excel管理運(yùn)籌學(xué)課程設(shè)計(jì)

excel管理運(yùn)籌學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握Excel的基本操作，包括數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析、圖表制作等運(yùn)籌學(xué)基本技能。

3.了解運(yùn)籌學(xué)的基本概念和原理，結(jié)合Excel實(shí)現(xiàn)線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃等問(wèn)題的求解。

4.掌握利用Excel求解最優(yōu)化問(wèn)題的方法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際案例。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的能力，提高工作效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高解決問(wèn)題的策略思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)籌學(xué)和管理科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)分析習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，提高溝通表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到Excel在運(yùn)籌學(xué)和管理領(lǐng)域的重要應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，旨在通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，使學(xué)生掌握Excel在運(yùn)籌學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師在教學(xué)過(guò)程中能夠清晰地了解預(yù)期成果，并為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Excel基本操作：包括數(shù)據(jù)錄入、編輯、格式設(shè)置等，涉及教材第一章內(nèi)容。

-數(shù)據(jù)錄入與導(dǎo)入

-數(shù)據(jù)編輯與格式設(shè)置

-公式與函數(shù)的應(yīng)用

2.數(shù)據(jù)整理與分析：學(xué)習(xí)利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析、圖表制作等，涉及教材第二章內(nèi)容。

-數(shù)據(jù)排序與篩選

-數(shù)據(jù)透視表與透視圖

-常用圖表類型及應(yīng)用

3.運(yùn)籌學(xué)基本概念與原理：介紹運(yùn)籌學(xué)的基本概念、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃等，涉及教材第三章內(nèi)容。

-運(yùn)籌學(xué)基本概念

-線性規(guī)劃模型及其求解

-整數(shù)規(guī)劃模型及其求解

4.Excel求解最優(yōu)化問(wèn)題：結(jié)合教材第四章內(nèi)容，學(xué)習(xí)利用Excel求解最優(yōu)化問(wèn)題。

-目標(biāo)規(guī)劃求解

-線性規(guī)劃求解

-整數(shù)規(guī)劃求解

5.實(shí)際案例分析與操作：結(jié)合教材第五章內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際案例分析與操作。

-案例背景與問(wèn)題分析

-Excel運(yùn)籌學(xué)模型構(gòu)建與求解

-案例總結(jié)與反思

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個(gè)方面進(jìn)行組織，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)教學(xué)大綱安排和進(jìn)度，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握Excel在運(yùn)籌學(xué)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解Excel在運(yùn)籌學(xué)中的基本概念、原理和操作方法，使學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的實(shí)際案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析和討論。通過(guò)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Excel運(yùn)籌學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂氛圍。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)驗(yàn)課時(shí)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：充分利用課堂時(shí)間，開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、答疑、討論等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源、討論區(qū)和在線測(cè)試。使學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)Excel運(yùn)籌學(xué)的應(yīng)用。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

9.作品展示法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。作品展示法可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高自信心。

10.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法。同時(shí)，采用多元化評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)、技能和情感態(tài)度。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程采用以下多元化的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課堂出勤、參與討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題、小組合作等方面的表現(xiàn)。平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)包括Excel操作題、案例分析題等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒?、過(guò)程、結(jié)果與分析等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

4.考試：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括期中考試和期末考試。考試形式為閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、計(jì)算題、案例分析題等?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，旨在全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和運(yùn)用能力。

5.作品展示：設(shè)置附加分項(xiàng)目，占總評(píng)成績(jī)的10%。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。作品展示評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和自信心。

6.線上測(cè)試：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，測(cè)試成績(jī)作為平時(shí)表現(xiàn)的補(bǔ)充。線上測(cè)試旨在幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.同伴評(píng)價(jià)：設(shè)置小組討論、合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公正評(píng)價(jià)他人的能力。

8.自我評(píng)價(jià)：要求學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足。自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我提高。

9.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試和作品展示等方面，給予綜合評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)注重反饋，幫助學(xué)生明確自身優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照以下五個(gè)階段進(jìn)行：

-階段一（第1-4周）：Excel基本操作與數(shù)據(jù)整理分析

-階段二（第5-8周）：運(yùn)籌學(xué)基本概念與原理

-階段三（第9-12周）：Excel求解最優(yōu)化問(wèn)題

-階段四（第13-16周）：實(shí)際案例分析與操作

-階段五（貫穿全課程）：課堂討論、實(shí)驗(yàn)課、作品展示等環(huán)節(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在普通教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于教師講解和演示。

-實(shí)驗(yàn)課：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

4.課堂討論與作品展示：在課程后期安排專門的課堂時(shí)間，用于小組討論、作品展示和同伴評(píng)價(jià)。

5.課外輔導(dǎo)：教師利用課外時(shí)間，為學(xué)生提供線上輔導(dǎo)、答疑和交流機(jī)會(huì)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

6.考試