強(qiáng)化訓(xùn)練人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元-生物和生物圈專題訓(xùn)練試卷(含答案詳解版)

人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈專題訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，彼此相關(guān)聯(lián)。下列敘述不能體現(xiàn)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體的是（）A．蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散 B．大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流C．滇池湖水流入金沙江 D．每種生物都可以跨越不同生態(tài)系統(tǒng)2、下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．珊瑚蟲 D．恐龍化石3、保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．地球上所有生物及其環(huán)境的總和 B．是所有生物共同的家園C．范圍包括大氣圈、水圈、巖石圈 D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)4、下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系正確的是（）A．環(huán)境指的是生物的生存空間B．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍是指整個(gè)地球D．被稱為“地球之腎”的是濕地生態(tài)系統(tǒng)5、森林能保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，這些現(xiàn)象主要說明（）A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．環(huán)境對(duì)生物的影響C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境6、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．植物落葉 B．生石花開花 C．機(jī)器人跳舞 D．螳螂捕蟬7、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于（）A．生物影響環(huán)境 B．生物改變環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境影響生物8、昆明市某中學(xué)移栽了一棵上百年的銀杏樹進(jìn)校園，影響這棵銀杏樹生存的生態(tài)因素是（）A．水、陽光、空氣 B．生物因素C．校園里所有植物 D．生物因素和非生物因素9、“葵花朵朵向太陽”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征分別是（）①生物能生長②生物都有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)A．①② B．③① C．④② D．③②10、下列關(guān)于環(huán)境因素的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．環(huán)境因素是指影響生物生活和分布的因素B．環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素兩大類C．非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣和礦物質(zhì)等D．生物因素是指以某種生物為食的其他生物第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、影響生物生活和分布的生態(tài)因素包括_______因素和_____因素。其中_______因素有陽光、水和空氣等。2、生物的特征主要有__________________________________、______________________________、____________________________________、______________________________、____________________________________、________________________________3、生物體最基本的特征是____________，在此基礎(chǔ)上才有了生長、_______和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。4、下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)把生物前的代號(hào)填入方格內(nèi)。A．植物B．鼠C．蛇D．鷹E.食蟲鳥F.植食昆蟲1________、2________、3________、4________、5________、6________。5、綠色植物是生物圈中的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，因此，綠色植物是生物圈中的________

，動(dòng)物必須直接或間接綠色植物為食，通過消耗有機(jī)物來維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的________

。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的。（____）2、某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒有影響。（____）3、在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者能夠制造有機(jī)物。（____）4、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們可以不停地，無限制地利用它。（____）5、在食物鏈中，能提供物質(zhì)和能量的生物是綠色植物（生產(chǎn)者）。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉的糧食堆里。（1）作出假設(shè)：______。（2）制定并實(shí)施方案：取方形瓷盤，在中央放入20只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力，紙板和玻璃板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)______。（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。結(jié)果如下表：環(huán)境玻璃板側(cè)0只1只2只0只2只紙板側(cè)10只9只8只10只8只若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù)，這樣處理數(shù)據(jù)是為了______。通過觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。（4）如果在瓷盤中央僅放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論？______，為什么？______。（5）做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理？______。2、為了探究影響葉綠素形成的因素，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：A組B組環(huán)境條件光照、適宜的溫度和濕度遮光、適宜的溫度和濕度實(shí)驗(yàn)材料10株長出第一片幼葉后的黃豆幼苗10株長出第一片幼葉后的黃豆幼苗處理方法將A、B兩組黃豆幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天（1）該興趣小組提出的問題是：______？（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：______。（3）該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：______。（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：A組黃豆幼葉呈綠色，B組黃豆幼葉呈黃色，則可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______的形成需要______。-參考答案-一、單選題1、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系表現(xiàn)在方方面面：（1）從非生物因素來說，地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受空氣、溫度、水的影響。陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)，因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。（2）從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。（3）從生態(tài)系統(tǒng)來說，人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng)，使各類生態(tài)系統(tǒng)之間有密切的聯(lián)系?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散”、“大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流”、“滇池湖水流入金沙江”都體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系；人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng)，但是并非每種生物都可以跨越不同生態(tài)系統(tǒng)。故選D。2、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼BD．機(jī)器人、鐘乳石、恐龍化石都不具有生物的基本特征，不屬于生物，不符合題意。C．珊瑚蟲具有生物特征，屬于生物，符合題意。故選C。3、C【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境?！驹斀狻緼BD．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，ABD正確。C．生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。故選C。4、D【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。包括所有的態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果?！驹斀狻緼．生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種因素，如陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，A錯(cuò)誤。B．同種生物的個(gè)體之間由于相互爭(zhēng)奪食物、配偶、巢穴等，因此會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系，B錯(cuò)誤。C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，不是指整個(gè)地球。C錯(cuò)誤。D．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，D正確。故選D。5、A【分析】環(huán)境因素可以影響植物的生活，如光照、溫度、降雨、土壤類型等因素對(duì)植物的影響。植物對(duì)環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境?！驹斀狻可掷锿寥赖挠袡C(jī)質(zhì)含量很高，這些有機(jī)質(zhì)和水分具有很強(qiáng)的親和力，因此可以增加降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候。因此森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象是植物對(duì)環(huán)境的影響。故選A。6、C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“植物落葉”、“生石花開花”、“螳螂捕蟬”都具有生物，分別屬于排出廢物、繁殖、需要營養(yǎng)等生命現(xiàn)象；而“機(jī)器人跳舞”不屬于生物，沒有生命現(xiàn)象。故選C。7、C【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。故選C。8、D【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素?！驹斀狻可鷳B(tài)因素分為兩類：生物因素和非生物因素，因此影響這棵銀杏樹生存的生態(tài)因素是：生物因素和非生物因素，D正確。故選D。9、C【分析】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊翱ǘ涠湎蛱枴斌w現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；龍生龍，鳳生鳳，體現(xiàn)了生物具有遺傳現(xiàn)象。故選C。10、D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻緼．環(huán)境因素是指環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的因素，故A不符合題意。B．環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素兩大類，故B不符合題意。C．非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣和礦物質(zhì)等，故C不符合題意。D．生物因素是不僅指以生物為食的所有其他生物，還包括影響其生長、形態(tài)、發(fā)育和分布的任何其他生物，故D符合題意。故選D。二、填空題1、非生物因素##生物因素生物因素非生物因素【詳解】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、溫度、水、空氣等。②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。2、生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能生長和繁殖生物都有遺傳和變異的特性【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。3、新陳代謝繁殖【分析】生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征?！驹斀狻可锏男玛惔x是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。4、ABCDEF【分析】（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。（2）A植物屬于生產(chǎn)者，植食昆蟲、鼠以植物為食，食蟲鳥以昆蟲為食，而鷹和蛇都吃鼠，而鷹又吃蛇，據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻可镏g通過食物形成的聯(lián)系可以構(gòu)成食物鏈，它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。生產(chǎn)者是指綠色植物，消費(fèi)者是指各種動(dòng)物。在此圖中開始端應(yīng)該是生產(chǎn)者（植物），末端應(yīng)該是最高級(jí)消費(fèi)者鷹；鼠和植食性昆蟲都以植物為食，故都屬于初級(jí)消費(fèi)者；蛇以鼠為食，食蟲鳥以植食性昆蟲為食，鷹也以鼠為食，故蛇、鷹、食蟲鳥都屬于二級(jí)消費(fèi)者；鷹又可以以蛇和食蟲鳥為食，故鷹還屬于三級(jí)消費(fèi)者。因此，圖中：1是A植物、2是B鼠、3是C蛇、4是D鷹、5是E食蟲鳥、6是F植食昆蟲。5、生產(chǎn)者消費(fèi)者【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為生產(chǎn)者；而動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者，據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，動(dòng)物必須直接或間接的以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。三、判斷題1、正確【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的?！驹斀狻縿?dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，兩種最基本方式是本能和學(xué)習(xí)。題干說法正確。2、錯(cuò)誤【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，必然對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)有影響，故題干說法錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【詳解】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是生產(chǎn)者，動(dòng)物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，不能制造有機(jī)物。細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生為分解者。題干說法錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，該系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。5、正確【詳解】生產(chǎn)者主要是指綠色植物（某些細(xì)菌也能通過光合作用或化能合成作用，自己制作有機(jī)物，也屬于生產(chǎn)者），它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。在食物鏈中，能提供物質(zhì)和能量的生物是綠色植物（生產(chǎn)者）。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境##黃粉蟲不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（2）明亮和陰暗（或有光無光）相等（3）平均減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（4）不能兩只黃粉蟲數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的偶然性（5）將黃粉蟲放回大自然【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。（1）根據(jù)黃粉蟲幼蟲的生活環(huán)境，提出的問題是：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問題作出肯定或否定的回答。所以，本實(shí)驗(yàn)可作出假設(shè)是黃粉蟲會(huì)（不會(huì)）選擇陰暗的環(huán)境。（2）本實(shí)驗(yàn)是為了探究“非生物因素（光照）對(duì)黃粉蟲的影響”。所以，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了“光照”條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同且適宜。而這個(gè)唯一的不同條件，就是該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量。因此，為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力，紙板和玻璃板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相同。（3）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。所以，為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，我們可以計(jì)算