：分數(shù)的比較大小，同分母分數(shù)的加減法，異分母分數(shù)的加減法。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)的比較大小方法，能熟練地進行同分母分數(shù)的加減法運算。2.培養(yǎng)學生掌握異分母分數(shù)加減法的運算方法，能正確進行計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)的加減法運算方法。2.教學重點：分數(shù)的比較大小方法，同分母分數(shù)的加減法運算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。2.學具：練習本、筆、分數(shù)卡片、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個水果分發(fā)的場景，讓學生觀察并思考如何比較兩個分數(shù)的大小。2.例題講解：教師通過講解分數(shù)的比較大小方法，讓學生理解并掌握同分母分數(shù)的加減法運算方法。3.隨堂練習：教師給出幾道同分母分數(shù)的加減法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。4.異分母分數(shù)的加減法運算：教師通過講解異分母分數(shù)的加減法運算方法，讓學生理解并掌握。5.課堂練習：教師給出幾道異分母分數(shù)的加減法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的比較大?。和帜阜謹?shù)的加減法：異分母分數(shù)的加減法：七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習本上的第15題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生思考并解決實際問題，激發(fā)了學生的學習興趣。在講解過程中，我注重了學生的參與，通過隨堂練習和課堂練習，讓學生獨立思考和解決問題，并及時給予反饋，提高了學生的學習效果。在異分母分數(shù)的加減法運算部分，我通過詳細的講解和課堂練習，讓學生掌握了運算方法。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標。拓展延伸：除了課堂練習題目外，還可以讓學生嘗試解決一些類似的實際問題，如分配物品、計算分成等，以提高學生的應(yīng)用能力。還可以引導學生進行小組討論，分享彼此的學習心得和解題方法，促進學生的互動和合作學習。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本案例中，教學內(nèi)容來自北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元《認識分數(shù)》的第95頁至第96頁。這部分內(nèi)容主要包括分數(shù)的比較大小，同分母分數(shù)的加減法，異分母分數(shù)的加減法。這些內(nèi)容是小學數(shù)學中分數(shù)學習的重要基礎(chǔ)，對于學生理解和掌握分數(shù)的概念及運算具有重要意義。二、教學目標細節(jié)1.讓學生掌握分數(shù)的比較大小方法，能熟練地進行同分母分數(shù)的加減法運算。在實際教學中，教師需要通過具體的例題和練習，讓學生理解并掌握分數(shù)比較大小的一般方法，例如，通過將分數(shù)轉(zhuǎn)化為相同分母的分數(shù)，或者通過比較分子的大小等。同時，教師需要讓學生熟練掌握同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，例如，只需要將分子相加減，分母保持不變。2.培養(yǎng)學生掌握異分母分數(shù)加減法的運算方法，能正確進行計算。對于異分母分數(shù)的加減法，學生需要掌握通分的方法，即將異分母轉(zhuǎn)化為同分母，然后再進行加減運算。教師需要通過詳細的講解和大量的練習，讓學生理解并掌握這一運算方法。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決實際問題的能力。在教學過程中，教師需要有意識地設(shè)計一些實際問題，讓學生運用所學的分數(shù)知識去解決。這樣，不僅能夠提高學生的邏輯思維能力，也能提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點：異分母分數(shù)的加減法運算方法。異分母分數(shù)的加減法運算，需要學生掌握通分的方法，這是學生理解和掌握的難點。教師需要通過詳細的講解和大量的練習，讓學生理解并掌握通分的方法和運算規(guī)則。2.教學重點：分數(shù)的比較大小方法，同分母分數(shù)的加減法運算方法。分數(shù)的比較大小和同分母分數(shù)的加減法運算，是學生必須掌握的基礎(chǔ)知識。教師需要通過具體的例題和練習，讓學生熟練掌握這些知識和運算方法。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。黑板和粉筆是教師進行講解和板書的重要工具，多媒體教學設(shè)備可以用于展示例題和練習，以及制作生動的教學課件，幫助學生更好地理解和掌握知識。2.學具：練習本、筆、分數(shù)卡片、計算器。練習本和筆是學生做練習和記錄筆記的重要工具，分數(shù)卡片可以用于展示和比較分數(shù)，計算器可以用于進行分數(shù)的計算。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師通過展示一個水果分發(fā)的場景，讓學生觀察并思考如何比較兩個分數(shù)的大小。例如，教師可以展示一個水果盤，其中有蘋果、橙子等水果，每種水果都有不同的數(shù)量。教師可以提問：“如果我們想要比較蘋果和橙子的數(shù)量多少，我們應(yīng)該怎么做？”這樣，學生就可以通過實際的情景，理解并掌握分數(shù)的比較大小方法。2.例題講解：教師通過講解分數(shù)的比較大小方法，讓學生理解并掌握同分母分數(shù)的加減法運算方法。例如，教師可以出示兩個同分母的分數(shù)，如1/4和3/4，然后講解如何通過比較分子的大小來比較這兩個分數(shù)的大小。3.隨堂練習：教師給出幾道同分母分數(shù)的加減法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。例如，教師可以給出題目：1/4+2/4=?，讓學生獨立完成，并解釋其解題思路。4.異分母分數(shù)的加減法運算：教師通過講解異分母分數(shù)的加減法運算方法，讓學生理解并掌握。例如，教師可以講解如何將兩個異分母的分數(shù)通分，然后進行加減運算。5.課堂練習：教師給出幾道異分母分數(shù)的加減法題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。例如，教師可以給出題目：1/3+1/6=?，讓學生獨立完成，并解釋其解題思路。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適度，既不過高也不過低。對于重要的知識點和操作步驟，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。同時，教師可以使用一些生動的比喻和例子，使抽象的數(shù)學知識更加形象易懂。二、時間分配在課堂教學中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重要的知識點和操作步驟，可以適當延長講解時間，以確保學生理解和掌握。同時，也要留出一定的時間供學生進行練習和提問。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注重問題的引導性，讓學生能夠通過自己的思考得出答案。同時，教師也應(yīng)鼓勵學生積極舉手回答問題，以提高學生的參與度。四、情景導入在導入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，教師可以展示一個水果分發(fā)的場景，讓學生觀察并思考如何比較兩個分數(shù)的大小。這樣，學