松鼠一家的教案幼兒園

編號：__________松鼠一家的教案幼兒園年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

松鼠一家的教案幼兒園目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1松鼠一家的人物介紹1.2松鼠一家的生活習(xí)性1.3松鼠一家的故事情節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3鞏固環(huán)節(jié)5.4拓展環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2親子活動建議9.3教學(xué)資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1松鼠一家的人物介紹1.1.1松鼠爸爸1.1.2松鼠媽媽1.1.3小松鼠們1.2松鼠一家的生活習(xí)性1.2.1尋找食物1.2.2建造巢穴1.2.3互相嬉戲1.3松鼠一家的故事情節(jié)1.3.1遇到困難1.3.2松鼠們的討論1.3.3解決問題二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠認(rèn)識松鼠一家的人物2.1.2了解松鼠的生活習(xí)性2.1.3明白故事情節(jié)的發(fā)展2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠簡單描繪松鼠的形象2.2.2能夠復(fù)述故事情節(jié)2.2.3能夠通過角色扮演展現(xiàn)松鼠的生活2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對動物的喜愛之情2.3.2培養(yǎng)合作意識2.3.3培養(yǎng)勇敢面對困難的品質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1對松鼠生活習(xí)性的理解3.1.2對故事情節(jié)的掌握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識松鼠一家的人物3.2.2了解松鼠的生活習(xí)性3.2.3能夠復(fù)述故事情節(jié)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1松鼠一家的人物圖片4.1.2松鼠生活習(xí)性的圖片4.1.3故事情節(jié)的相關(guān)圖片4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙、彩筆4.2.2故事卡片4.2.3角色扮演道具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示松鼠一家的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ墒蟮挠∠?.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講述松鼠一家的生活習(xí)性，展示相關(guān)圖片5.2.2講解故事情節(jié)，展示相關(guān)圖片5.2.3引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演，親身體驗(yàn)松鼠的生活5.3鞏固環(huán)節(jié)5.3.1復(fù)述故事情節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握5.3.2描繪松鼠的形象，展示學(xué)生的創(chuàng)造力5.4拓展環(huán)節(jié)5.4.1引導(dǎo)學(xué)生討論松鼠遇到困難時的解決辦法5.4.2分享與家人一起度過的快樂時光，培養(yǎng)學(xué)生的情感六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1松鼠一家6.2板書內(nèi)容6.2.1松鼠的形象6.2.2松鼠的生活習(xí)性6.2.3故事情節(jié)的發(fā)展七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.1.1描繪松鼠的形象7.1.2復(fù)述故事情節(jié)7.1.3討論松鼠遇到困難時的解決辦法7.2作業(yè)內(nèi)容7.2.1畫出自己喜歡的松鼠形象7.2.2用自己的話復(fù)述故事情節(jié)7.2.3思考生活中遇到困難時如何解決，與家人分享7.3作業(yè)要求7.3.1畫出松鼠形象，盡量生動可愛7.3.2復(fù)述故事情節(jié)，語言通順流暢7.3.3思考解決困難的方法，分享家人的意見八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對松鼠一家的人物認(rèn)識程度8.1.2學(xué)生對松鼠生活習(xí)性的了解程度8.1.3學(xué)生對故事情節(jié)的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對教學(xué)方法的改進(jìn)8.2.3對學(xué)生反饋的關(guān)注8.3學(xué)生反饋意見8.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的喜愛程度重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1松鼠一家的人物介紹1.1.1松鼠爸爸：松鼠爸爸在故事中扮演著堅強(qiáng)的角色，他是家庭的保護(hù)者，帶領(lǐng)全家度過困難。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)關(guān)注松鼠爸爸的形象特征，引導(dǎo)學(xué)生理解他的勇敢和責(zé)任感。1.1.2松鼠媽媽：松鼠媽媽是家庭的照顧者，她對孩子們充滿愛心，教導(dǎo)他們生活技能。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)松鼠媽媽的慈愛和智慧，讓學(xué)生感受到母愛的偉大。1.1.3小松鼠們：小松鼠們是故事的主要角色，他們的活潑可愛和聰明才智需要被重點(diǎn)關(guān)注。通過他們的行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作和勇敢面對困難。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1對松鼠生活習(xí)性的理解：學(xué)生可能對松鼠的生活習(xí)性不熟悉，需要通過圖片、視頻等資料幫助學(xué)生了解松鼠的生活方式。3.1.2對故事情節(jié)的掌握：故事情節(jié)可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要通過分步驟講解、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識松鼠一家的人物：通過圖片、視頻等資料，讓學(xué)生熟悉松鼠一家的人物形象，理解他們的性格特點(diǎn)。3.2.2了解松鼠的生活習(xí)性：通過講解和展示，讓學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)性，如尋找食物、建造巢穴等。3.2.3能夠復(fù)述故事情節(jié)：通過分步驟講解、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和記憶故事情節(jié)，能夠復(fù)述給他人聽。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1松鼠一家的人物圖片：通過圖片讓學(xué)生直觀地認(rèn)識松鼠一家的人物形象，有助于學(xué)生記憶和理解。4.1.2松鼠生活習(xí)性的圖片：通過展示松鼠尋找食物、建造巢穴等生活習(xí)性的圖片，幫助學(xué)生了解松鼠的生活方式。4.1.3故事情節(jié)的相關(guān)圖片：通過故事情節(jié)的相關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解和記憶故事的發(fā)展。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙、彩筆：學(xué)生可以通過繪畫的方式，表達(dá)自己對松鼠形象的想象和理解。4.2.2故事卡片：學(xué)生可以通過制作故事卡片，加深對故事情節(jié)的理解和記憶。4.2.3角色扮演道具：學(xué)生可以通過角色扮演的方式，親身體驗(yàn)松鼠的生活，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示松鼠一家的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：通過展示松鼠一家的人物圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識他們，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.1.2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ墒蟮挠∠螅鹤寣W(xué)生自由發(fā)表對松鼠的印象，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1講述松鼠一家的生活習(xí)性，展示相關(guān)圖片：通過講述和展示，讓學(xué)生了解松鼠的生活習(xí)性，如尋找食物、建造巢穴等。5.2.2講解故事情節(jié)，展示相關(guān)圖片：通過講解和展示，讓學(xué)生了解故事情節(jié)的發(fā)展，理解松鼠一家的行為和情感。5.2.3引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演，親身體驗(yàn)松鼠的生活：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)松鼠的生活，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解。5.3鞏固環(huán)節(jié)5.3.1復(fù)述故事情節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握：讓學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對故事情節(jié)的理解和記憶程度。5.3.2描繪松鼠的形象，展示學(xué)生的創(chuàng)造力：讓學(xué)生用自己的方式描繪松鼠的形象，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和對松鼠的理解。5.4拓展環(huán)節(jié)5.4.1引導(dǎo)學(xué)生討論松鼠遇到困難時的解決辦法：通過討論，讓學(xué)生思考松鼠遇到困難時的解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。5.4.2分享與家人一起度過的快樂時光，培養(yǎng)學(xué)生的情感：讓學(xué)生分享與家人一起度過的快樂時光，培養(yǎng)學(xué)生對家庭的情感和珍惜家庭的意識。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.1.1描繪松鼠的形象：通過繪畫，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)松鼠的形象，鞏固對松鼠的認(rèn)識。7.1.2復(fù)述故事情節(jié)：讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)，檢驗(yàn)對故事情節(jié)的理解和記憶。7.1.3討論松鼠遇到困難時的解決辦法：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解松鼠一家的人物和故事情節(jié)時，使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到故事情境中。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在角色扮演和繪畫活動中，給予學(xué)生充分的時間表達(dá)自己的創(chuàng)意。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動參與意識。例如，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為松鼠在面對困難時會怎么做？”、“你們有沒有和家人一起度過的快樂時光？”等。4.情景導(dǎo)入：通過展示松鼠一家的人物圖片和生活習(xí)性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對松鼠一家的好奇心和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和接受。同時，要結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，讓他們能夠更好地參與到教學(xué)活動中。2.教學(xué)方法的選擇：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，如講解、展示、角色扮演等，使教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于教學(xué)難點(diǎn)，如松鼠的生活習(xí)性和對故事情節(jié)的掌握，可以通過圖片、視頻等資料的幫助，以及分步驟講解、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。4.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠積極參與到教學(xué)活動中。對于那些不愿意參與或?qū)W習(xí)能力較弱的學(xué)生，可以給予個別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.松鼠一家的人物圖片2.松鼠生活習(xí)性的圖片3.故事情節(jié)的相關(guān)圖片4.畫紙、彩筆5.故事卡片6.角色扮演道具二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度延誤。2.甲方提供的教學(xué)材料與合同規(guī)定不符，影響教學(xué)質(zhì)量。3.乙方未按照約定時間完成教學(xué)任務(wù)，或教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)。4.乙方未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的各種資料，包括圖片、視頻、故事卡片等。2.教學(xué)進(jìn)度：指教學(xué)活動的進(jìn)行程度，包括教學(xué)內(nèi)容的完成情況和教學(xué)時間的安排。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)活動達(dá)到的效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)方法的適用性。4.教學(xué)活動：指教師與學(xué)生之間的互動，包括講解、展示、角色扮演等。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對松鼠生活習(xí)性的理解困難。解決辦法：通過展示圖片、視頻等資