2024年浙江省中考物理一輪復(fù)習(xí)《摩擦力與二力平衡》及答案

專題07摩擦力與二力平衡

2024年浙江省中考一輪復(fù)習(xí)

一、選擇題

1.很多動(dòng)物是“科學(xué)應(yīng)用高手”，它們?cè)陂L(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中，進(jìn)化出具有一定科學(xué)規(guī)律的身體部

位，下列從科學(xué)的角度給出的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.魚的體型呈流線型，可以減小摩擦

B.泥縱的體表有黏液，可以減小摩擦

C.斑馬身上長(zhǎng)滿花紋，可以增大摩擦

D.蚯蚓腹部長(zhǎng)有剛毛，可以增大摩擦

2.一本書靜止在水平桌面上.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.書受到的重力與書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

B.書受到的重力與書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

C.書受到的重力與桌面對(duì)書的支持力是一平衡力

D.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力

3.如圖所示，用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力

B.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)相互作用力

C.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

4.在下列情景中，B和F2彼此平衡的是（

第1頁(yè)（共13頁(yè)）

F,

5.如圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（

A.剎車時(shí)用力捏閘B.冰壺表面打磨的很光滑

C.軸承中裝有滾珠D.磁懸浮列車車身不接觸軌道

6.靜止在水平桌面的筆筒，與筆筒受到的重力相互平衡的力是（）

A.桌子的重力B.筆筒對(duì)桌面的壓力

C.桌面對(duì)筆筒的支持力D.地面對(duì)桌子的支持力

7.如圖所示，長(zhǎng)木板放在水平桌面上，木塊放在長(zhǎng)木板上，祛碼放在木塊上。現(xiàn)用6N的力F水平拉

木塊，木塊、祛碼、長(zhǎng)木板均保持靜止，此狀態(tài)下，下列說(shuō)法正確的是（）

A

A.木塊對(duì)祛碼的摩擦力為2NB.長(zhǎng)木板對(duì)木塊的摩擦力為3N

C.桌面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力為6ND.桌面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力為0

8.用如圖所示的兩種方式推動(dòng)同一個(gè)大箱子，兩種不同的現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.壓力小，摩擦力小B.利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可減小摩擦

C.推力大，摩擦力小D.利用滑動(dòng)代替滾動(dòng)可減小摩擦

9.將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)使其運(yùn)動(dòng)，下列操作能使木塊受到的滑動(dòng)摩

擦力增大的是（）

A.增大木塊的拉力B.改變木塊運(yùn)動(dòng)方向

C.在木塊上加祛碼D.使木塊的速度增大

10.如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動(dòng),到C處?kù)o止。下列說(shuō)法正確的是（)

A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10牛

B.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10牛

C.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為30牛

D.在BC段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30牛

二、填空題

11.用力推放在水平地面上的木箱，沒有推動(dòng)（圖1）,則推力（大于/小于/等于）木箱受到

的摩擦力；用手握起瓶子時(shí)（圖2）,瓶子受到的重力與力是一對(duì)平衡力.

12.每年的農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)一一端午節(jié),端午食粽，是節(jié)日習(xí)俗之一。

（1）圖1是稻谷結(jié)構(gòu)示意圖，如圖結(jié)構(gòu)中的在合適的條件下會(huì)發(fā)育成水稻植株（圖2）。水

稻種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于

（2）如圖3,包粽子的時(shí)候，為了防止粽葉散開，要將繩子扎得更緊一。這是通過(guò)的方

式來(lái)增大摩擦。

13.氣球是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料：

第3頁(yè)（共13頁(yè)）

敢帝摘嵯

甲丙

(1)如圖甲，左球擠右球，兩球都變形了，說(shuō)明力能使物體。

(2)如圖乙，氣球向后噴氣時(shí)會(huì)獲得向前的動(dòng)力而加速運(yùn)動(dòng)，此動(dòng)力的施力物體是(選

填“噴出的氣體”或“球外空氣”)。

(3)如圖丙，輕推氣球，氣球會(huì)快速滑行，說(shuō)明利用可以減小摩擦。

14.在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，如圖所示，木

塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同)。在

第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在第2次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小

為N；木塊與桌面間的滑動(dòng)摩擦力為N；在第3、4、5次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦

力大小fs、f,、fs的關(guān)系是o判斷依據(jù)

是：o

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1靜止0.5

2靜止0.6

3加速0.8

4勻速0.7

5減速0

15.實(shí)驗(yàn)是幫助我們理解科學(xué)知識(shí)，得出科學(xué)規(guī)律的重要學(xué)習(xí)方法。

第4頁(yè)(共13頁(yè))

（1）敲鼓時(shí)，當(dāng)加大敲擊力度時(shí)，觀察到小紙屑跳得更高，此時(shí)鼓聲更響。如圖（1）甲和乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)

可知聲音的響度（強(qiáng)弱）與發(fā)聲物體的有關(guān)。

（2）用如圖⑵裝置研究二力平衡時(shí)，在輕質(zhì)塑料片兩端的細(xì)繩上左右各掛一個(gè)等質(zhì)量的鉤碼，手放

開塑料片后，可觀察到塑料片將（選填“向左下方運(yùn)動(dòng)”“向右上方運(yùn)動(dòng)”“仍靜止

不動(dòng)”或“轉(zhuǎn)過(guò)一定的角度”）

三、實(shí)驗(yàn)題

16.如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

（1）把木塊放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加祛碼，當(dāng)

兩盤祛碼質(zhì)量_________（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止；

（2）保持兩盤祛碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力R和F?不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)

生轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力艮、F?作用在同一直線上.如果,方

向相反，作用在上，這兩個(gè)力就彼此平衡了.該實(shí)驗(yàn)用的研究方法叫做.

17.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖-1所示的裝置和器材探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

66

舉m，俎;

S-i

（1）將木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)

第5頁(yè)（共13頁(yè)）

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。

(2)在木塊上加放祛碼，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計(jì)了如圖-2所示的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。水平傳

送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計(jì)。

①啟動(dòng)傳送帶沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對(duì)于地面靜J止，此時(shí)木塊所

受滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向o

②某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有改

變，說(shuō)明o

四、解答題

18.如圖所示，一正方體物塊在光滑斜面上下滑，作出物塊的受力示意圖.

19.為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，低碳出行，綠色環(huán)保，騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小夢(mèng)買了一輛山地車,

其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

車架材料碳纖維

車架材料體積/cn?2500

車架質(zhì)量/kg4.5

整車質(zhì)量/kg10

單輪接觸面積/cm?4

(1)當(dāng)你騎自行車從坡頂向破底運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，為避免車速過(guò)快，要捏緊車閘，這是通過(guò)

的方法增大摩擦.

(2)求碳纖維車架的密度.

(3)小夢(mèng)的質(zhì)量為50kg,她在某路段勻速騎行6km,耗時(shí)lOmin,若該路段阻力為總重力的0.02倍，

求她的騎行功率.

(4)碳纖維屬于新材料，新材料應(yīng)用前景非常廣，請(qǐng)你說(shuō)出教材上學(xué)過(guò)的一種新材料.

第6頁(yè)(共13頁(yè))

專題07摩擦力與二力平衡答案解析

2024年浙江省中考一輪復(fù)習(xí)

一、選擇題

1.C

【解析】①增大壓力的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；

②減小摩擦力的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③改變接觸面；④注入潤(rùn)滑油；⑤變

滑動(dòng)為滾動(dòng)。

A.魚的體型呈流線型，可以減小水對(duì)魚身體的摩擦，故A正確不合題意；

B.泥縱的體表有黏液，通過(guò)注入潤(rùn)滑油的方式減小摩擦，故B正確不合題意；

C.斑馬身上長(zhǎng)滿花紋，可以與周圍環(huán)境融為一體，從而起到保護(hù)自己的作用，與摩擦無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤

符合題意；

D.蚯蚓腹部長(zhǎng)有剛毛，即通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方式增大摩擦，故D正確不合題意。

故選Co

2.C

【解析】二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；

相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上；

根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.

解：A.書受到的重力與書對(duì)桌面的壓力，雖方向相同，但分別作用在書和書桌上，不符合二力平衡的

條件，不是一對(duì)平衡力.故A錯(cuò)誤；

B、書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力，兩個(gè)力的方向是相同的，不是一對(duì)相互作用力，

故B錯(cuò)誤；

C、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件，是一對(duì)平衡力，故C正確；

D、書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力，分別作用在書桌和書上，不符合二力平衡條件，是一對(duì)作用

力和反作用力，故D錯(cuò)誤；

故選C.

3.A

【解析】根據(jù)平衡力和相互作用力的條件進(jìn)行判斷.

平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上.

第7頁(yè)（共13頁(yè)）

相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上.

解：

AD、細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，都作用在鉤碼上，

是一對(duì)平衡力.故A正確，D錯(cuò)誤.

B、細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力，不是相互作用力.故B錯(cuò)誤.

C、細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼對(duì)繩的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，分別作用在鉤

碼和細(xì)繩上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力.故C錯(cuò)誤；

故選A.

4.D

【解析】平衡力的四個(gè)條件：大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，缺一不可。

A.兩個(gè)力不在同一直線上，故A不合題意；

B.兩個(gè)力大小不等，故B不合題意；

C.兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，故C不合題意；

D.兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一物體上和同一直線上，故D符合題意。

故選Do

5.A

【解析】增大摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度。

A.剎車時(shí)用力捏閘，是通過(guò)增大壓力的方式增大摩擦力，故A正確；

B.冰壺表面打磨的很光滑，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度的方式減小摩擦力，故B錯(cuò)誤；

C.軸承中裝有滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方式減小摩擦力，故C錯(cuò)誤；

D.磁懸浮列車車身不接觸軌道，是通過(guò)改變接觸面的方式減小摩擦力，故D錯(cuò)誤。

故選A.

6.C

【解析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上，據(jù)此分析判斷。

A.桌子的重力作用在桌子上，筆筒的重力作用在筆筒上，二者方向相同且作用在兩個(gè)物體上，肯定不

是平衡力，故A錯(cuò)誤；

B.筆筒對(duì)桌面的壓力作用在桌面上，筆筒的重力作用在筆筒上，二者方向相同且作用在兩個(gè)物體上，

第8頁(yè)（共13頁(yè)）

肯定不是平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.桌面對(duì)筆筒的支持力和筆筒的重力都作用在筆筒上，二者方向相反、大小相等且在同一直線上，肯

定為平衡力，故C正確；

D.地面對(duì)桌子的支持力作用在桌子上，筆筒的重力作用在筆筒上，二者作用在兩個(gè)物體上，肯定不是

平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選Co

7.C

【解析】靜摩擦力大小與外力大小有關(guān)，根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)分析判斷。

A.用6N的力F水平拉木塊，木塊、祛碼、長(zhǎng)木板均保持靜止。此狀態(tài)下，祛碼相對(duì)木塊靜止，祛碼

沒有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以祛碼不受摩擦力，即木塊對(duì)祛碼的摩擦力為ON,故A錯(cuò)誤；

B.用6N的力F水平拉木塊，木塊與長(zhǎng)木板之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，則木塊受摩擦力作用。木塊靜止，摩

擦力等于拉力，則長(zhǎng)木板對(duì)木塊的摩擦力f=F=6N,故B錯(cuò)誤；

CD.由B的分析可知，長(zhǎng)木板對(duì)木塊的摩擦力為6N,因力的作用是相互的，則木塊對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力也

是6N。由于長(zhǎng)木板靜止，處于平衡狀態(tài)，所以桌面對(duì)長(zhǎng)木板的摩擦力也為6N,故C正確、D錯(cuò)誤.

故選Co

8.B

【解析】左圖中，物體與地面之間為滑動(dòng)摩擦力，推動(dòng)時(shí)吃力，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力較大；右圖中，物體

與地面之間為滾動(dòng)摩擦力，推動(dòng)時(shí)很輕松，說(shuō)明滾動(dòng)摩擦力較小，那么得到：利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可減

小摩擦，故A.C、D錯(cuò)誤，B正確。故選B。

9.C

【解析】解：A.木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小與所受拉力無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、木塊所受滑動(dòng)摩擦力與木塊的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、在木塊上加祛碼，木塊對(duì)桌面的壓力增大，則滑動(dòng)摩擦力增大，C正確；

D、木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與木塊的速度無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤.

故選C.

滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)情況或受力情況無(wú)關(guān).

10.B

【解析】首先根據(jù)二力平衡的知識(shí)計(jì)算出物體受到的摩擦力，然后根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素判斷摩

擦力是否發(fā)生改變即可。

第9頁(yè)（共13頁(yè)）

物塊在AB段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么它此時(shí)受到的摩擦力和拉力相互平衡，即摩擦力f=F=10N；由于拉

力向右，所以摩擦力向左，故B正確，A錯(cuò)誤；

物塊在BC段不受拉力，只受摩擦力，因?yàn)樗蛴疫\(yùn)動(dòng)，所以摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相反，還是水平向左。

由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動(dòng)摩擦力保持不變，還是10N,故C、D錯(cuò)誤。

故選Bo

二、填空題

11.等于；摩擦

【解析】解：用力推一個(gè)放在水平地面上的木箱，但是沒有推動(dòng)，則靜止的木箱受平衡力作用，而木

箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一對(duì)平衡力，大小相等；

用手握起瓶子時(shí)，瓶子受到的重力與摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一

個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力.

故答案為：等于；摩擦.

物體受到平衡力的作用時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二力平衡的條件：大小相等、方向

相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上.

12.(1)胚；胚乳

(2)增大壓力

【解析】(1)水稻屬于單子葉植物，其種子是由胚、胚乳、種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽

和子葉組成的，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，胚乳為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)

運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。

(1)水稻屬于單子葉植物，它的胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根，胚在適合條件下發(fā)育成水稻植株，水

稻種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于胚乳。

(2)繩子系的越緊，繩子對(duì)粽葉的壓力就越大，使其受到的摩擦力越大，因此這是通過(guò)增大壓力的方

式增大摩擦。

故答案為：(1)胚；胚乳(2)增大壓力

13.(1)發(fā)生形變(或改變形狀)

(2)噴出的氣體

(3)氣墊

第10頁(yè)(共13頁(yè))

【解析】(1)力的作用效果：力能使物體發(fā)生形變或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)兩個(gè)相互作用的力，必須涉及兩個(gè)物體，它們互為施力物體和受力物體；

(3)減小摩擦的方法：

①減小壓力或減小接觸面的粗糙程度；

②變滑動(dòng)為滾動(dòng)；

③改變接觸面，例如氣墊船、磁懸浮，注入潤(rùn)滑油等。

(1)如圖甲，左球擠右球，兩球都變形了，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變。

(2)如圖乙，氣球向后噴氣時(shí)會(huì)獲得向前的動(dòng)力而加速運(yùn)動(dòng)，此動(dòng)力的施力物體是噴出的氣體。

(3)如圖丙，輕推氣球，因?yàn)闅馇蚝妥烂嬷g有一層壓縮空氣，所以氣球會(huì)快速滑行，說(shuō)明利用氣墊可

以減小摩擦。

14.0.5；0.6；0.7；f3=frf5；滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩者不變，摩擦

力大小不變

【解析】當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，根據(jù)二力平衡計(jì)算出摩擦力的大小。滑動(dòng)摩擦

力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)，據(jù)此分析解答。

(1)第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的靜摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=0.5N；

(2)第2次實(shí)驗(yàn)中，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的靜摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=0.6N；

(3)在第4次實(shí)驗(yàn)中，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的滑動(dòng)摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=0.7N；

(4)在第3、4、5次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小fs、f&、fs的關(guān)系是f3=fa=f5。判斷依據(jù)是：滑

動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩者不變，摩擦力大小不變。

15.(1)振幅(振動(dòng)幅度)

(2)仍靜止不動(dòng)

【解析】(1)紙屑的跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的鼓皮在振動(dòng)，紙屑跳動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明鼓皮振幅越大，發(fā)出聲

音的響度越大；

(2)平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上，據(jù)此分析解答。

(1)如圖⑴甲和乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知聲音的響度(強(qiáng)弱)與發(fā)聲物體的振幅(振動(dòng)幅度)有關(guān)。

(2)根據(jù)圖片可知，塑料片上受到的兩個(gè)拉力都等于祛碼的重力，即二者大小相等，方向相反，作用

在同一物體和同一直線上，那么塑料片處于平衡狀態(tài)，將靜止不動(dòng)。

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三、實(shí)驗(yàn)題

16.（1）光滑；相等

（2）大小相等；同一直線；反證法

【解析】（1）在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，要保證木塊在水平方向上只受到兩個(gè)力3和F,作用；（2）

根據(jù)二力的平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上分析答題.

解：（1）在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木塊放在光滑的水平桌

面上，然后向兩端的小盤里加祛碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤祛碼質(zhì)量相等時(shí)，木塊靜止，若祛碼質(zhì)量不相等，木

塊不會(huì)靜止；（2）經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到二力平衡條件：二力作用在同一物體上，大

小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上；該實(shí)驗(yàn)用的研究方法叫做反證法.

故答案為：（1）光滑；相等；（3）大小相等；同一直線；反證法.

17.（1）勻速直線

（2）壓力大小

（3）左；木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān)

【解析】（1）根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，只有木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力與彈簧測(cè)

力計(jì)的示數(shù)相等。

（2）分析影響滑動(dòng)摩擦力的哪個(gè)因素改變即可；

（3）①對(duì)木塊進(jìn)行受力分析，根據(jù)二力平衡的知識(shí)確定摩擦力的方向；

②分析滑動(dòng)摩擦力的大小是否與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)即可。

（1）將木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)

力計(jì)示數(shù)等于木塊所受