2024-2025學(xué)年高中歷史 第2單元 商鞅變法單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第2單元商鞅變法單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案新人教版選修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第2單元商鞅變法單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案新人教版選修1課程基本信息1.課程名稱：高中歷史第2單元商鞅變法單元小結(jié)與測(cè)評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)選修1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日（第7節(jié)課）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)對(duì)商鞅變法的單元小結(jié)與測(cè)評(píng)，深化學(xué)生對(duì)歷史事件的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。學(xué)生將能夠：

1.理解商鞅變法的背景、內(nèi)容及其在秦國(guó)歷史發(fā)展中的重要性，認(rèn)識(shí)到歷史事件與社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系，提高歷史理解能力。

2.分析商鞅變法的改革措施及其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、法律等方面的影響，培養(yǎng)歷史實(shí)證分析能力。

3.探討商鞅變法對(duì)中國(guó)古代國(guó)家治理及法治建設(shè)的啟示，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家治理和法治觀念的思考，提升歷史思辨能力。

4.比較商鞅變法與現(xiàn)代社會(huì)改革，從中汲取改革精神，樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。

5.通過(guò)小組討論、成果展示等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通表達(dá)能力，提高人文素養(yǎng)。

本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀和世界觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）商鞅變法的背景：秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解秦孝公求賢若渴，商鞅入秦的契機(jī)。

舉例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，秦國(guó)相對(duì)弱小，秦孝公決心改革，發(fā)布求賢令，商鞅因此得到重用。

（2）商鞅變法的主要內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、軍功爵制、廢除井田制、實(shí)行縣制等，理解各項(xiàng)改革措施的具體內(nèi)容和目的。

舉例：獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，軍功爵制激勵(lì)士兵戰(zhàn)斗積極性，廢除井田制和實(shí)行縣制加強(qiáng)中央集權(quán)。

（3）商鞅變法的影響：秦國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等方面的變革，以及商鞅變法對(duì)秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的作用。

舉例：商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力大增，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）商鞅變法的內(nèi)在邏輯：理解商鞅變法各項(xiàng)措施之間的聯(lián)系，及其與秦國(guó)歷史背景的契合。

難點(diǎn)解析：商鞅變法各項(xiàng)措施相輔相成，如獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕與廢除井田制相互促進(jìn)，提高國(guó)家稅收和農(nóng)民生產(chǎn)積極性；軍功爵制與實(shí)行縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，提高國(guó)家戰(zhàn)斗力。

（2）商鞅變法的實(shí)施過(guò)程：了解商鞅變法在實(shí)施過(guò)程中所遇到的阻力、矛盾和問(wèn)題，以及商鞅如何解決這些問(wèn)題。

難點(diǎn)解析：商鞅變法觸動(dòng)了既得利益者，如貴族階層，因此在實(shí)施過(guò)程中遇到很大阻力。商鞅采取嚴(yán)刑峻法、以法治國(guó)的方式推進(jìn)改革。

（3）商鞅變法的評(píng)價(jià)：理解商鞅變法在歷史發(fā)展中的積極作用，以及其負(fù)面影響。

難點(diǎn)解析：商鞅變法使秦國(guó)強(qiáng)大，為統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)，但嚴(yán)刑峻法也導(dǎo)致民不聊生，為秦朝的短暫統(tǒng)治埋下隱患。

（4）商鞅變法與現(xiàn)代改革的比較：探討商鞅變法與現(xiàn)代社會(huì)改革之間的異同，從中汲取改革精神。

難點(diǎn)解析：商鞅變法與現(xiàn)代改革都具有改革者堅(jiān)定的決心、克服困難的精神、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求等特點(diǎn)。但兩者在改革方式、改革背景等方面存在較大差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《高中歷史》選修1教科書，以便于課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-提供商鞅變法的相關(guān)章節(jié)，包括課文內(nèi)容、課后習(xí)題、單元小結(jié)等，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備商鞅變法時(shí)期的秦國(guó)地圖，標(biāo)出重要的地理位置，如秦國(guó)與其他諸侯國(guó)的邊界、重要的農(nóng)業(yè)區(qū)和軍事要塞。

-收集商鞅變法相關(guān)的歷史圖片，如商鞅的畫像、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的農(nóng)具、兵器等，以便于直觀展示當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。

-制作商鞅變法主要內(nèi)容的PPT，包括獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、軍功爵制、廢除井田制、實(shí)行縣制等改革措施的詳細(xì)說(shuō)明和圖解。

-搜集關(guān)于商鞅變法的短視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生更生動(dòng)地理解變法的背景和過(guò)程。

-準(zhǔn)備相關(guān)的歷史文獻(xiàn)摘錄，如《史記》中關(guān)于商鞅變法的記載，提供學(xué)術(shù)支持。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果需要模擬或演示商鞅變法中的某些情景，如土地分配、法律宣讀等，可以準(zhǔn)備相應(yīng)的教具或模擬道具。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配有一張桌子和若干椅子，便于學(xué)生分組討論和交流。

-前排設(shè)置講臺(tái)和投影儀，用于教師講解和展示多媒體資源。

-教室內(nèi)墻壁上懸掛與商鞅變法相關(guān)的歷史圖表或時(shí)間線，方便學(xué)生隨時(shí)參考。

-確保教室內(nèi)的燈光和音響設(shè)備正常，以便于播放視頻和音頻資料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教科書關(guān)于商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容，初步了解商鞅變法的背景、主要措施和影響。

2.學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)商鞅變法有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)爭(zhēng)霸的地圖，引出秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的地位和秦孝公求賢若渴的背景。

-學(xué)生通過(guò)觀察地圖，了解秦國(guó)當(dāng)時(shí)的地理位置和周邊環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講解商鞅變法的背景（5分鐘）

-教師詳細(xì)講解秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，以及商鞅入秦的契機(jī)。

-學(xué)生了解商鞅變法的背景，理解改革的歷史必然性。

3.分析商鞅變法的主要內(nèi)容（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示商鞅變法的各項(xiàng)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、軍功爵制等，并對(duì)每個(gè)措施進(jìn)行詳細(xì)講解。

-學(xué)生跟隨教師的講解，理解商鞅變法的核心內(nèi)容，掌握各項(xiàng)改革措施的具體目的和實(shí)施方法。

4.探討商鞅變法的影響（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析商鞅變法對(duì)秦國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等方面的影響，以及商鞅變法在秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)中的作用。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，深入思考商鞅變法的意義和影響，培養(yǎng)歷史思辨能力。

5.突破教學(xué)難點(diǎn)（10分鐘）

-教師針對(duì)商鞅變法的內(nèi)在邏輯、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)等難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)解析和舉例說(shuō)明。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步攻克難點(diǎn)，加深對(duì)商鞅變法的理解。

6.比較商鞅變法與現(xiàn)代改革（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹商鞅變法與現(xiàn)代改革的異同，激發(fā)學(xué)生對(duì)改革精神的思考。

-學(xué)生通過(guò)比較，認(rèn)識(shí)到改革的歷史傳承和時(shí)代特點(diǎn)。

（三）課后鞏固（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫商鞅變法的總結(jié)和心得體會(huì)。

2.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。

（四）課程總結(jié)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)商鞅變法在中國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。

2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)流程注重課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，突出核心知識(shí)，明確學(xué)生難點(diǎn)，通過(guò)講解、分析、討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生充分理解商鞅變法的背景、內(nèi)容和影響。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思辨能力和改革意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中，形成正確的價(jià)值觀。整個(gè)教學(xué)用時(shí)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻(xiàn)：《史記》、《資治通鑒》等史書關(guān)于商鞅變法的記載，可以幫助學(xué)生更深入地理解商鞅變法的具體過(guò)程和細(xì)節(jié)。

-人物傳記：閱讀關(guān)于商鞅的傳記，了解商鞅個(gè)人的生平、思想和改革理念，以及他在秦國(guó)變法中的重要作用。

-學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生查閱歷史學(xué)者對(duì)商鞅變法的研究論文和著作，從學(xué)術(shù)角度理解商鞅變法的意義和影響。

-文化作品：觀看以商鞅變法為背景的歷史劇、電影或紀(jì)錄片，通過(guò)藝術(shù)形式感受商鞅變法時(shí)期的歷史氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館，了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文物和歷史文化，將書本知識(shí)與實(shí)際文物相結(jié)合。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查閱與商鞅變法相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，提高學(xué)生的史料閱讀和分析能力。

-建議學(xué)生分組進(jìn)行人物傳記閱讀，每組選擇一個(gè)人物，整理其生平和主要事跡，然后在課堂上進(jìn)行分享。

-指導(dǎo)學(xué)生如何篩選和閱讀學(xué)術(shù)研究資料，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和學(xué)術(shù)研究素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行文化作品欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫觀后感，表達(dá)自己對(duì)商鞅變法的理解和感悟。

-安排一定時(shí)間，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)地考察和體驗(yàn)，加深對(duì)商鞅變法時(shí)期社會(huì)背景的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.闡述題：請(qǐng)簡(jiǎn)述商鞅變法的背景及其在秦國(guó)歷史發(fā)展中的重要性。

答案：

商鞅變法的背景是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)爭(zhēng)霸，秦國(guó)相對(duì)弱小，秦孝公決心改革。商鞅變法在秦國(guó)歷史發(fā)展中具有重要性，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等多方面的改革，為秦國(guó)崛起和統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

2.分析題：分析商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、軍功爵制兩項(xiàng)措施的具體內(nèi)容和目的。

答案：

（1）獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕：商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕措施的具體內(nèi)容包括賜予土地、減免賦稅、授予官職等，目的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，增加國(guó)家稅收，穩(wěn)定社會(huì)秩序。

（2）軍功爵制：商鞅變法中實(shí)行軍功爵制，根據(jù)士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)授予不同等級(jí)的爵位，目的在于激勵(lì)士兵戰(zhàn)斗積極性，提高秦軍的戰(zhàn)斗力。

3.比較題：比較商鞅變法中的廢除井田制與實(shí)行縣制的異同。

答案：

廢除井田制與實(shí)行縣制在商鞅變法中都旨在加強(qiáng)中央集權(quán)，但具體內(nèi)容和目的有所不同。

相同點(diǎn)：都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱地方勢(shì)力。

不同點(diǎn)：

（1）廢除井田制：取消井田制度，允許私人買賣土地，使農(nóng)民從土地上解放出來(lái)，增加國(guó)家稅收。

（2）實(shí)行縣制：設(shè)立縣官，由中央直接任命，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，提高行政效率。

4.論述題：論述商鞅變法對(duì)秦國(guó)法治建設(shè)的影響。

答案：

商鞅變法對(duì)秦國(guó)法治建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。商鞅主張以法治國(guó)，通過(guò)制定嚴(yán)密的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范國(guó)家治理。具體表現(xiàn)在：

（1）改革法律制度，強(qiáng)化法律的權(quán)威性。

（2）推行法治觀念，使秦國(guó)人民認(rèn)識(shí)到法律的嚴(yán)肅性和重要性。

（3）加強(qiáng)法律教育，提高人民的法律意識(shí)。

這些措施為秦國(guó)法治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)提供了有力的法治保障。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合商鞅變法，談?wù)勀銓?duì)改革精神的認(rèn)識(shí)。

答案：

商鞅變法體現(xiàn)了改革精神，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）敢于擔(dān)當(dāng)：商鞅敢于挑戰(zhàn)既得利益者，堅(jiān)定地進(jìn)行改革。

（2）實(shí)事求是：商鞅根據(jù)秦國(guó)國(guó)情，制定切實(shí)可行的改革措施。

（3）勇于創(chuàng)新：商鞅打破傳統(tǒng)束縛，進(jìn)行制度創(chuàng)新，如廢除井田制、實(shí)行縣制等。

（4）注重民生：商鞅變法關(guān)注民生問(wèn)題，如獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，提高農(nóng)民生活水平。

這些改革精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的改革具有借鑒意義，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.商鞅變法的背景：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，秦國(guó)相對(duì)弱小，秦孝公求賢若渴，商鞅入秦的契機(jī)。

2.商鞅變法的主要內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、軍功爵制、廢除井田制、實(shí)行縣制等，理解各項(xiàng)改革措施的具體內(nèi)容和目的。

3.商鞅變法的影響：秦國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等方面的變革，以及商鞅變法對(duì)秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的作用。

4.商鞅變法的評(píng)價(jià)：理解商鞅變法在歷史發(fā)展中的積極作用，以及其負(fù)面影響。

5.商鞅變法與現(xiàn)代改革的比較：探討商鞅變法與現(xiàn)代社會(huì)改革之間的異同，從中汲取改革精神。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.商鞅變法背景：

-秦國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的地位如何？

-商鞅為何入秦？

2.商鞅變法主要內(nèi)容：

-獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕措施的具體內(nèi)容是什么？

-軍功爵制的目的何在？

3.商鞅變法的影響：

-商鞅變法對(duì)秦國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等方面有哪些變革？

-商鞅變法對(duì)秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)有何作用？

4.商鞅變法的評(píng)價(jià)：

-商鞅變法的積極作用有哪些？

-商鞅變法的負(fù)面影響是什么？

5.商鞅變法與現(xiàn)代改革的比較：

-商鞅變法與現(xiàn)代社會(huì)改革有哪些異同？

-我們可以從商鞅變法中汲取哪些改革精神？板書設(shè)計(jì)1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸

2.秦國(guó)相對(duì)弱小

3.秦孝公求賢若渴

4.商鞅入秦契機(jī)

二、商鞅變法主要內(nèi)容

1.獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕

2.軍功爵制

3.廢除井田制

4.實(shí)行縣制

三、商鞅變法影響

1.政治變革

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.軍事強(qiáng)大

4.法治建設(shè)

四、商鞅變法評(píng)價(jià)

1.積極作用

2.負(fù)面影響

五、商鞅變法與現(xiàn)代改革比較

1.改革精神傳承

2.時(shí)代背景差異

六、課堂小結(jié)

1.商鞅變法背景

2.商鞅變法主要內(nèi)容