云南省昆明市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案8

云南省昆明市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）得分春節(jié)期間，我們受到哈爾濱的熱情款待，被親切地稱呼為“小菌主”，小西和小山也想向全國(guó)的朋友們介紹我們的家鄉(xiāng)，誠(chéng)邀大家來(lái)做客。按要求完成小題。作家譚談在《相依的山水——滇南記行》中說(shuō)，“去了云南，才曉華夏山河之壯麗！”崇山峻嶺之間，高原湖泊與巨大的江河共同著云南的萬(wàn)種風(fēng)情。云南是柔和豐饒的。清晨的霧靄（ǎi），迷蒙中看到玉溪撫仙湖水天相接的淡遠(yuǎn)輪廓；夕陽(yáng)余暉中，漁舟唱晚，撫仙湖的深邃（suí）、神秘，使玉溪成為名幅其實(shí)的“滇中谷倉(cāng)”。云南是嫵媚多姿的。寧蒗瀘沽湖在縹緲的行云下更具風(fēng)韻，遠(yuǎn)山含翠，碧波蕩漾，綠浪與岸邊的青柳牽手，描摹著青春的戀歌。晚霞鋪開時(shí)，那五彩斑斕的湖面和逶迤的青山便成了瀘沽湖安瀾的夢(mèng)鄉(xiāng)。云南是明媚熱烈的。麗江程海五月，火紅的鳳凰花沿湖盛放，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，火樹紅花連綿鋪展，與碧湖暖陽(yáng)成畫，一半是江水，一半是火焰，真是“半江瑟瑟半江紅”。云南還是雄壯陽(yáng)剛的。你看，粗獷（guǎng）的金沙江在玉龍、哈巴兩山的夾峙下，形成一身豪氣、的“長(zhǎng)江第一灣”虎跳峽；你看，在夏季，咆哮而來(lái)的怒江裹挾著千鈞之力，把江水砸向巨石，碎成粉末。那些水啊，是天上的云，沈從文先生在云南悠閑地看云，范穩(wěn)先生在昆明舒適地烤著太陽(yáng)，汪曾祺先生在雨季里快樂地品嘗鮮腴（yú）的牛肝菌。云聚得多了，“嘩啦啦”西南聯(lián)大的教室里思想辯論開始了……好一場(chǎng)酣暢淋漓的雨！壯哉，云南！1．文中注音有誤的一項(xiàng)是（）A．靄（ǎi） B．邃（suí） C．獷（guǎng） D．腴（yú）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．名幅其實(shí) B．五彩斑斕 C．千鈞之力 D．酣暢淋漓3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表演穿過(guò)勾連雄奇雋秀 B．演繹透過(guò)勾勒雄奇威猛C．表演透過(guò)勾勒雄奇雋秀 D．演繹穿過(guò)勾連雄奇威猛4．對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)（）A．搭配不當(dāng) B．不合邏輯 C．句式雜糅 D．表意不明5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）山東臨淄是2023年出圈的網(wǎng)紅城市，而2024年剛剛開始，網(wǎng)紅城市就又“上新”了！今年大家想去“爾濱”的心情到達(dá)了巔峰。____？____。____，____。____。____。這是2024年第一個(gè)“頂流”網(wǎng)紅城市帶給我們的啟迪。①最近有一個(gè)關(guān)于“下限”和“上限”的句式很火，我想套用這個(gè)句式來(lái)講一下②哈爾濱長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是旅游城市，為什么能在這個(gè)冬天更上一層樓、成功破圈呢③而像用心和創(chuàng)新等等這些軟實(shí)力，則進(jìn)一步拉高了它的上限④所謂厚積薄發(fā)，很多時(shí)候不過(guò)是多做了一些，多一些干事創(chuàng)業(yè)的用心，多一些開拓進(jìn)取的創(chuàng)新，多想一分，多走一步，多努力一下⑤像冰雪資源、城市底蘊(yùn)等等這些，都是哈爾濱杠杠滴硬實(shí)力，決定了這座城市發(fā)展文旅的下限，所以哈爾濱人氣一直也不錯(cuò)⑥哈爾濱在這個(gè)冬天，迎來(lái)了屬于自己的繁花似錦的春天，真的很讓人振奮A．②⑥④①⑤③ B．②④①⑤③⑥C．②①⑤③⑥④ D．②⑤③⑥①④6．名篇名句默寫?！白呦蜻h(yuǎn)方，從少年到青年”，有時(shí)，我們會(huì)遇到“，八年風(fēng)味徒思浙”(秋瑾《滿江紅》)四面楚歌的困境。我們只有通過(guò)“嘗趨百里外，”(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)這樣艱苦奮發(fā)的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，秉持著“，”(王安石《登飛來(lái)峰》)這樣勇敢無(wú)畏的精神，最終才能如鯤鵬一般“，”(莊子《北冥有魚》)善借長(zhǎng)風(fēng)，到達(dá)遠(yuǎn)方。閱卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）得分閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧吭诒粏?wèn)及春節(jié)期間春晚《山河詩(shī)長(zhǎng)安》節(jié)目時(shí)，蒙曼教授表示，與新的技術(shù)結(jié)合是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的一個(gè)非常好的方向，但是技術(shù)只能提供那些玄幻多彩的效果，不能提供內(nèi)核?！渡胶釉?shī)長(zhǎng)安》之所以引起全中國(guó)人民的追捧，內(nèi)核在于寄托了中國(guó)人浪漫主義的情感和精神，因此把屬于中華民族精神譜系中最重要的精神挖掘出來(lái)，讓它和現(xiàn)在的技術(shù)有機(jī)融合，是一條發(fā)展文創(chuàng)和文旅，乃至于整個(gè)技術(shù)革命的重要道路。（選自《推普助力鄉(xiāng)村振興》）【材料二】2024年“首個(gè)‘互動(dòng)式春晚’”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)A直播間用戶互動(dòng)次數(shù)；B大年三十春晚筆記發(fā)布數(shù)；C搜索春晚相關(guān)內(nèi)容的用戶數(shù)；D參與了發(fā)筆記寫評(píng)論的用戶數(shù)【材料三】“呦呦鹿鳴，食野之蘋……”悠揚(yáng)的合唱配上童聲朗誦，近日，一段名為《小雅·鹿鳴》的合唱視頻在云南省玉溪市聶耳教師合唱團(tuán)新年合唱音樂會(huì)上亮相，參加表演的還有玉溪師范學(xué)院附小童聲合唱團(tuán)。（選自《人民網(wǎng)》）7．2024年央視春晚出圈，傳播數(shù)據(jù)創(chuàng)下新紀(jì)錄，小西和小山對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探討。小西：小山，今年受歡迎的春晚節(jié)目有很多，《山河詩(shī)長(zhǎng)安》是很具代表性的一個(gè)。小山：【材料一】中蒙曼教授表示這個(gè)節(jié)目的特點(diǎn)全面呈現(xiàn)出恢弘壯麗、震撼人心的節(jié)目效果。小西：除了節(jié)目精良以外，今年春晚還有一大亮點(diǎn)：相比往期，觀看者增加了一大批中青年群體。小山：根據(jù)【材料二】數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)除了關(guān)注、參與人數(shù)多這一特點(diǎn)，還有的特點(diǎn)，使今年春晚吸引了大批中青年觀眾。8．根據(jù)【材料三】，為云南玉溪師生合唱的《小雅·鹿鳴》寫一個(gè)推薦語(yǔ)，推薦這個(gè)節(jié)目上春晚。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第29個(gè)世界讀書日即將到來(lái)，學(xué)校組織了“品讀《經(jīng)典常談》，賡續(xù)中華文明”的整本書閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成任務(wù)。（1）選擇性閱讀是一種常見的閱讀方法。小西以此為靈感設(shè)計(jì)了明信片，請(qǐng)你補(bǔ)充①②，幫助他完成明信片設(shè)計(jì)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小山收到小西設(shè)計(jì)的明信片非常開心，想通過(guò)回信的方式分享自己的閱讀感悟，請(qǐng)你在小山的四個(gè)分享主題中任選一個(gè)，結(jié)合閱讀內(nèi)容，幫助他在③處完成分享。A.魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感B.最生動(dòng)的科普作品——讀《昆蟲記》有感C.“土地”里噴涌而出的愛國(guó)熱情——讀《艾青詩(shī)選》有感D.形象鮮明的英雄圖譜·以武松為例——讀《水滸傳》有感10．仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。11．趙孟頫的書法作品具有“筆圓架方，以行入楷，用筆沉穩(wěn)”等特點(diǎn)，下列屬于趙孟頫書法作品的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．閱卷人三、閱讀（12～24題，共32分）得分閱讀下面蘇軾的兩首詞，完成小題?！炯住俊端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇俊恫匪阕印S州定慧院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。12．對(duì)這兩首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】詞上片寫詞人在“天上”“人間”的徘徊，表現(xiàn)出他內(nèi)心入世與出世之間的矛盾悲慨。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”這幾句暗示夜已深沉，離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。C．兩首詞都采用虛實(shí)結(jié)合的手法，【乙】詞既實(shí)寫了幽居之人獨(dú)自徘徊，又虛寫了孤鴻之影。D．【甲】詞畫線句的抒情方式是間接抒情，【乙】詞畫線句的抒情方式是直接抒情。13．上面兩首詞是蘇軾在不同的人生際遇中所作，請(qǐng)從意境及情感兩方面加以對(duì)比，完成下面表格。比較不同點(diǎn)相同點(diǎn)地點(diǎn)意境特點(diǎn)畫線句情感情感：兩首詞都包含了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的苦悶?！炯住棵苤菘~緲清遠(yuǎn)B【乙】黃州A表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔閱讀下面文言文，完成小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！疽摇磕右姵踉唬骸敖裼腥擞诖?，舍其文軒①，鄰有敝與②而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為何若人也？”王曰：“必為有竊疾矣?！蹦釉唬骸扒G之地方五千里，宋方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀③兕④麋鹿盈之，江、漢魚鱉黿鼉⑤，為天下饒，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶梁肉之與糟糠也。荊有長(zhǎng)松、文梓、豫樟，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋，為與此同類也?！薄踉唬骸吧圃?！請(qǐng)無(wú)攻宋?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①文軒：裝飾華美的車。②敝輿：破車。③犀：雄性的犀牛。④兕：雌性的犀牛。⑤鼉：鱷魚。14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①故患有所不辟也②蹴爾而與之③舍其文軒④鄰有短褐而欲竊之15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。___________________________________________________________________________________________②臣以王吏之攻宋，為與此同類也。___________________________________________________________________________________________16．【甲】文中“是亦不可以已乎？”“是”在文中具體指什么現(xiàn)象？作者對(duì)此行為的看法是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【乙】文墨子勸說(shuō)主要采用的方法，【甲】文也同樣運(yùn)用，請(qǐng)結(jié)合文章各舉一例加以分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小西和小山一起參觀云南省博物館，感受到云南非遺文化的獨(dú)特魅力，研學(xué)了斑銅制作技藝。閱讀下面文章，完成小題。探究云南非遺銅器制作技藝的研學(xué)報(bào)告姓名：小西小山時(shí)間：2024年4月6日探究對(duì)象斑銅研學(xué)主題探究斑銅制作技藝探究方法文獻(xiàn)研究法探究目的研學(xué)云南非遺文化，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)人民智慧文獻(xiàn)研究：《妙在有斑貴在渾厚——云南非遺：斑銅制作技藝》的相關(guān)內(nèi)容（有改編）【材料一】云南的青銅冶鑄技術(shù)早在3000多年前就已經(jīng)被先民們運(yùn)用得爐火純青。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，云南銅就已經(jīng)輸入中原地區(qū)。東漢時(shí)期朱提、堂狼一帶盛產(chǎn)銅洗，“朱提堂狼銅洗”聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。東晉永和三年（公元347年）常璩所著的《華陽(yáng)國(guó)志·南中志》中也有相關(guān)記載：“堂螂縣，因山得名也，出銀、鉛、白銅、雜藥。有堂螂附子。”明朝時(shí)期，云南銅銀產(chǎn)量居全國(guó)第一位。明代嘉靖年間，會(huì)澤縣鑄造出了世界上最大的古錢幣——“嘉靖通寶”，該幣為明代嘉靖年間東川府（府治在今會(huì)澤縣）鑄錢局開業(yè)紀(jì)念幣。到了清朝，云南成為政府鑄幣的重要來(lái)源，“滇銅甲天下”的美名享譽(yù)至今。斑銅工藝起源于云南青銅器制造，明代末年就已見世。斑銅工藝最早產(chǎn)生于東川府，銅器匠師采用天然斑銅礦石，用冷鍛成型的方法制作成人物、動(dòng)物及仿古的瓶、鼎、爐、罐、爵等斑銅制品，為銅器制作開創(chuàng)了一條新路?！兜岷Ｓ莺庵尽分羞@樣描述斑銅工藝：“錘造爐瓶成冰形而斑者，為斑銅器?！卑咩~，因其褐紅色的表面呈現(xiàn)斑花而獨(dú)樹一幟，堪稱金屬工藝之冠?！静牧隙堪咩~工藝分為“生斑”和“熟斑”，其中以“生斑”最為珍稀。因會(huì)澤當(dāng)?shù)氐奶烊汇~礦石中含有金、銀等多種金屬元素，工匠們用冷鍛成型的方法，將銅礦石加工制作成工藝品，表面拋光后，古銅色的底子上便會(huì)顯出斑彩熠熠的天然效果，變化莫測(cè)，熒光奪目，這便是會(huì)澤“生斑”?！缎伦朐颇贤ㄖ尽分杏涊d道：“形式古雅，遠(yuǎn)近購(gòu)者珍之。”生斑工藝，就是以含銅量90%以上，富含多種金屬結(jié)晶的自然銅塊，無(wú)需冶煉，全程用純手工打磨成形。其制作工藝復(fù)雜考究，經(jīng)數(shù)十道工序：選料、粗坯、成形、燒斑、淖斑、煮斑、拋光等，燒制數(shù)十次，鍛打數(shù)萬(wàn)錘，方能成器。天然斑礦罕得，原料獲取不易，產(chǎn)品甚少，制作周期長(zhǎng)，目前仍無(wú)法用機(jī)械操作，難以形成規(guī)模，且所有作品，皆有獨(dú)一無(wú)二的天然斑花紋理，不可復(fù)制，因此格外珍貴。受材料緊缺、技術(shù)較難、工藝保密、價(jià)格較高等原因的影響，生斑工藝一度面臨難以為繼的艱難困境。由于制作“生斑”所需的天然銅礦石極少，宣統(tǒng)二年（公元1910年）出現(xiàn)了人工冶煉合成的斑銅制品，為了與原來(lái)的斑銅有所區(qū)別，人們稱之為“熟斑”?！笆彀摺笔沁x用工業(yè)熟銅為原料，在熔化的純銅中加入適當(dāng)比例的其他金屬，在“混而不合”的狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)一系列澆鑄成型、磨光、用化學(xué)藥品著色顯斑等特殊工藝處理而成。熟斑與生斑除了制作工藝不同之外，外形也各有特色：熟斑工藝品的紋路呈放射狀，形狀、大小分布有致，生動(dòng)自然，比生斑工藝品的紋路更加細(xì)致、復(fù)雜，造型也更為豐富多樣；而生斑工藝品的晶斑锃亮璀璨，立體感和光澤度較好，成品重量輕，色彩自然，獨(dú)具韻味?！静牧先吭颇习咩~曾在1914年和1933年的巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)和芝加哥國(guó)際博覽會(huì)上榮獲一等獎(jiǎng)，美名遠(yuǎn)播海外。2008年6月，云南斑銅制作技藝被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目保護(hù)名錄。斑銅制作技藝國(guó)家級(jí)傳承人張克康等名匠的經(jīng)典作品《孔雀瓶》《大犀?！贰斗鹿排！贰段逍蜖t》等代表著云南人民的深情厚誼贈(zèng)送外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。探究結(jié)果①斑銅歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；②斑銅可以分為生斑和熟斑，二者在（1）____和外形都有很大不同；③云南斑銅制作技藝的地位、價(jià)值。18．根據(jù)文獻(xiàn)探究中三則材料的內(nèi)容，完成探究結(jié)果：“斑銅可以分為生斑和熟斑，二者在和外形都有很大不同”。三則材料是按照順序安排的。19．請(qǐng)分析【材料二】中劃線句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用?！笆彀摺笔沁x用工業(yè)熟銅為原料，在熔化的純銅中加入適當(dāng)比例的其他金屬，在“混而不合”的狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)一系列澆鑄成型、磨光、用化學(xué)藥品著色顯斑等特殊工藝處理而成。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．研究報(bào)告要以準(zhǔn)確精煉的文字進(jìn)行表述，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞能否刪除，并說(shuō)明理由。生斑工藝，就是以含銅量90%以上，富含多種金屬結(jié)晶的自然銅塊，無(wú)需冶煉，全程用純手工打磨成形。小西和小山在云南省博物館看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的用品，對(duì)中國(guó)軍人產(chǎn)生了敬仰之情，也想要了解當(dāng)時(shí)人民的生存狀態(tài)，因此研讀了“戰(zhàn)爭(zhēng)歲月”的文章，總結(jié)了閱讀方法，請(qǐng)完成小題。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________狼從爺?shù)纳磉呑哌^(guò)張洪霞①1942年，東北。②村里傳來(lái)一陣狗吠聲，月光如晝。爺背上編好的一捆席子，奶用棉布包好幾個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)了爺?shù)拇蠊佣道?。③集市離家30里地，爺在頭遍雞叫時(shí)出發(fā)，趕到集市，天剛好蒙蒙亮，不僅能在集市上尋個(gè)好攤位，還能在老八羊湯館就著窩頭喝上一碗羊湯。④送走了爺，奶關(guān)上院門，踮著小腳進(jìn)了屋?？匆谎劭簧弦涣锏男∧X袋，奶深深地嘆了口氣，思忖了一小會(huì)兒，她把被子往炕里推了推，隨后從柜子上拿起針線筐籮，盤坐在炕上，借著月光，納起了鞋底。奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過(guò)沒過(guò)那幾道黑黝黝的山崗？⑤在奶想的這會(huì)兒工夫，爺正大步流星地往山崗上走去。那真是山路十八彎，彎彎繞繞。爺一兩個(gè)月趕一次大集賣炕席。爺編的席子在十里八村有名，橫花豎紋，緊致密實(shí)，他還能在席子上編出很多花樣兒，什么福字、雙喜字，還有各種花兒，好看又栩栩如生。爺?shù)目幌诖蠹腺u得最快，買過(guò)的人都說(shuō)，爺編的炕席不容易跳篾兒，結(jié)實(shí)耐用。⑥月光將盤山道照得瓦亮，道兩旁的樹木、青草散發(fā)著一股清新的味道，偶爾傳來(lái)幾聲布谷鳥的鳴叫，在空曠的山谷里回蕩。⑦爺一邊走，一邊在心里犯著嘀咕：這是出來(lái)早了，還是咋的，咋就沒碰到一個(gè)人呢？以前總會(huì)碰到起早趕集的小商販。特別是鄰村賣燒餅的吳老漢，每次，爺都能和他搭上伴兒，走上一路，過(guò)了山崗，倆人還能坐在大石頭上，歇歇腳，抽袋煙，嘮嘮莊稼，叨咕叨咕集市的行情。⑧納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來(lái)。奶停下來(lái)，拿過(guò)剪鞋樣子的紙，扯了一條，把扎出血的手指卷了起來(lái)?？粗高^(guò)窗欞的月光，奶自言自語(yǔ)道，這天啊，總是會(huì)亮的。⑨爺走著走著，聽到后面有動(dòng)靜，是腳步聲，但又不太像是人的走路聲。他感覺不太對(duì)勁兒，猛回頭，爺嚇得張大嘴巴，差點(diǎn)沒喊出聲來(lái)。不遠(yuǎn)處，一群狼走了過(guò)來(lái)，不，應(yīng)該說(shuō)是一支狼的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，它們齊刷刷地排成兩排，大搖大擺地向這邊走來(lái)。⑩頓時(shí)，爺頭皮發(fā)麻，頭發(fā)一根一根地立了起來(lái)。爺沒有遲疑，他“嗖”地一下閃進(jìn)道邊的灌木叢中，趴伏在那里。爺把兜中的窩窩頭握在雙手里，緊緊地壓在胸口下，一動(dòng)不動(dòng)。?狼群走了過(guò)來(lái)，爺?shù)难劬Σ[成一條縫，他最先看到的是兩只藏青色的頭狼，它們的皮毛。在月光下閃著光。狼的隊(duì)伍依舊整齊地向前行進(jìn)。?恐懼中的爺，大氣都不敢喘，背著席子蜷縮在雜草中，乞求著狼群快點(diǎn)從自己的身邊走過(guò)。?就在狼群行進(jìn)過(guò)半時(shí)，一只灰色的狼，從隊(duì)伍中竄了出來(lái)，它左右瞧著、嗅著，嘴角向后咧，露出一顆顆白森森的牙齒，喉嚨里發(fā)出陣陣低吼，向爺步步逼近。爺?shù)男摹扳?、怦”的，早已亂了節(jié)奏。狼轉(zhuǎn)了個(gè)圈，從爺頭頂這邊轉(zhuǎn)到爺?shù)哪_下。突然，爺感覺腳下一熱，灰狼“嘩——嘩”地對(duì)著爺?shù)男瑲だ锬蛄艘慌轃崮颉?爺被燙得發(fā)抖，他咬緊牙關(guān)，紋絲不動(dòng)?；依悄蛲炅?，又一次在爺頭前腳下轉(zhuǎn)著圈，就在爺認(rèn)命地閉上眼睛的一剎那，“嗷——嗷——”幾聲震徹山谷的嚎叫聲響起。那嚎叫聲，像是命令，更像是出發(fā)的號(hào)角聲?；依峭Ｖ沽诵醽?lái)嗅去的舉動(dòng)，飛快地向著狼群追去。?爺吐出一口長(zhǎng)氣，睜開眼睛，看見頭狼邊走邊回頭沖著灰狼嚎叫著。不一會(huì)兒，狼群就消失在茫茫的夜色中……?過(guò)了許久，爺半爬半挪，靠著一棵大樹坐了起來(lái)，他腿發(fā)軟，腳發(fā)麻。鞋里狼的一泡熱尿，早已冰涼，半晌，爺才感覺褲襠里也是冰涼一片。?坐在雜草中的爺，試了好幾次，終于站了起來(lái)，他拖著發(fā)飄的腳，在山路上踉踉蹌蹌地奔跑起來(lái)。?當(dāng)渾身上下就像淋了一場(chǎng)瓢潑大雨的爺，出現(xiàn)在老八羊湯館時(shí)，天剛好蒙蒙亮。?后來(lái)，奶說(shuō)，爺是撿了一條命。?多少年過(guò)去了，在山村生活了一輩子的爺，早已作古。?那天，已是古稀之年的父親和孫輩們又提起當(dāng)年的狼事。孩子們七嘴八舌地議論著、猜想著，然后又不斷地推翻他們自己異想天開的答案。有一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們討論了許久，那就是爺在遇到“狼”的危急時(shí)刻，為什么要把窩窩頭藏在懷里？?父親聽后，含笑不語(yǔ)。誰(shuí)也不知道，父親沉默背后的真相是：奶塞給爺?shù)母C窩頭里，有為駐扎在村里的八路軍送到老八羊湯館的重要情報(bào)。（選自《微型小說(shuō)選刊》2022年11月）21．讀故事。在1942年這段戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，人民群眾中有那么一群“爺”，他們?cè)诘氐紫滦袆?dòng)，請(qǐng)站在“爺”的視角，用第一人稱來(lái)概括本文事件。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．讀語(yǔ)言。在生活中我們一般稱呼“爺爺”“奶奶”，但是這篇文章稱呼干脆利落，符合人物塑造。根據(jù)要求品讀下面兩個(gè)句子的語(yǔ)言。①第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“蒙蒙亮”在文中的含義是什么？天剛好蒙蒙亮。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②請(qǐng)從描寫方法的角度對(duì)第?段橫線句作簡(jiǎn)要賞析。就在狼群行進(jìn)過(guò)半時(shí)，一只灰色的狼，從隊(duì)伍中竄了出來(lái)，它左右瞧著、嗅著，嘴角向后咧，露出一顆顆白森森的牙齒，喉嚨里發(fā)出陣陣低吼，向爺步步逼近。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．讀結(jié)構(gòu)。本篇小說(shuō)無(wú)論是環(huán)境還是人物，有多處伏筆，以奶奶對(duì)爺爺?shù)膿?dān)心為例，找出與?段“后來(lái)，奶說(shuō)，爺是撿了一條命”相呼應(yīng)的一句話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．讀情節(jié)。好的故事從一開始就引人入勝，“爺”的故事到第?段已經(jīng)完成，那么，第??段在全文有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（40分）得分25．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。1）題目：《熱辣滾燙》播出后，賈玲曾在自己的微博上解釋說(shuō)：“這部電影與減肥無(wú)關(guān)，甚至與拳擊幾乎沒有聯(lián)系。它告訴了一個(gè)善良的人如何發(fā)現(xiàn)自己并學(xué)會(huì)愛自己?！薄讹w馳人生》中說(shuō)：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十條》中說(shuō)：“我們辦的不是案子，是別人的人生?！边@些影片傳達(dá)著熱愛、勇氣、毅力、責(zé)任等的力量。請(qǐng)根據(jù)自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以“致敬的你”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。2）題目：善于自學(xué)，勇于探討，是打開知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“講是為了不講，教是為了不教?！蔽逵⑴e，全面發(fā)展，更要求我們具備自學(xué)能力。請(qǐng)以“我的自學(xué)時(shí)光”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；③不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．B4．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。1．ACD.正確；

B.有誤，“邃”應(yīng)讀作“suì”。

故答案為：B2．A.有誤，“名幅其實(shí)”應(yīng)寫作“名副其實(shí)”；

BCD.正確。

故答案為：A3．本題考查詞義辨析?！氨硌荨敝笐騽?、舞蹈、雜技等演出。“演繹”指推演鋪陳。與“萬(wàn)種風(fēng)情”搭配，使用“演繹”恰當(dāng)?！按┻^(guò)”指從一個(gè)地方經(jīng)過(guò)另一個(gè)地方到達(dá)第三個(gè)地方?！巴高^(guò)”指通過(guò)、穿透的意思。與“霧靄”搭配，使用“透過(guò)”恰當(dāng)。“勾連”指勾結(jié)。串通一氣：牽涉，牽連?！肮蠢铡敝赣镁€條畫出輪廓：用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況。句子指的是各種景物如同美好的畫面，使用“勾勒”恰當(dāng)?！靶燮骐h秀”指雄偉奇特，清雅秀麗。“雄奇威猛”指雄偉奇特，威武勇猛。結(jié)合前文“雄壯陽(yáng)剛“粗獷”“豪氣”等詞語(yǔ)，可知“雄奇威猛”恰當(dāng)。

故答案為：B4．A.有誤，搭配不當(dāng)，“描摹著青春的戀歌”改為“描摹著青春的模樣”或“奏響青春的戀歌”。

BCD.正確。

故答案為：A5．【答案】C【解析】【分析】②是疑問(wèn)語(yǔ)氣，提出問(wèn)題，排在首位，①點(diǎn)明要套用句式來(lái)說(shuō)明，⑤③對(duì)應(yīng)“下限”“上限”來(lái)分析，⑥承接分析，點(diǎn)明“讓人振奮”，④進(jìn)行總結(jié)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。6．【答案】四面歌殘終破楚；從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；去以六月息者也【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：終，執(zhí)，叩，畏，自，摶

故答案為：四面歌殘終破楚；從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；去以六月息者也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充【答案】7．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合；互動(dòng)形式創(chuàng)新；互動(dòng)次數(shù)多8．玉溪師生合唱的《小雅˙鹿鳴》傳承《詩(shī)經(jīng)》傳統(tǒng)文化之美，韻律之美，孩子們的聲音唱出了古韻之美，它是地方特色與傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀結(jié)合。特點(diǎn)：傳統(tǒng)文化、地方特色、童音之美、韻律只要答出兩點(diǎn)即可【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練。7．本題考查情景表達(dá)能力。①根據(jù)“在被問(wèn)及春節(jié)期間春晚《山河詩(shī)長(zhǎng)安》節(jié)目時(shí)，蒙曼教授表示，與新的技術(shù)結(jié)合是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘兩創(chuàng)’的一個(gè)非常好的方向，但是技術(shù)只能提供那些玄幻多彩的效果，不能提供內(nèi)核?！渡胶釉?shī)長(zhǎng)安》之所以引起全中國(guó)人民的追捧，內(nèi)核在于寄托了中國(guó)人浪漫主義的情感和精神，因此把屬于中華民族精神譜系中最重要的精神挖掘出來(lái)，讓它和現(xiàn)在的技術(shù)有機(jī)融合，是一條發(fā)展文創(chuàng)和文旅，乃至于整個(gè)技術(shù)革命的重要道路”，可得出答案：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合。②根據(jù)2024年“首個(gè)‘互動(dòng)式春晚”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況可知，就形式看，有直播間互動(dòng)、筆記發(fā)布、搜索互動(dòng)等，可知互動(dòng)形式創(chuàng)新；就互動(dòng)次數(shù)看，直播間互動(dòng)就達(dá)1.71億多，可知互動(dòng)次數(shù)多。

故答案為：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合；互動(dòng)形式創(chuàng)新；互動(dòng)次數(shù)多8．本題考查推薦介紹。根據(jù)名稱和節(jié)目特點(diǎn)分析作答，可采用“名稱+內(nèi)容”“特點(diǎn)+價(jià)值”等形式，突出特點(diǎn)：傳統(tǒng)文化、地方特色、童音之美、韻律等即可。

故答案為：玉溪師生合唱的《小雅˙鹿鳴》傳承《詩(shī)經(jīng)》傳統(tǒng)文化之美，韻律之美，孩子們的聲音唱出了古韻之美，它是地方特色與傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀結(jié)合。特點(diǎn)：傳統(tǒng)文化、地方特色、童音之美、韻律只要答出兩點(diǎn)即可9．【答案】（1）①《詩(shī)第十二》（或者《詩(shī)》）②李白（2）示例：A.《從百草園到三味書屋》，碧綠的菜畦，光滑的石井蘭，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上……字里行間都寫出了作者對(duì)百草園的深深眷戀，捕鳥，問(wèn)書塾先生怪哉讀書……都反映了作者童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》從對(duì)長(zhǎng)媽媽的不喜到敬意，再到憎惡，最后到喜愛繪聲繪色地寫出了長(zhǎng)媽媽的迷信，淳樸善良和對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。都表現(xiàn)了生活情趣。B.《昆蟲記》寫了昆蟲的本能、習(xí)性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用獨(dú)特細(xì)膩的描寫，講述了一個(gè)個(gè)生命的偉大故事與篇章。運(yùn)用擬人栩栩如生地描繪了那斗志昂揚(yáng)的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……具有文學(xué)性和科普性。C.“土地”象征著多災(zāi)多難的祖國(guó)，在《假如我是一只鳥》中，運(yùn)用鳥、暴風(fēng)雨、土地、河流、黎明等，表達(dá)詩(shī)人對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)的熱愛和為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著常識(shí)和名著內(nèi)容。①結(jié)合“詩(shī)”可知，應(yīng)填《詩(shī)第十二》。②結(jié)合“天山謫仙人”可知，應(yīng)填李白。

（2）四個(gè)分享主題中任選一個(gè)，結(jié)合閱讀內(nèi)容，幫助他在③處完成分享即可。D.武松因殺了西門慶而被發(fā)配孟州，孟州的小管營(yíng)施恩對(duì)武松禮遇有加。施恩在此地開了個(gè)“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門神奪走，武松答應(yīng)幫施恩搶回“快活林”。武松帶酒到“快活林”去鬧事，將蔣門神小妾丟進(jìn)酒缸，蔣門神大怒，跳出來(lái)與武松打斗。武松幾下就將蔣門神打得跪地求饒，蔣門神只好答應(yīng)歸還了“快活林”。寫出了武松有勇有謀、疾惡如仇、有恩必報(bào)的形象。故答案為：(1)①《詩(shī)第十二》（或者《詩(shī)》）②李白；

(2)示例：A.《從百草園到三味書屋》，碧綠的菜畦，光滑的石井蘭，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上……字里行間都寫出了作者對(duì)百草園的深深眷戀，捕鳥，問(wèn)書塾先生怪哉讀書……都反映了作者童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》從對(duì)長(zhǎng)媽媽的不喜到敬意，再到憎惡，最后到喜愛繪聲繪色地寫出了長(zhǎng)媽媽的迷信，淳樸善良和對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。都表現(xiàn)了生活情趣。

B.《昆蟲記》寫了昆蟲的本能、習(xí)性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用獨(dú)特細(xì)膩的描寫，講述了一個(gè)個(gè)生命的偉大故事與篇章。運(yùn)用擬人栩栩如生地描繪了那斗志昂揚(yáng)的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……具有文學(xué)性和科普性。

C.“土地”象征著多災(zāi)多難的祖國(guó)，在《假如我是一只鳥》中，運(yùn)用鳥、暴風(fēng)雨、土地、河流、黎明等，表達(dá)詩(shī)人對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)的熱愛和為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

(2)本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。10．【答案】示例：日暮山天寒白屋犬【解析】【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力和簡(jiǎn)體字的辨識(shí)。故答案為：示例：日暮山天寒白屋犬【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。11．【答案】D【解析】【分析】A.是王羲之的《蘭亭集序》。

B.是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。

C.是《張遷碑》，是隸書作品。

D.是趙孟頫的《妙嚴(yán)寺記》。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇?！敬鸢浮?2．D13．寂寞冷清；曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)親人的美好祝愿【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩(shī)歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如表達(dá)技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。12．ABC.正確。

D.有誤，【甲】詞畫線句的抒情方式是直接抒情，【乙】詞畫線句的抒情方式是間接抒情。

故答案為：D13．本題考查理解詩(shī)歌。A“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”意思是挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。這句寫孤鴻遭遇不幸，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻心理活動(dòng)，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧；同時(shí)，又以象征手法，通過(guò)鴻的選求宿處，渲染寂寞冷清的氛圍，表達(dá)作者不愿隨波逐流的個(gè)性。B“但愿人長(zhǎng)久，干里共嬋娟”這句話意思是：遠(yuǎn)隔千里之人，同處在這美好的月光之下，雖不能團(tuán)聚，也能有所安慰了。這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)親人美好的祝愿，也表達(dá)了詩(shī)人樂觀曠達(dá)情懷。

故答案為：寂寞冷清；曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)親人的美好祝愿【答案】14．辟：同“避”，躲避；蹴：踩、踏；舍：舍棄，放棄；欲：想要15．①先前（有人）寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了熟識(shí)的窮人感激自己卻接受了。②我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的。16．“是”指的是“萬(wàn)鐘不辯禮儀而受之”的行為（或：達(dá)官顯貴見利忘義、重利輕義的行為）。作者認(rèn)為這是“失其本心”的表現(xiàn)，贊揚(yáng)了那些舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人。17．甲文用“舍魚而取熊掌”類比提出“舍生取義”的觀點(diǎn)；乙文先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，從而類推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】【甲】魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄?mèng)~而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過(guò)死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來(lái)求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過(guò)死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過(guò)賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心?！疽摇磕影菀娏顺?，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布衣服，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？”楚王回答說(shuō)：“這個(gè)人一定是患有偷盜的毛病了?！蹦诱f(shuō)：“楚國(guó)的土地，方圓大小足有五千里；宋國(guó)的土地，方圓大小不過(guò)五百里，這好像裝飾華美的車子同破車相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長(zhǎng)江、漢水里的魚，鱉，黿，鱷魚多得天下無(wú)比；宋國(guó)卻像人們所說(shuō)的一樣，是一個(gè)連野雞、兔子、小魚都沒有的地方，這好像美食佳肴同糠糟相比。荊國(guó)有巨松、梓樹、黃梗木、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)是一個(gè)連多余的木材都沒有的國(guó)家，這就像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的?！薄俺跽f(shuō)：好，我不攻打宋國(guó)了?！?4．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為：所以有的災(zāi)禍我不躲避。辟：同“避”，躲避。②句意為：用腳踢著給別人吃。蹴：踩、踏。③句意為：舍棄他自己裝飾華美的車。舍：舍棄，放棄。④句意為：鄰居有件粗布衣服，卻想要去偷。欲：想要。

故答案為：辟：同“避”，躲避；蹴：踩、踏；舍：舍棄，放棄；欲：想要15．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：鄉(xiāng)，同“向”，先前：得，同“德”，感激。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：以，認(rèn)為；與，和。

故答案為：①先前（有人）寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了熟識(shí)的窮人感激自己卻接受了。②我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的。16．本題考查內(nèi)容理解和概括?！炯住课闹械摹笆且嗖豢梢砸押?？”中的“是”具體指的是“萬(wàn)鐘不辯禮儀而受之”的行為。這種現(xiàn)象在文中描述的是那些為了利益而不顧禮儀，即為了貪圖眼前的利益而喪失道德原則的行為。這些行為往往發(fā)生在那些達(dá)官顯貴之間，他們?yōu)榱死娑艞壛说懒x，重利輕義，違背了道德倫理。作者對(duì)此行為的看法是非常明確的。他認(rèn)為這種行為是“失其本心”的表現(xiàn)，也就是說(shuō)，這些人因?yàn)樽非罄娑チ俗约旱谋拘?，即道德原則和人格尊嚴(yán)。作者對(duì)此持批判和斥責(zé)的態(tài)度，認(rèn)為這種行為是不道德的，是應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)的。相反，作者贊揚(yáng)了那些能夠舍生取義的人。這些人面對(duì)利益誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)守道德原則，寧愿犧牲生命也不違背道義。他們的行為體現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，是值得人們學(xué)習(xí)和敬仰的。

故答案為：“是”指的是“萬(wàn)鐘不辯禮儀而受之”的行為（或：達(dá)官顯貴見利忘義、重利輕義的行為）。作者認(rèn)為這是“失其本心”的表現(xiàn)，贊揚(yáng)了那些舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人。17．本題考查寫法分析。根據(jù)“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為何若人也”可知，兩文都能用比喻論證的方法，據(jù)此分析作答即可。

故答案為：甲文用“舍魚而取熊掌”類比提出“舍生取義”的觀點(diǎn)；乙文先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，從而類推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論?！敬鸢浮?8．制作工藝；時(shí)間19．下定義用科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)熟斑的本質(zhì)加以揭示，說(shuō)明了熟斑是經(jīng)過(guò)特殊工藝處理而成的斑銅。20．不能，“以上”是超過(guò)的意思，表明生斑工藝運(yùn)用的自然銅塊含銅量超過(guò)90%，如果刪去，便成為含銅量正好90%，與事實(shí)不符“以上“一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法。

（2）本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。18．①空結(jié)合材料二“熟斑與生斑除了制作工藝不同之外，外形也各有特色”可得此處應(yīng)填“制作工藝”。結(jié)合材料一“3000多年前”“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“東漢時(shí)期”“東晉永和三年”“明代嘉靖年間”“到了清朝”和材料三“1914年和1933年”“2008年6月”可以看出運(yùn)用的說(shuō)明順序是時(shí)間順序。

故答案為：制作工藝；時(shí)間19．在劃線句子中，作者對(duì)“熟斑”的定義進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。首先，它明確了熟斑的原料是工業(yè)熟銅；接著，說(shuō)明了在熟銅的制作過(guò)程中，需要加入一定比例的其他金屬，并且這種混合是“混而不合”的；最后，它介紹了熟斑的制作過(guò)程，包括澆鑄成型、磨光和用化學(xué)藥品著色顯斑等特殊工藝處理。這樣的說(shuō)明方式，不僅讓讀者對(duì)“熟斑”有了一個(gè)清晰、明確的認(rèn)識(shí)，還凸顯了其獨(dú)特性和工藝復(fù)雜性。它使讀者能夠了解到熟斑并非簡(jiǎn)單的銅制品，而是經(jīng)過(guò)精心選擇和復(fù)雜工藝處理而成的特殊材料，從而增強(qiáng)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。故答案為：下定義用科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)熟斑的本質(zhì)加以揭示，說(shuō)明了熟斑是經(jīng)過(guò)特殊工藝處理而成的斑銅。20．首先，“以上”一詞表示的是范圍的上限超過(guò)某個(gè)數(shù)值，具體到這句話中，它表示生斑工藝所使用的自然銅塊含銅量超過(guò)90%。這個(gè)表述是符合事實(shí)的，因?yàn)樵趯?shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，銅塊的含銅量可能會(huì)因?yàn)楦鞣N因素而有所差異，但只要是超過(guò)90%的，都可以被視作符合生斑工藝的要求。如果刪除“以上”這個(gè)詞，句子的意思就變成了生斑工藝使用的自然銅塊含銅量正好是90%。這種表述方式過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際生產(chǎn)中的情況不符，因?yàn)樵趯?shí)際操作中，很難保證每一塊銅的含銅量都精確地達(dá)到90%，且不含任何雜質(zhì)。此外，“以上”一詞的使用也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在寫作說(shuō)明文時(shí)，我們需要盡可能準(zhǔn)確地描述事物的特征和過(guò)程，避免使用模糊或過(guò)于絕對(duì)的語(yǔ)言。使用“以上”這樣的詞可以幫助我們更準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，避免產(chǎn)生誤解或歧義。故答案為：不能，“以上”是超過(guò)的意思，表明生斑工藝運(yùn)用的自然銅塊含銅量超過(guò)90%，如果刪去，便成為含銅量正好90%，與事實(shí)不符“以上“一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！敬鸢浮?1．1942年，那夜我趁夜趕路，要前往集市賣炕席，送情報(bào)，途中突遇狼群，形勢(shì)危急，我躲在灌木叢中，最后脫險(xiǎn)，完成任務(wù)。22．①“蒙蒙亮”既指天色開始發(fā)亮，也指爺送情報(bào)時(shí)渡過(guò)了危險(xiǎn)，看到了勝利的曙光，表達(dá)了爺此時(shí)輕松、愉悅的心情。②動(dòng)作描寫，“竄、瞧、嗅、咧、露、吼”，生動(dòng)形象地寫出了狼的步步逼近、兇惡，爺所處形勢(shì)的危急，烘托了爺在面對(duì)狼群時(shí)的恐懼心理。23．奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過(guò)沒過(guò)那幾道黑黝黝的山崗？（或：納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來(lái)。）24．補(bǔ)充了爺在危急時(shí)刻把窩窩頭藏在懷里的原因，突出了爺對(duì)情報(bào)的保護(hù)，刻畫了爺以大局為重、有擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)形象，突出中心，使文章內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查語(yǔ)句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。21．本題考查內(nèi)容的概括。閱讀文章可知，在1942年那段戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中，我是一個(gè)普通的農(nóng)民，也是村里的一名地下交通員。一天，我背著編好的席子，帶著奶做的窩窩頭，出發(fā)前往集市。我計(jì)劃在集市上找個(gè)好攤位，賣掉席子，然后喝上一碗羊湯。路上，我遇到了一群狼。它們排成兩排，大搖大擺地向我走來(lái)。我害怕極了，趕緊躲進(jìn)道邊的灌木叢中，緊緊握著兜里的窩窩頭，不敢動(dòng)彈。狼群從我身邊走過(guò)，但有一只灰狼突然停下來(lái)，向我逼近。我嚇得心跳加速，但它只是在我鞋殼里尿了一泡熱尿就走了。我松了一口氣，但褲襠里也濕了。我趕緊站起來(lái)，踉踉蹌蹌地繼續(xù)趕路。當(dāng)我渾身濕透地出現(xiàn)在老八羊湯館時(shí)，天剛好蒙蒙亮。后來(lái)，人們問(wèn)我為什么要把窩窩頭藏在懷里，我沉默不語(yǔ)。他們不知道，窩窩頭里藏著的重要情報(bào)，是我送給八路軍的情報(bào)。我冒著生命危險(xiǎn)，穿越狼群，只為完成我的使命。

故答案為：1942年，那夜我趁夜趕路，要前往集市賣炕席，送情報(bào)，途中突遇狼群，形勢(shì)危急，我躲在灌木叢中，最后脫險(xiǎn)，完成任務(wù)。22．本題考查賞析詞句。A在文中，“蒙蒙亮”指的是天剛剛開始亮起來(lái)，光線朦朧，看不太清楚的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)形容了爺在經(jīng)歷了一夜的驚恐之后，終于在天亮?xí)r來(lái)到了老八羊湯館，那時(shí)天空剛剛泛起微光，一切都還不太清晰。這里的“蒙蒙亮”既描繪了自然界的景象，也反映了爺此時(shí)的心情，因?yàn)樗麆倓倧囊粓?chǎng)可能的危險(xiǎn)中脫身，身心都感到極大的壓力和疲憊。B這句話通過(guò)動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了狼的行為和情緒，同時(shí)也反映了爺?shù)木o張和恐懼?！耙恢换疑睦牵瑥年?duì)伍中竄了出來(lái)”，通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了狼的敏捷和突然性，給人一種突然襲擊的感覺。“它左右瞧著、嗅著”，通過(guò)神態(tài)描寫，展現(xiàn)了狼在尋找什么，增加了緊張的氛圍?！白旖窍蚝筮郑冻鲆活w顆白森森的牙齒”，通過(guò)神態(tài)描寫，形象地描繪了狼威脅性的表情，增強(qiáng)了恐懼感。“喉嚨里發(fā)出陣陣低吼”，通過(guò)聲音描寫，傳達(dá)了狼的兇猛和威脅，讓人感受到危險(xiǎn)迫近。“向爺步步逼近”，通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了狼對(duì)爺?shù)耐{逐漸加大，使情節(jié)緊張到了極點(diǎn)。整個(gè)描寫方法的綜合運(yùn)用，讓讀者能夠直觀地感受到狼的兇猛和爺?shù)目謶?，增?qiáng)了故事的真實(shí)感和緊迫感。

故答案為：①“蒙蒙亮”既指天色開始發(fā)亮，也指爺送情報(bào)時(shí)渡過(guò)了危險(xiǎn)，看到了勝利的曙光，表達(dá)了爺此時(shí)輕松、愉悅的心情。②動(dòng)作描寫，“竄、瞧、嗅、咧、露、吼”，生動(dòng)形象地寫出了狼的步步逼近、兇惡，爺所處形勢(shì)的危急，烘托了爺在面對(duì)狼群時(shí)的恐懼心理。23．本題考查內(nèi)容的理解。在小說(shuō)中，奶奶對(duì)爺爺?shù)膿?dān)心與結(jié)尾段“后來(lái)，奶說(shuō)，爺是撿了一條命”相呼應(yīng)的一句話是：“奶停下來(lái)，拿過(guò)剪鞋樣子的紙，扯了一條，把扎出血的手指卷了起來(lái)?？粗高^(guò)窗欞的月光，奶自言自語(yǔ)道，這天啊，總是會(huì)亮的?！边@句話體現(xiàn)了奶奶對(duì)爺爺平安歸來(lái)的期望和信心，她的自言自語(yǔ)暗示了她相信爺爺能夠渡過(guò)難關(guān)，這與小說(shuō)結(jié)尾處奶奶說(shuō)爺爺“撿了一條命”相呼應(yīng)，表明奶奶的擔(dān)心最終是沒有實(shí)現(xiàn)的，爺爺安全回來(lái)了。

故答案為：奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過(guò)沒過(guò)那幾道黑黝黝的山崗？（或：納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來(lái)。）24．本題考查段落的作用。第21、22段在全文中的作用是多方面的：呼應(yīng)開頭：文章開頭提到奶奶擔(dān)心爺爺?shù)陌参?，而?1、22段揭示了爺爺之所以能夠平安歸來(lái)背后的真相，呼應(yīng)了開頭的擔(dān)心，解答了讀者的疑問(wèn)，使得故事情節(jié)完整。增強(qiáng)懸念：在爺爺遇到狼群威脅的時(shí)刻，作者沒有直接揭示爺爺?shù)拿\(yùn)，而是通過(guò)孩子們的猜測(cè)和父親的沉默。增加了故事的懸念，引發(fā)讀者的好奇心。揭示真相：第21、22段揭示了奶奶給爺爺?shù)母C窩頭里藏著重要情報(bào)，這一真相的揭示讓讀者對(duì)奶奶的智慧和爺爺?shù)挠職庥辛烁畹恼J(rèn)識(shí)，也為故事增添了更多的層次和深度。情感共鳴：通過(guò)孩子們對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心和父親的沉默，展現(xiàn)了家庭成員之間的愛和牽掛，引起了讀者的情感共鳴。深化