2024年高考生物母題題源系列專題08現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

PAGEPAGE1母題08現(xiàn)代生物進(jìn)化理論【母題原題】1．〔2024江蘇卷，4〕以下關(guān)于生物進(jìn)化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．群體中近親繁殖可提高純合體的比例B．有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料C．某種生物產(chǎn)生新基因并穩(wěn)定遺傳后，那么形成了新物種D．假設(shè)沒有其他因素影響，一個隨機(jī)交配小群體的基因頻率在各代保持不變【答案】A【命題透析】此題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，屬于對生物觀念和理性思維的考查?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的根本觀點(diǎn)，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變、新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離。2．〔2024浙江卷，14〕以下關(guān)于自然選擇的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是〔〕A．自然選擇是生物進(jìn)化的重要動力B．自然選擇加速了種群生殖隔離的進(jìn)程C．自然選擇獲得的性狀都可以通過遺傳進(jìn)行積累D．自然選擇作用于對個體存活和繁殖有影響的變異性狀【答案】C【命題透析】此題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，屬于對生物觀念和理性思維的考查?！窘馕觥孔匀贿x擇是指在生存斗爭中，適者生存、不適應(yīng)者被淘汰的過程，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)差異，當(dāng)這種差異變得顯著時可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離，進(jìn)而形成新物種，可見，自然選擇是生物進(jìn)化的重要動力，加速了種群生殖隔離的進(jìn)程，A、B正確；自然選擇獲得的性狀，假設(shè)為可遺傳變異的范疇，那么可以通過遺傳進(jìn)行積累，C錯誤；白然選擇直接作用的是生物個體，而且是生物個體的表現(xiàn)型，使具有有利變異的個體存活的時機(jī)增加，進(jìn)而通過繁殖，使有利變異在后代中積累，因此自然選擇作用于對個體存活和繁殖有影響的變異性狀，D正確?！久麕燑c(diǎn)睛】熟知自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是解答該類試題的關(guān)鍵。3．〔2024海南卷，18〕為判斷生活在不同地區(qū)的兩個種群的鳥是否屬于同一物種，以下做法合理的是〔〕A．了解這兩個種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷B．觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象C．將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率D．將兩個種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率【答案】B【命題透析】此題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，屬于對生物觀念和理性思維的考查?！窘馕觥扛鶕?jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，假設(shè)兩個種群之間形成了生殖隔離，即兩者不能交配，或交配的后代不育，那么兩個種群屬于不同物種，B正確?！久麕燑c(diǎn)睛】熟知新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是解答該類試題的關(guān)鍵。8．〔2024海南卷，24〕甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年，甲以乙為食。以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是〔〕A．甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)B．物種乙的存在與進(jìn)化會阻礙物種甲的進(jìn)化C．假設(shè)甲是動物，乙可能是植物，也可能是動物D．甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變【答案】B【命題透析】此題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，屬于對生物觀念和理性思維的考查。【解析】根據(jù)共同進(jìn)化的觀點(diǎn)，物種乙的存在與進(jìn)化會促進(jìn)物種甲的進(jìn)化，有利于提高生物多樣性，B錯誤?！久麕燑c(diǎn)睛】了解共同進(jìn)化的含義和進(jìn)程是解答該類試題的關(guān)鍵?！久}意圖】通過現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等知識，理解生命的延續(xù)和開展，認(rèn)識生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀；通過物種形成、種群的基因與基因型頻率的計(jì)算，培養(yǎng)歸納與概括、邏輯分析和計(jì)算能力；通過由于人類大量服用抗生素導(dǎo)致抗藥性病菌增多的現(xiàn)象，引導(dǎo)人們高度關(guān)注不正確使用抗生素帶來的危害，關(guān)注人體健康?！久}規(guī)律】主要從以下三個角度命題：①透過實(shí)例辨析其中的生物進(jìn)化原理；②透過模式圖辨析生物進(jìn)化與物種形成的原理；③透過基因頻率的變化辨析進(jìn)化原理。【答題模板】1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的比較工程達(dá)爾文自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論根本觀點(diǎn)①遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因；②過度繁殖為自然選擇提供更多的選擇材料，加劇了生存斗爭；③變異一般是不定向的，定向的自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向；④生存斗爭是自然選擇的過程，是生物進(jìn)化的動力；⑤適者生存是自然選擇的結(jié)果；⑥自然選擇過程是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程①種群是生物進(jìn)化的根本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；②突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個根本環(huán)節(jié)；③突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料；④自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；⑤隔離是新物種形成的必要條件不同點(diǎn)沒有說明遺傳變異的本質(zhì)以及自然選擇的作用機(jī)理，著重研究生物個體進(jìn)化從分子水平上說明了自然選擇對遺傳變異的作用機(jī)理，強(qiáng)調(diào)群體進(jìn)化，認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的根本單位共同點(diǎn)都能解釋生物進(jìn)化的原因和生物的多樣性、適應(yīng)性2.判斷生物進(jìn)化與物種形成的方法(1)從形成標(biāo)志方面分析：①如果生物之間出現(xiàn)了生殖隔離，那么說明形成了新物種。②如果只是種群基因頻率改變，那么只能說明生物一定發(fā)生了進(jìn)化。(2)從二者聯(lián)系方面分析：①只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離后才能形成新物種。②生物進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定發(fā)生了生物進(jìn)化。3.利用遺傳平衡定律計(jì)算基因型頻率(1)前提條件：a.種群非常大；b.所有雌雄個體之間自由交配；c.沒有遷入和遷出；d.沒有自然選擇；e.沒有基因突變。(2)計(jì)算公式：當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€時(A、a)，設(shè)p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，那么：基因型AA的頻率＝p2基因型Aa的頻率＝2pq基因型aa的頻率＝q21．【齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北局部重點(diǎn)中學(xué)2024-2024學(xué)年高二〔高三新起點(diǎn)〕聯(lián)考生物試題】以下說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是A.自然選擇是對種群的有利基因進(jìn)行選擇B.種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因C.產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是基因突變和基因重組D.隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件【答案】B【解析】自然選擇是對種群的有利變異進(jìn)行選擇，A錯誤；種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因，B正確；突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，C錯誤；隔離是形成新物種的必要條件，不是生物進(jìn)化的必要條件，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯誤。2．【廣東省深圳中學(xué)2024屆高三年級診斷測試?yán)砭C生物試題】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷屢次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如以下列圖。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同B.Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍C.在Ⅱ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力強(qiáng)D.Ⅰ→Ⅲ段過程中，該種群發(fā)生進(jìn)化【答案】D3．【中國卓越高中“千校聯(lián)盟〞2024屆高三5月高考沖刺預(yù)測試題理科綜合生物試題】澳大利亞某小島上生活著兩種植物，研究認(rèn)為早在200萬年前它們的共同祖先遷移到該島時，a局部生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；b局部生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差異較大B.從200萬年前至今植物a局部沒有發(fā)生基因頻率的改變C.花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離D.假設(shè)將這兩種植物種植在同一環(huán)境中，能雜交產(chǎn)生可育后代【答案】C【解析】最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差異不大，A錯誤；新物種的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯誤；花期不同阻礙了種群間的基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；不同的物種由于存在生殖隔離，因此不能雜交，即使雜交也不能產(chǎn)生可育后代，D錯誤。4．【湖北省黃岡中學(xué)2024屆高三5月二?？荚?yán)砭C生物試題】將一個瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個新環(huán)境中，那里有充足的食物，沒有天敵，請分析以下說法正確的選項(xiàng)是A.該種群的個體數(shù)一定會迅速增加B.人類對瀕危動植物進(jìn)行保護(hù)，有可能會干擾自然界正常的自然選擇C.該瀕危物種的不同個體之間、與天敵之間、與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和開展就是共同進(jìn)化D.該種群某個體的遷出不會導(dǎo)致該種群進(jìn)化【答案】B【解析】由題意和選項(xiàng)所描述的內(nèi)容可知，該題考查的是種群數(shù)量的變化和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識。將一個瀕臨滅絕的生物的種群釋放到一個新環(huán)境中，雖然那里有充足的食物，沒有天敵，但是，如果氣候不適宜，該種群的個體數(shù)不但不會增加，反而有可能會減少，A錯誤；正常的自然選擇，起選擇作用的是特定的環(huán)境條件，人類對瀕危動植物進(jìn)行保護(hù)，有可能會改變?yōu)l危動植物生存的環(huán)境，所以可能會干擾自然界正常的自然選擇，B正確；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和開展，C錯誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，該種群某個體的遷出可能會導(dǎo)致其基因頻率發(fā)生改變，可能會導(dǎo)致該種群進(jìn)化，D錯誤。5．【江蘇省鹽城市2024屆高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試題】以下有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.隔離導(dǎo)致生物可遺傳變異的產(chǎn)生B.相對狹小的環(huán)境中，個體是生物進(jìn)化的單位C.基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率D.物種的形成一般離不開變異、選擇和隔離三個根本環(huán)節(jié)【答案】D【解析】變異不是隔離導(dǎo)致的，而是基因在生命活動中出現(xiàn)過失導(dǎo)致的，A錯誤。種群是生物進(jìn)化的根本單位，B錯誤?；蛲蛔兪遣欢ㄏ虻模荒芏ㄏ蚋淖兎N群的基因頻率，自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向，C錯誤。變異、選擇、隔離是新物種形成的三個環(huán)節(jié)，D正確。6．【山東省聊城市2024屆高三三模理綜生物試題】“蚊龍?zhí)枿曉隈R里亞納海溝7062米處，發(fā)現(xiàn)了新物種--盲魚。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.盲魚和某種淺水魚種群的基因庫存有顯著差異，一定不能相互交配B.盲魚個體間在生存斗爭過程中相互選擇、共同進(jìn)化C.原始魚類進(jìn)化為盲魚的根本原因是漆黑、低氧、高壓的生存環(huán)境D.即使盲魚和原始魚類再次生活在相同環(huán)境也不能進(jìn)化為同一物種【答案】D【解析】根據(jù)題干信息，盲魚是“蚊龍?zhí)枿曉隈R里亞納海溝7062米處發(fā)現(xiàn)的一個新物種，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，因此其與其他物種之間存在生殖隔離。盲魚和某種淺水魚種群屬于兩個不同的物種，它們之間存在生殖隔離，因此基因庫存在著明顯的差異，兩者之間即使能交配也不能產(chǎn)生可育后代，A錯誤；共同進(jìn)化發(fā)生在不同種生物之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，而不是發(fā)生盲魚個體之間，B錯誤；原始魚類進(jìn)化為盲魚的根本原因基因突變，即產(chǎn)生了各種各樣的變異，然后由漆黑、低氧、高壓的生存環(huán)境對其進(jìn)行了選擇，C錯誤；現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化過程是不可逆的，即使盲魚和原始魚類再次生活在相同環(huán)境也不能進(jìn)化為同一物種，D正確。7．【寧夏銀川一中2024屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試題】以下有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.地理隔離是新物種形成的必要條件B.基因突變不會導(dǎo)致生物多樣性的增加C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說D.