2024-2025年高中政治 第3單元 收入與分配 3.8.2 征稅和納稅教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第3單元收入與分配3.8.2征稅和納稅教案新人教版必修1主備人備課成員教材分析2024-2025年高中政治第3單元“收入與分配”中的3.8.2節(jié)“征稅和納稅”，是人教版必修1的重要內(nèi)容。本節(jié)主要講述稅收的含義、稅收的種類、稅收的作用以及納稅的義務(wù)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解稅收對于國家和個人的意義，認(rèn)識到納稅是每個公民的義務(wù)，同時掌握稅收的基本概念和分類。

在設(shè)計本節(jié)課時，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過生動的案例和實際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受稅收與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我會設(shè)計一些實際操作的活動，如模擬納稅過程，讓學(xué)生親身體驗納稅的流程，增強他們的實踐能力。此外，我還會結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行一些拓展知識的介紹，如稅收的歷史發(fā)展、稅收政策的變化等，以提高學(xué)生的知識深度。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)，使學(xué)生了解稅收的基本概念、種類和作用，理解稅收在國家經(jīng)濟中的重要地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到納稅是公民的基本義務(wù)，理解稅收法律的相關(guān)規(guī)定，并樹立正確的納稅觀念。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)稅收的作用和意義，讓學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟和社會發(fā)展，明白每個人都是國家稅收的貢獻(xiàn)者，從而激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過模擬納稅等實際操作活動，讓學(xué)生親身體驗納稅過程，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

5.提升學(xué)生的綜合分析能力，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的稅收知識，分析現(xiàn)實生活中的一些稅收問題，提高他們的綜合分析能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了經(jīng)濟學(xué)的基本概念，如市場經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟等，同時他們對我國的政治體制和社會制度也應(yīng)該有一定的了解。此外，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸到稅收的一些現(xiàn)象，如交稅、退稅等，但他們對稅收的本質(zhì)和作用可能還沒有深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對政治學(xué)科的興趣各異，有的學(xué)生對理論性強、抽象程度高的內(nèi)容較感興趣，而有的學(xué)生則更偏愛實際應(yīng)用和實踐操作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對新知識的接受和理解能力較強，但稅收作為一個與生活緊密相關(guān)而又相對復(fù)雜的主題，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗要求較高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好自主探究，有的則更愿意在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會對稅收的種類和作用、納稅的義務(wù)以及稅收政策等方面感到困惑。稅收作為一種抽象的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)生可能難以理解其具體含義和實際作用。同時，稅收法律的相關(guān)規(guī)定可能會讓學(xué)生感到繁瑣和復(fù)雜，難以記憶和理解。此外，如何將理論知識與實際生活相結(jié)合，理解納稅的意義和價值，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)之一。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-稅收相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)資料。

-模擬納稅的軟件或應(yīng)用程序。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-稅收案例分析視頻。

-稅收政策解讀PPT。

-在線稅收知識測試。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作探究稅收問題。

-案例分析，通過具體案例讓學(xué)生理解稅收的實際作用。

-模擬納稅活動，讓學(xué)生親身體驗納稅過程。

-問題引導(dǎo)，提出與稅收相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生思考。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考

過程：通過播放一段關(guān)于稅收在國家經(jīng)濟中作用的短視頻，引起學(xué)生對稅收的興趣，然后提出問題：“你們對稅收有什么了解？稅收對我們的生活有什么影響？”讓學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.稅收的基本概念和種類（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解稅收的基本概念和種類

過程：教師通過PPT講解稅收的定義、特點和作用，然后介紹不同類型的稅收，如增值稅、個人所得稅等，并解釋每種稅收的特點和作用。

3.稅收的作用和意義（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解稅收在國家經(jīng)濟和社會中的作用和意義

過程：教師通過案例分析，講解稅收如何用于公共事業(yè)建設(shè)、社會保障和國防等方面，讓學(xué)生理解稅收對于國家和社會的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維

過程：教師給出一個關(guān)于稅收的實際問題，如“如何合理避稅？”讓學(xué)生分組討論，并提出解決方案。學(xué)生可以分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相交流和辯論。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過程：每組學(xué)生將他們的討論結(jié)果進(jìn)行展示，其他學(xué)生可以提出疑問或批評意見。教師對每組的展示進(jìn)行點評，并給予肯定和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強調(diào)稅收的重要性和納稅的義務(wù)。最后，提出一些與稅收相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考和探索。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《稅法基礎(chǔ)知識》：詳細(xì)介紹了稅收法律的基本概念、稅種、稅率等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解稅收法律法規(guī)。

-《稅收與中國經(jīng)濟》：分析了稅收在中國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和影響，讓學(xué)生了解稅收與國家經(jīng)濟的關(guān)系。

-《納稅人的權(quán)利與義務(wù)》：介紹了納稅人在稅收征納過程中的權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的法治意識。

-《稅收籌劃案例解析》：通過實際案例分析，讓學(xué)生了解如何合理避稅，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解我國稅收政策的歷史發(fā)展和變化，了解稅收政策如何適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展的需要。

-學(xué)生可以查找一些與稅收相關(guān)的實際案例，如稅收籌劃、稅收欺詐等，分析案例中的問題和解決方法。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注稅收在社會中的熱點問題，如稅收改革、稅收優(yōu)惠政策等，了解稅收政策對社會的影響。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的稅收知識，為自己或家庭進(jìn)行稅收籌劃，體驗納稅的過程和意義。

-學(xué)生可以深入研究某一稅種，如增值稅、個人所得稅等，了解其具體規(guī)定和適用范圍，提高自己的專業(yè)知識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)稅收的基本概念、種類及其作用，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

（2）選取一個稅收案例，分析其背后的稅收政策和原則，就案例中的問題提出自己的見解。

（3）結(jié)合自己的生活實際，嘗試進(jìn)行稅收籌劃，并向同學(xué)或老師請教，看是否合理。

（4）閱讀《稅收與中國經(jīng)濟》一書，了解稅收在中國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和影響，并撰寫一篇讀后感。

2.作業(yè)反饋：

（1）在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時批改，并對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行糾正。

（2）針對學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)指出其存在的問題，如對稅收概念理解不準(zhǔn)確、分析不深入等，并提出改進(jìn)建議。

（3）教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的思考，對于有創(chuàng)意的作業(yè)，應(yīng)給予表揚和鼓勵。

（4）教師應(yīng)定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，了解學(xué)生在稅收知識方面的掌握情況，并調(diào)整教學(xué)策略。

（5）對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時在課堂上進(jìn)行講解和解答，確保學(xué)生能夠理解和掌握。教學(xué)反思今天上的這節(jié)高中政治課，主要內(nèi)容是關(guān)于稅收的知識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得整體上還是比較成功的，但也存在一些不足之處。

首先，我感到滿意的是導(dǎo)入部分。通過播放一段關(guān)于稅收在國家經(jīng)濟中作用的短視頻，成功地引起了學(xué)生們的興趣。他們對于稅收的影響有了更直觀的認(rèn)識，這也為后續(xù)的內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在講解稅收的基本概念和種類時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些抽象的概念理解起來有些困難。這說明我在授課時可能沒有解釋得足夠清楚，或者學(xué)生們對于相關(guān)知識點的掌握不夠扎實。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重概念的解釋和闡述，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解。

在講解稅收的作用和意義時，我通過案例分析的方式讓學(xué)生們更好地理解了稅收對于國家經(jīng)濟和社會的重要性。這一點得到了學(xué)生們的積極反饋，他們通過具體案例更好地理解了稅收的意義。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給出了一個關(guān)于稅收的實際問題，學(xué)生們分組討論并提出了解決方案。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。從討論的結(jié)果來看，學(xué)生們對于稅收問題有一定的理解，并能夠提出一些合理的建議。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每組學(xué)生將他們的討論結(jié)果進(jìn)行展示，其他學(xué)生可以提出疑問或批評意見。這個環(huán)節(jié)既提升了學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維，也讓我更好地了解學(xué)生們對于稅收知識的理解程度。

然而，我也意識到在授課過程中還存在一些不足之處。例如，對于一些抽象概念的解釋可能不夠清晰，以及對于學(xué)生作業(yè)的批改和反饋可能還需要更加細(xì)致和及時。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。典型例題講解1.題目：稅收的基本特征有哪些？

答案：稅收具有強制性、無償性和固定性三個基本特征。強制性是指納稅人必須依法納稅，稅務(wù)機關(guān)必須依法征稅；無償性是指國家取得稅收收入后，不需要返還給納稅人；固定性是指稅收的稅率、稅基等在一定時期內(nèi)是固定的。

2.題目：稅收的種類有哪些？請舉例說明。

答案：稅收主要分為直接稅和間接稅。直接稅是指納稅人直接負(fù)擔(dān)稅負(fù)的稅收，如個人所得稅、企業(yè)所得稅等；間接稅是指納稅人將稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁給他人負(fù)擔(dān)的稅收，如增值稅、消費稅等。

3.題目：稅收的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：稅收的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是保障國家財政收入，二是調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行，三是調(diào)節(jié)收入分配，四是實現(xiàn)公共服務(wù)和保障民生，五是促進(jìn)國家安全和社會穩(wěn)定。

4.題目：納稅人的權(quán)利和義務(wù)有哪些？

答案：納稅人的權(quán)利主要包括：知情