小學(xué)人教版坐井觀天課件制作教程

小學(xué)人教版坐井觀天課件制作教程教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元第14課《坐井觀天》。本課主要內(nèi)容是通過(guò)寓言故事《坐井觀天》的閱讀，使學(xué)生理解故事寓意，明白看問(wèn)題要全面，不能局限于自己的小圈子。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解“坐井觀天”等詞語(yǔ)的意思；2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文大意；3.學(xué)生能夠理解故事寓意，明白看問(wèn)題要全面，不能局限于自己的小圈子。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解詞語(yǔ)，流利地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事寓意，聯(lián)系生活實(shí)際，明白看問(wèn)題要全面，不能局限于自己的小圈子。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件；2.課文原文；3.相關(guān)圖片；4.黑板、粉筆。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.利用PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容；2.引導(dǎo)學(xué)生思考：圖片中的小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗克鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容；2.學(xué)生自讀課文，注意生字的認(rèn)讀；3.教師講解生字詞，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。三、課堂講解（15分鐘）1.教師講解課文內(nèi)容，解釋故事寓意；2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考自己是否也存在“坐井觀天”的現(xiàn)象；3.學(xué)生分享自己的思考和感悟。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生回答；2.學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題。2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果；3.教師提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.坐井觀天；2.局限；3.全面；4.寓意。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出坐井觀天的場(chǎng)景；2.寫(xiě)一篇短文，講述自己曾經(jīng)存在的“坐井觀天”現(xiàn)象，以及如何改正；3.家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。課后反思及拓展延伸：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否存在不足之處；2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；3.家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，與教師共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀其他寓言故事，理解寓意；2.學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)寓言故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；3.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解詞語(yǔ)，流利地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事寓意，聯(lián)系生活實(shí)際，明白看問(wèn)題要全面，不能局限于自己的小圈子。二、教學(xué)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入（5分鐘）1.利用PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容；【圖片描述：一個(gè)井口，一只青蛙坐在井底，抬頭看著天空?！?.引導(dǎo)學(xué)生思考：圖片中的小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?？它們有什么特點(diǎn)？【學(xué)生回答：青蛙坐在井底，只能看到很小的一部分天空；可能會(huì)認(rèn)為這就是整個(gè)世界?！浚ǘ┬抡n導(dǎo)入（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容；2.學(xué)生自讀課文，注意生字的認(rèn)讀；3.教師講解生字詞，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。（三）課堂講解（15分鐘）1.教師講解課文內(nèi)容，解釋故事寓意；【故事寓意：青蛙坐在井底，只能看到很小的一部分天空，認(rèn)為這就是整個(gè)世界。當(dāng)我們局限于自己的小圈子時(shí)，往往無(wú)法全面地看待問(wèn)題，要跳出圈子，拓寬視野，才能更好地認(rèn)識(shí)世界?！?.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考自己是否也存在“坐井觀天”的現(xiàn)象；【學(xué)生舉例：學(xué)習(xí)中只關(guān)注自己的成績(jī)，不關(guān)心他人的進(jìn)步；生活中只待在家里，不了解外面的世界等。】3.學(xué)生分享自己的思考和感悟。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生回答；【練習(xí)題：請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)造句?！?.學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題。2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果；【學(xué)生展示：通過(guò)繪畫(huà)展示對(duì)課文內(nèi)容的理解?！?.教師提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考?！就卣箚?wèn)題：你想如何拓寬自己的視野？請(qǐng)制定一個(gè)計(jì)劃并實(shí)施?！咳?、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.坐井觀天；2.局限；3.全面；4.寓意。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出坐井觀天的場(chǎng)景；【答案示例：一個(gè)井口，一只青蛙坐在井底，抬頭看著天空。】2.寫(xiě)一篇短文，講述自己曾經(jīng)存在的“坐井觀天”現(xiàn)象，以及如何改正；【答案示例：我曾經(jīng)只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)心他人的進(jìn)步。后來(lái)，我意識(shí)到這種行為是錯(cuò)誤的，開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。】3.家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。五、課后反思及拓展延伸：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否存在不足之處；2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；3.家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，與教師共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀其他寓言故事，理解寓意；2.學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)寓言故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；3.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容和故事寓意時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，運(yùn)用變化的語(yǔ)調(diào)吸引學(xué)生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了寓意深刻的課文《坐井觀天》，通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生理解看問(wèn)題要全面的道理，適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：課堂講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，通過(guò)練習(xí)題和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.教學(xué)資源的利用：在教學(xué)過(guò)程中，充分利用PPT、圖片等資源，直觀展示課文內(nèi)容，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：課后作業(yè)的設(shè)置，有助于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)監(jiān)督簽字有利于家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況，形