三年級下冊音樂《朝景》課件(簡譜、五線譜)

朝景請同學(xué)們聽一聽，這段音樂描繪了一幅怎樣的畫面？它的演奏形式是什么？導(dǎo)入小提琴獨奏《苗嶺的早晨》小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編。樂曲以苗族飛歌特有的旋律音調(diào)為主要素材，描繪出一幅苗嶺晨曦的秀麗景色，表現(xiàn)了苗族人民歡樂幸福的生活情景。全曲由三部分構(gòu)成。剛才聽到的是它的引子部分，由小提琴在高音區(qū)奏出節(jié)奏自由、富有苗族音樂特色的飛歌旋律，把人們引入晨曦初露、山巒起伏、松柏蒼翠的苗嶺的春色晨景之中。作品介紹請同學(xué)們聽一聽這段音樂描繪了哪種畫面？它的演奏形式是什么？初步感受

格里格（EdvardGrieg，1843-1907）挪威民族樂派的創(chuàng)始人、作曲家。出生于卑爾根一個學(xué)者家庭，十五歲在萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴和作曲，畢業(yè)后又師承挪威作曲家諾德拉克學(xué)習(xí)。格里格具有資產(chǎn)階級民主主義、愛國主義的思想傾向，一生致力于北歐民間音樂的研究。他的作品大多以北歐民間風(fēng)俗生活和民間傳說、文學(xué)創(chuàng)作為題材，具有鮮明的民族風(fēng)格。他的創(chuàng)作特點是：旋律淳樸優(yōu)美，有著鮮明的民族風(fēng)格；節(jié)奏豐富多變；和聲新穎別致。他的代表作品有：《培爾·金特》第一組曲、第二組曲，序曲《秋天》，大合唱《寺院門前》《孤獨者》，管弦樂曲《挪威舞曲》《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》等。作曲家介紹《培爾·金特》原是挪威著名文學(xué)家易卜生根據(jù)本國古代民間傳說創(chuàng)作的五幕幻想寓言劇。格里格為該劇寫了二十二首鋼琴二重奏配樂，演出后獲得巨大成功，之后格里格從中選出八首改編為兩套管弦樂組曲（第一組曲、第二組曲），成為世界樂壇上雅俗共賞的名作?！冻啊愤x自《培爾·金特》第一組曲第一樂章，描寫了大自然晨曦初上的魅力景色：陽光照耀的黎明，太陽慢慢升起。作品介紹請同學(xué)們再次看譜聆聽錄音，邊聽邊記錄主奏樂器的種類及其出現(xiàn)的順序，以及旋律力度的變化。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們想一想：主奏樂器音色的變化與力度強弱的變化給你們帶來怎樣的感受？分別刻畫了怎樣不同的畫面？分段欣賞——第一部分分段欣賞——第一部分請同學(xué)們揮拍、跟琴用“

”演唱主題。請同學(xué)們填詞演唱主題，注意一字多音處的音準。分段欣賞——第一部分師生配合填詞合唱主題。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們聽一聽，這段音樂描繪了什么畫面？它的主題是什么？分段欣賞——第二部分請同學(xué)們隨音樂哼唱主題。分段欣賞——第二部分同學(xué)們能聽出這段主題的主奏樂器是什么嗎？它與第一部分的主題在節(jié)奏上有什么不同？分段欣賞——第二部分請同學(xué)們邊聽音樂邊按節(jié)奏輕輕晃動身體。分段欣賞——第二部分請同學(xué)們聽一聽這段音樂與之前的哪段音樂相似？描繪了怎樣的畫面？分段欣賞——第三部分請同學(xué)們聽一聽：主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么不同？分段欣賞——第三部分播放全曲，聽到第一部分時，隨音樂填詞演唱主題；聽到第二部分時，隨音樂按節(jié)奏輕輕晃動身體。聽到第三部分時，用手指表示主題出現(xiàn)的次數(shù)。完整欣賞朝景請同學(xué)們聽一聽，這段音樂描繪了一幅怎樣的畫面？它的演奏形式是什么？導(dǎo)入小提琴獨奏《苗嶺的早晨》小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編。樂曲以苗族飛歌特有的旋律音調(diào)為主要素材，描繪出一幅苗嶺晨曦的秀麗景色，表現(xiàn)了苗族人民歡樂幸福的生活情景。全曲由三部分構(gòu)成。剛才聽到的是它的引子部分，由小提琴在高音區(qū)奏出節(jié)奏自由、富有苗族音樂特色的飛歌旋律，把人們引入晨曦初露、山巒起伏、松柏蒼翠的苗嶺的春色晨景之中。作品介紹請同學(xué)們聽一聽這段音樂描繪了哪種畫面？它的演奏形式是什么？初步感受

格里格（EdvardGrieg，1843-1907）挪威民族樂派的創(chuàng)始人、作曲家。出生于卑爾根一個學(xué)者家庭，十五歲在萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴和作曲，畢業(yè)后又師承挪威作曲家諾德拉克學(xué)習(xí)。格里格具有資產(chǎn)階級民主主義、愛國主義的思想傾向，一生致力于北歐民間音樂的研究。他的作品大多以北歐民間風(fēng)俗生活和民間傳說、文學(xué)創(chuàng)作為題材，具有鮮明的民族風(fēng)格。他的創(chuàng)作特點是：旋律淳樸優(yōu)美，有著鮮明的民族風(fēng)格；節(jié)奏豐富多變；和聲新穎別致。他的代表作品有：《培爾·金特》第一組曲、第二組曲，序曲《秋天》，大合唱《寺院門前》《孤獨者》，管弦樂曲《挪威舞曲》《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》等。作曲家介紹《培爾·金特》原是挪威著名文學(xué)家易卜生根據(jù)本國古代民間傳說創(chuàng)作的五幕幻想寓言劇。格里格為該劇寫了二十二首鋼琴二重奏配樂，演出后獲得巨大成功，之后格里格從中選出八首改編為兩套管弦樂組曲（第一組曲、第二組曲），成為世界樂壇上雅俗共賞的名作?！冻啊愤x自《培爾·金特》第一組曲第一樂章，描寫了大自然晨曦初上的魅力景色：陽光照耀的黎明，太陽慢慢升起。作品介紹請同學(xué)們再次看譜聆聽錄音，邊聽邊記錄主奏樂器的種類及其出現(xiàn)的順序，以及旋律力度的變化。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們想一想：主奏樂器音色的變化與力度強弱的變化給你們帶來怎樣的感受？分別刻畫了怎樣不同的畫面？分段欣賞——第一部分分段欣賞——第一部分請同學(xué)們揮拍、跟琴用“

”演唱主題。請同學(xué)們填詞演唱主題，注意一字多音處的音準。分段欣賞——第一部分師生配合填詞合唱主題。分段欣賞——第一部分請同學(xué)們聽一聽，這段音樂描繪了什么畫面？它的主題是什么？分段欣賞——第二部分請同學(xué)們隨音樂哼唱主題。分段欣賞——第二部分同學(xué)們能聽出這段主題的主奏樂器是什么嗎？它與第一部分的主題在節(jié)奏上有什么不同？分段欣賞——第二部分請同學(xué)們邊聽音樂邊按節(jié)奏輕輕晃動身體。分段欣賞——第二部分請同學(xué)們聽一聽這段音樂與之前的哪段音樂相似？描繪了怎樣