2025年湖北省襄陽市語文中考自測試題及答案指導(dǎo)

2025年湖北省襄陽市語文中考自測試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.頹圮(pǐ)愜意(qiè)妖嬈(ráo)躊躇(chú)B.狹隘(yì)貯藏(zhù)恣睢(suī)纖維(xiān)C.汲取(xī)恪守(kè)拮據(jù)(jū)憎惡(zēng)D.玷污(diàn)干涸(gù)蜷曲(quán)貽誤(yí)【答案】A【解析】選項(xiàng)B中的“狹隘”應(yīng)讀ài而非yì；選項(xiàng)C中的“汲取”應(yīng)讀jí而不是xī；選項(xiàng)D中的“干涸”應(yīng)讀hé而非gù。因此，只有選項(xiàng)A中的注音都是正確的。2、下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他在這次比賽中獲得了冠軍，真是出人頭地。B.這個(gè)問題非常簡單，大家一看就明白，老師卻在那里故弄玄虛。C.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們八仙過海，各顯神通，展現(xiàn)了各自的才藝。D.聽了這個(gè)消息，他簡直是怒不可遏，幾乎要跳起來了。【答案】C【解析】選項(xiàng)A中，“出人頭地”指人的才能、成績等超過一般人，而此處用來形容獲得冠軍不夠準(zhǔn)確；選項(xiàng)B中，“故弄玄虛”指故意玩弄使人迷惑的花招，而此句中老師的講解未必是在故意迷惑學(xué)生；選項(xiàng)D中，“怒不可遏”形容憤怒到了極點(diǎn)，雖然表達(dá)出了憤怒的情緒，但此處使用略顯夸張。選項(xiàng)C中，“八仙過海，各顯神通”比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法來完成任務(wù)，這里用來形容同學(xué)們展示自己的才藝非常恰當(dāng)。3、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.母親在家庭里極能任勞任怨，她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。B.母親是個(gè)好勞動(dòng)，從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床，全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。C.父親覺得他自己很了不起，因?yàn)樗B(yǎng)活了一大家子人，上敬下睦，而且父親很會(huì)理才，也有講價(jià)錢的本事。D.父親同我商量，叫我去上學(xué)，他送我到私塾里去，因?yàn)樗谀切┥屏肌⒂袥Q心、肯動(dòng)腦筋的“費(fèi)厄潑賴”們面前完全敗下陣來。答案：A解析：B項(xiàng)中“勞動(dòng)”應(yīng)為“勞碌”，“煮飯”應(yīng)為“燒飯”；C項(xiàng)中“理才”應(yīng)為“理財(cái)”；D項(xiàng)中“私塾”應(yīng)為“私熟”，“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)為“費(fèi)厄潑辣”。4、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.父親去世已經(jīng)十年了，但我至今難以忘懷他老人家那栩栩如生的形象。B.他是一位學(xué)富五車、才高八斗的學(xué)者，對(duì)很多問題都有獨(dú)到的見解。C.在這次作文比賽中，她精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)新，終于脫穎而出，奪得了冠軍。D.他很講義氣，朋友有求必應(yīng)，為朋友兩肋插刀，在所不辭。答案：B解析：A項(xiàng)中“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣，用在此處形容人物形象不恰當(dāng)；C項(xiàng)中“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來，用在此處與語境不符；D項(xiàng)中“兩肋插刀”形容為朋友敢于冒險(xiǎn)，奮不顧身，用在此處語境過重。5、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.聞一多先生，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（臧克家《說和做》）B.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐?。ㄖ熳郧濉侗秤啊罚〤.走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。（朱自清《背影》）D.商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）答案：C解析：A項(xiàng)“口的巨人”和“行的高標(biāo)”準(zhǔn)確地概括了聞一多先生言行一致的高尚人格；B項(xiàng)“頹唐”是指精神萎靡不振，符合語境；C項(xiàng)“費(fèi)事”是“耗費(fèi)精神”的意思，這里應(yīng)該使用“費(fèi)力”，即耗費(fèi)力量；D項(xiàng)“無精打采”生動(dòng)形象地寫出了商店和飯館因?yàn)闆]有顧客而顯得毫無生氣。因此，C項(xiàng)成語使用有誤。6、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇，又稱“詩三百”?！对娊?jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。B.《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。C.《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部編年體通史，按時(shí)間先后敘次史事，往往用追敘和終言的手法，說明史事的前因后果，容易使人得到系統(tǒng)而明晰的印象。D.散文是與詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，專指文學(xué)領(lǐng)域中的散文，即用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景的短小精悍的文章。答案：D解析：A項(xiàng)對(duì)《詩經(jīng)》的表述正確；B項(xiàng)對(duì)《史記》的表述正確；C項(xiàng)對(duì)《資治通鑒》的表述正確；D項(xiàng)對(duì)散文的表述有誤，散文是指不講究韻律的散體文章，一種散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)體裁，文學(xué)散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。D項(xiàng)中“即用凝練、生動(dòng)、優(yōu)美的文學(xué)語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景的短小精悍的文章”指的是文學(xué)散文的特點(diǎn)，而不是所有散文的共性。7、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這次數(shù)學(xué)考試我得了滿分，真是讓我喜出望外。*喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。B.小明平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，對(duì)于這次期末考試他早已胸有成竹。*胸有成竹：比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。C.老師講課的時(shí)候，小剛總是漫不經(jīng)心地聽著，偶爾還打幾個(gè)哈欠。*漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。D.看到那幅畫，他不禁觸目傷懷，流下了眼淚。*觸目傷懷：看到某種景象而內(nèi)心感到悲傷。答案：正確選項(xiàng)是B。解析：選項(xiàng)A中，“喜出望外”雖然解釋正確，但是該成語通常用來形容意外的好事帶來驚喜，而考試得滿分對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來說并不意外，因此這里使用不當(dāng)。選項(xiàng)B中，“胸有成竹”用來形容小明對(duì)考試有充分準(zhǔn)備，事先已經(jīng)有了把握，這個(gè)成語使用得當(dāng)。選項(xiàng)C中，“漫不經(jīng)心”描述的是小剛聽課時(shí)的狀態(tài)，雖然解釋無誤，但根據(jù)題意，這里是要找出“使用恰當(dāng)”的一項(xiàng)，上課不專心并不是一個(gè)正面的例子。選項(xiàng)D中，“觸目傷懷”雖然解釋正確，但它通常用于描述看到悲慘或令人心酸的情景時(shí)的情感反應(yīng)，而一幅畫是否能引起這種情感取決于畫的內(nèi)容，題目中沒有提供足夠的信息來支持這一點(diǎn)。因此，最合適的選項(xiàng)是B。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。秋日私語秋天，是一個(gè)適合散步的季節(jié)。當(dāng)陽光不再像夏日那樣熾熱，微風(fēng)拂過時(shí)，帶著一絲絲涼意，仿佛是大自然的低語，溫柔而寧靜。我愛在這個(gè)時(shí)候漫步于林間小徑，看落葉如蝴蝶般輕盈地飄落，聽它們?cè)谀_下發(fā)出沙沙的聲響，感受著秋天獨(dú)有的韻味。走在這樣的小徑上，每一片葉子都像是一個(gè)故事，靜靜地講述著春夏的繁華與過往。有的葉子還保持著綠色，但邊緣已染上了金黃；有的則完全變成了紅色或褐色，如同晚霞映照下的云朵，絢爛而又短暫。偶爾，幾片葉子隨風(fēng)飛舞，劃出優(yōu)美的弧線，最終歸于大地的懷抱，那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。這樣的季節(jié)里，我喜歡帶上一本好書，找一處安靜的地方坐下來，讓心靈隨著文字飛翔。周圍的景色雖然美麗，卻不會(huì)打擾到我，反而成為一種獨(dú)特的背景音樂，使閱讀變得更加享受。當(dāng)夕陽西下，天邊泛起了淡淡的橙色，我會(huì)合上書頁，靜靜地坐著，享受這一刻的寧靜與美好。秋天，對(duì)于我而言，不僅是收獲的季節(jié)，更是思考與感悟的時(shí)光。在這里，每一處風(fēng)景都值得細(xì)細(xì)品味，每一次呼吸都充滿了詩意。讓我們放慢腳步，聆聽這秋日的私語，感受生命中的每一份溫暖與感動(dòng)。1、作者為什么說秋天是一個(gè)適合散步的季節(jié)？答案：因?yàn)榍锾斓年柟獠辉贌霟?，微風(fēng)吹拂帶來涼意，使人心情舒暢，且落葉的景象增添了季節(jié)的獨(dú)特韻味。2、文中提到的“每一個(gè)葉子都像是一個(gè)故事”，這句話表達(dá)了什么含義？答案：這句話表達(dá)了每一片葉子都有其獨(dú)特的歷史，象征著春夏兩季的生命歷程，以及自然界的更迭變化。3、作者通過本文想要傳達(dá)什么樣的情感或信息？答案：作者希望傳達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情，以及在秋天這個(gè)季節(jié)里進(jìn)行思考與感悟的重要性，提倡人們應(yīng)當(dāng)放慢生活的節(jié)奏，去體會(huì)生活中的美好瞬間。通過自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)檢測，對(duì)于上述閱讀理解題目：對(duì)于第1題，模擬的答案“秋天涼爽，適合散步，落葉好看?！辈⑽赐耆w問題的核心點(diǎn)，因此答案判定為不正確。對(duì)于第2題，模擬的答案“每片葉子代表春夏的故事?！彪m然捕捉到了部分意義，但是沒有解釋到象征意義上的更迭變化，因此也被判定為不正確。對(duì)于第3題，模擬的答案完整準(zhǔn)確地反映了文章所要傳達(dá)的情感與信息，因此答案判定為正確。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。秋之韻秋天，是大地的詩人，它用一片片金黃的葉子，在林間的小道上鋪就了一首靜謐而深遠(yuǎn)的詩篇。隨著季節(jié)的腳步漸行漸遠(yuǎn)，空氣也變得愈發(fā)清新與涼爽。每當(dāng)晨曦初現(xiàn)，薄霧輕籠于田野之上，露珠在草尖上閃爍著晶瑩剔透的光芒，仿佛無數(shù)顆珍珠散落其間。太陽漸漸升起，陽光穿透薄霧，灑在每一處角落，將一切照得通透明亮。走進(jìn)這秋天的畫卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)郁郁蔥蔥的樹木，此刻正換上了五彩斑斕的新裝。楓葉紅了，梧桐黃了，銀杏變得金燦燦的……它們用自己的方式詮釋著對(duì)秋天的理解。微風(fēng)拂過，落葉如同蝴蝶般翩翩起舞，緩緩飄落在地面上，發(fā)出沙沙的聲音，那是秋天獨(dú)有的交響樂。不僅是視覺上的盛宴，秋天更是一場味覺的旅行。果園里，蘋果和梨掛滿了枝頭，散發(fā)著誘人的香氣；稻田中，沉甸甸的稻穗隨風(fēng)搖曳，預(yù)示著豐收的喜悅。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里忙碌著收獲，同時(shí)也享受著大自然慷慨的饋贈(zèng)。然而，秋天不僅僅代表著美麗與豐饒，它還蘊(yùn)含著一份淡淡的憂傷。當(dāng)最后一片葉子從樹梢落下時(shí)，意味著一年即將結(jié)束，讓人不由自主地回想起過去的日子，感慨時(shí)光匆匆流逝。但正是這份離愁別緒，賦予了秋天更加豐富的情感色彩，使得這個(gè)季節(jié)成為了文人墨客筆下永恒的主題。1、文章開頭是如何描述秋天的？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？2、文中提到秋天的哪些自然景象？請(qǐng)列舉并簡要說明。3、為什么說秋天是一個(gè)“淡淡的憂傷”？參考答案：1、文章開頭把秋天比喻成“大地的詩人”，用金黃色的葉子鋪設(shè)出一幅寧靜深遠(yuǎn)的畫面。這種描述方式體現(xiàn)了作者對(duì)秋天的喜愛以及對(duì)其美麗景色的贊美之情。2、文中提到了早晨田野上的薄霧、晶瑩的露珠、五彩斑斕的樹葉以及落葉隨風(fēng)飄動(dòng)的場景。這些景象共同構(gòu)成了秋天特有的畫面。3、“淡淡的憂傷”來源于秋天作為一年即將結(jié)束的象征所帶來的感傷情緒，同時(shí)也是對(duì)過去時(shí)光的一種懷念。這種復(fù)雜的情感使秋天成為一個(gè)充滿詩意與思考的季節(jié)。上述“第二題現(xiàn)代文閱讀”的問題及其參考答案可以總結(jié)如下：題目答案1、文章開頭是如何描述秋天的？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？文章開頭把秋天比喻成“大地的詩人”，用金黃色的葉子鋪設(shè)出一幅寧靜深遠(yuǎn)的畫面。這種描述方式體現(xiàn)了作者對(duì)秋天的喜愛以及對(duì)其美麗景色的贊美之情。2、文中提到秋天的哪些自然景象？請(qǐng)列舉并簡要說明。文中提到了早晨田野上的薄霧、晶瑩的露珠、五彩斑斕的樹葉以及落葉隨風(fēng)飄動(dòng)的場景。這些景象共同構(gòu)成了秋天特有的畫面。3、為什么說秋天是一個(gè)“淡淡的憂傷”？“淡淡的憂傷”來源于秋天作為一年即將結(jié)束的象征所帶來的感傷情緒，同時(shí)也是對(duì)過去時(shí)光的一種懷念。這種復(fù)雜的情感使秋天成為一個(gè)充滿詩意與思考的季節(jié)。這樣的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解文章中的意象和情感表達(dá)，同時(shí)也鍛煉他們的閱讀理解和分析能力。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成1-3題。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、詞的上片主要描寫了出獵的盛況，其中“狂”字貫穿全篇，請(qǐng)簡要分析詞人“狂”在哪些方面？答案：詞人“狂”在裝扮出獵，牽黃擎蒼，錦帽貂裘，千騎相隨；狂在全城百姓傾城而出，隨觀太守狩獵之盛況；狂在詞人親自射虎，自比孫權(quán)，更顯非凡之勇。2、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？答案：詞人運(yùn)用了漢文帝時(shí)云中太守魏尚的典故。表達(dá)了詞人希望得到朝廷的重用，馳騁疆場，殺敵報(bào)國的思想感情。3、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句中的“天狼”指什么？表達(dá)了詞人怎樣的情感？答案：“天狼”在這里指西夏軍隊(duì)。這一句表達(dá)了詞人渴望報(bào)效國家、抵御外患、建功立業(yè)的壯志豪情。詞人將自己比作拉滿雕弓的勇士，將敵人比作天狼，展現(xiàn)了他非凡的膽略和氣概。第二題【閱讀下面的古詩文，完成1-3題】登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。此詩為唐代詩人杜甫所作，表達(dá)了作者在動(dòng)蕩不安的時(shí)代背景下，對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨與對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深切關(guān)注。1、這首詩描繪了哪幾個(gè)自然景象？這些景象營造了怎樣的氛圍？答案：詩中描繪了疾風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿聲、清澈的水、白色的沙灘、飛翔的鳥群、飄落的樹葉以及奔流的江水。這些景象共同營造了一種蒼涼、壯闊而又略帶凄清的氛圍。2、請(qǐng)解釋“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”一句的意思，并分析其表現(xiàn)手法。答案：“萬里悲秋常作客”表明了詩人長期漂泊異鄉(xiāng)，飽嘗人生艱辛；“百年多病獨(dú)登臺(tái)”則揭示了詩人身體狀況不佳，卻仍然堅(jiān)持獨(dú)立思考與表達(dá)。整句詩通過對(duì)比的方式，突出了詩人的孤獨(dú)感及其堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。3、結(jié)合全詩，分析“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：這兩句詩反映了詩人在經(jīng)歷種種困厄之后，內(nèi)心深處的痛苦與無奈。盡管生活艱難，但詩人仍舊試圖保持內(nèi)心的純凈，停止飲酒以示對(duì)自己的一種約束。它體現(xiàn)了杜甫對(duì)于個(gè)人品德修養(yǎng)的重視以及在逆境中仍保持樂觀態(tài)度的決心。如上所示，我已經(jīng)根據(jù)您的要求創(chuàng)建了“第二題古詩文閱讀”的內(nèi)容，包括了杜甫的《登高》作為閱讀材料，并且設(shè)計(jì)了3個(gè)小題，每個(gè)問題后都附上了參考答案。四、名著閱讀（9分）【題目】1.寶玉看到的對(duì)聯(lián)是什么？他對(duì)此有何感想？A.對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！?；感想：貼切但俗氣。B.對(duì)聯(lián)：“春夢隨云散，飛花逐水流?！保桓邢耄好篮枚摶?。C.對(duì)聯(lián)：“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無?！?；感想：深?yuàn)W難解。2.秦可卿的房間布置給寶玉留下了什么印象？A.奢華而浮夸。B.簡陋而破敗。C.雅致而不奢華。3.在這段節(jié)選中，誰打斷了寶玉和秦可卿的會(huì)面？A.賈母。B.林黛玉。C.王熙鳳?！敬鸢浮?.A.對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！?；感想：貼切但俗氣。2.C.雅致而不奢華。3.C.王熙鳳。這樣的題目旨在考察學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)的記憶能力，以及他們對(duì)人物性格和場景氛圍的理解。五、寫作題（50分）題目：在你的生活中，一定有那么一些瞬間，它們或許是一次意外的相遇，或許是與家人的日常對(duì)話，或許是大